在中國社科院與美國杜蘭大學(xué)金融管理碩士項(xiàng)目就讀，重?zé)ㄇ啻夯盍?/span>

徐徐187

在職場摸爬滾打多年后的你，是否有覺得內(nèi)心疲憊？ 是否進(jìn)入到職場倦怠期？今天是春節(jié)后的首個(gè)工作日，新的一年意味著新的開始。你有想過在職繼續(xù)攻讀碩士學(xué)位嗎？在中國社科院與美國杜蘭大學(xué)金融管理碩士項(xiàng)目就讀，重?zé)ㄇ啻夯盍Α?br />
金融是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的核心，也是資源配置的核心，金融的重要性毋容置疑。張波教授在2022級金融管理碩士項(xiàng)目開學(xué)典禮上表示，當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，金融是國家重要的核心競爭力，“科技+金融”是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然趨勢，高科技產(chǎn)業(yè)的強(qiáng)勁發(fā)展，金融體系尤為重要。要發(fā)揮好資本市場的樞紐功能,打造規(guī)范、透明、開放、有活力、有韌性的資本市場，政治過硬、作風(fēng)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精通的高端金融人才不可或缺。

工作多年的金融人，在面對飛速變化的行業(yè)時(shí)可能發(fā)現(xiàn)自己現(xiàn)有的知識(shí)儲(chǔ)備不足，希望能更加系統(tǒng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)，對某個(gè)重點(diǎn)課題進(jìn)行研究。帶著這樣的目標(biāo)重返高校讀研的職場人，往往還會(huì)把學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)帶回職場，真正做到學(xué)以致用，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。

金融管理碩士項(xiàng)目是社科院與美國杜蘭大學(xué)聯(lián)合舉辦，課程質(zhì)量和師資水平在國內(nèi)有口皆碑。項(xiàng)目集合了金融行業(yè)各個(gè)領(lǐng)域的名師大咖及來自全國各地的行業(yè)精英同學(xué)，在課程學(xué)習(xí)過程中，通過溝通交流，交換彼此的看法，碰撞思維的火花。在這里是忙碌的，也是充實(shí)的。學(xué)到得知識(shí)及珍貴的師生情、同窗誼更是生命中寶貴的財(cái)富。

作為中國社會(huì)科學(xué)院大學(xué)（研究生院）第一個(gè)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，金融管理碩士項(xiàng)目發(fā)至今已有10年，成功舉辦9期，累計(jì)培養(yǎng)畢業(yè)生近323人，為國家金融行業(yè)培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的專業(yè)人才。項(xiàng)目旨在培養(yǎng)一批擁護(hù)黨的基本路線，熱愛祖國，遵紀(jì)守法，品德良好，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，具有較強(qiáng)的事業(yè)心和獻(xiàn)身精神，積極為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)服務(wù)，同時(shí)具備系統(tǒng)的現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)金融知識(shí)和扎實(shí)的業(yè)務(wù)技能，具有創(chuàng)新意識(shí)和國際化視野，通曉西方金融理論與市場，又熟練掌握中國金融制度和運(yùn)行機(jī)制的高素質(zhì)、跨文化、復(fù)合型的國際高端金融人才。

中國社會(huì)科學(xué)院研究生院，是我國人文和社會(huì)科學(xué)學(xué)科設(shè)置最完整的一流研究生院，截至2017年底，擁有一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)15個(gè)、碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)17個(gè)，二級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)111個(gè)（含自主設(shè)置博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)21個(gè)）、碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)117個(gè)（含自主設(shè)置碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)21個(gè)），還有公共管理碩士、工商管理碩士、法律碩士、社會(huì)工作碩士、金融碩士、稅務(wù)碩士、文物與博物館碩士7個(gè)專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，新增設(shè)第八個(gè)專業(yè)學(xué)位項(xiàng)目——“漢語國際教育”專業(yè)學(xué)位，并通過整合自身現(xiàn)有教育教學(xué)資源，成立了工商學(xué)院、文法學(xué)院、公共管理學(xué)院三個(gè)學(xué)院。北京市重點(diǎn)二級學(xué)科5個(gè)。

成立于1834年的杜蘭大學(xué)(Tulane University)，位于美國南部路易斯安那州(Louisiana)新奧爾良市(New Orleans)，是一所著名的綜合性大學(xué)，同時(shí)也是北美大學(xué)聯(lián)盟(AAU:北美62所頂尖研究型大學(xué)聯(lián)盟)成員。2009年被《美國新聞和世界報(bào)道》評為一級國家級大學(xué)，歷年排名在全美前50名左右。這所學(xué)校共有學(xué)生1.2萬人，包括6000多名本科生。1000多名教學(xué)研究人員中，包括諾貝爾獎(jiǎng)獲得主和眾多國際級學(xué)科領(lǐng)軍學(xué)者。杜蘭大學(xué)成立至今，它校友及教師中有兩人獲得諾貝爾獎(jiǎng)，五人獲得普利策獎(jiǎng)。杜蘭大學(xué)對學(xué)生要求嚴(yán)格，是一所治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，歷史悠久，享譽(yù)全球的頂尖私立學(xué)府，其商學(xué)院、法學(xué)院、醫(yī)學(xué)院更是在各自領(lǐng)域內(nèi)名列前茅， 聞名遐邇。

社科院與杜蘭大學(xué)金融管理碩士項(xiàng)目的授課老師來自中國社會(huì)科學(xué)院金融研究所、經(jīng)濟(jì)研究所、財(cái)經(jīng)戰(zhàn)略研究院等研究所的專家學(xué)者師資團(tuán)隊(duì)及金融界具備十年以上相關(guān)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的資深人士作為行業(yè)導(dǎo)師；項(xiàng)目還請到知名國企CFO對學(xué)生進(jìn)行授課，他們是各個(gè)金融機(jī)構(gòu)、企業(yè)的領(lǐng)軍人物，領(lǐng)域涵蓋銀行、證券、保險(xiǎn)、基金等。由導(dǎo)師們來指導(dǎo)，不僅能以高屋建瓴的視野帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)瞬息萬變的金融環(huán)境，還能用豐富的實(shí)戰(zhàn)案例開拓學(xué)生的眼界，從而更好地指導(dǎo)實(shí)踐。

遍及全球金融行業(yè)的杜蘭大學(xué)合作伙伴以及中國社會(huì)科學(xué)院長期以來與金融機(jī)構(gòu)建立的深厚關(guān)系共同匯成全球化的金融界社交平臺(tái)，學(xué)員定可在這樣的氛圍中品味如魚得水的學(xué)習(xí)與生活境界。中國社會(huì)科學(xué)院研究生院與杜蘭大學(xué)弗里曼商學(xué)院均有著豐富的校友資源，金融管理碩士項(xiàng)目學(xué)員將成為兩校的校友，通過全球校友網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，拓展人脈資源，迎來職業(yè)發(fā)展的新契機(jī)。

中國社會(huì)科學(xué)院原副院長中國社會(huì)科學(xué)院學(xué)部委員李揚(yáng)教授寄語說：“國際金融的競爭，歸根結(jié)底，都是金融人才的競爭。強(qiáng)國必先強(qiáng)教,建設(shè)金融強(qiáng)國的重大使命，為我國金融教育的發(fā)展提供了難得的歷史契機(jī)。中國社會(huì)科學(xué)院應(yīng)當(dāng)不負(fù)時(shí)代的重托，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)金融教育的改革和發(fā)展，為振興我國金融教育和促進(jìn)我國金融業(yè)的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)”。

金融管理碩士項(xiàng)目是中國社會(huì)科學(xué)院研究生院首個(gè)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目。作為中國決策層的智庫，中國社會(huì)科學(xué)院研究生院不僅有精通金融理論的師資隊(duì)伍,而且熟悉金融體制在中國國情下的運(yùn)轉(zhuǎn)，他們既通天庭亦接地氣，精通金融政策的形成與嬗變,對中國金融業(yè)走向有宏觀把握和精準(zhǔn)的預(yù)判。

合作方美國杜蘭大學(xué)弗里曼商學(xué)院是全美頂尖的商學(xué)院之一，成立一百年來。積累了雄厚的人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，并在美式的教育氛圍中，以案例教學(xué)為基礎(chǔ)，形成了一整套注重培養(yǎng)實(shí)操能力的方法，對中國學(xué)習(xí)金融的學(xué)生是極為有益的補(bǔ)充。

從某種意義上,金融碩士項(xiàng)目可以成為智庫改革的先行者。參加該項(xiàng)目的學(xué)生有豐富的職場經(jīng)驗(yàn)，而且大都將長遠(yuǎn)的職業(yè)發(fā)展方向放在中國國內(nèi)。在市場經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的中國，他們往往會(huì)考慮投入與產(chǎn)出的問題，這個(gè)投入不光指學(xué)費(fèi)，還有替代成本，很多人都會(huì)問自己一個(gè)問題，同樣的時(shí)間，我去工作能有多少收入?我們的金融碩士項(xiàng)目讓學(xué)生可以在不間斷工作的前提下，深入了解國際金融業(yè)發(fā)展的最新情況、學(xué)術(shù)研究的最前沿及世界當(dāng)下的變化趨勢，全面學(xué)習(xí)和掌握當(dāng)前國際金融運(yùn)行中的新技術(shù)、新政策、新理論，無疑是一種十分明智而富有遠(yuǎn)見的選擇。

中國社科院與美國杜蘭大學(xué)合辦的金融管理碩士項(xiàng)目旨在培養(yǎng)既全面了解國際金融前沿，又熟悉通達(dá)中國經(jīng)濟(jì)和金融發(fā)展實(shí)際，既熟練掌握金融前沿理論知識(shí)和金融操作工具、又具備解決金融實(shí)際問題能力的實(shí)用型金融人才。

中美授課教師在項(xiàng)目管理委員會(huì)的指導(dǎo)下，負(fù)責(zé)制訂金融管理碩士教學(xué)方案，檢查和指導(dǎo)學(xué)生的課程學(xué)習(xí)、理論實(shí)踐和考試考核等。項(xiàng)目課程采用多媒體設(shè)備輔助教學(xué)、結(jié)合案例教學(xué)法等多種教學(xué)方式，強(qiáng)化學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、解決問題的能力和金融分析實(shí)踐能力。在教學(xué)語言選擇方面，中方課程采用中文授課，外方課程采用英文授課。

形式多樣的課堂教學(xué)：理論講授、模擬實(shí)驗(yàn)、案例分析、課堂討論、小組報(bào)告等；產(chǎn)、學(xué)、研有機(jī)結(jié)合：重視金融數(shù)學(xué)與金融實(shí)踐的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)的教學(xué)；強(qiáng)調(diào)金融分析方法在經(jīng)濟(jì)、金融、貿(mào)易、能源等相關(guān)行業(yè)的中的運(yùn)用，結(jié)合實(shí)際問題的背景進(jìn)行有針對性的教學(xué)和實(shí)踐。

課程考核主要通過考勤，作業(yè)（個(gè)人或小組）、考試（隨堂或結(jié)課）、小組展示，課程論文或報(bào)告的等多種方式構(gòu)成，學(xué)生的成績由授課教授根據(jù)教學(xué)大綱中既定的考核方式的完成水平來確定，經(jīng)杜蘭大學(xué)和社科院大學(xué)共同認(rèn)可。學(xué)生修滿必修課程的36 個(gè)學(xué)分，GPA（平均學(xué)分績點(diǎn)）達(dá)到 3.0 即可獲得美國杜蘭大學(xué)（Master of Finance）金融學(xué)碩士學(xué)位證書及教育部留學(xué)服務(wù)中心頒發(fā)的國外學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證書。

內(nèi)心曾埋下過夢想的種子，只要有合適的土壤和氣候也會(huì)復(fù)活發(fā)芽。在社科院與杜蘭大學(xué)金融管理碩士項(xiàng)目邂逅更好的自己，體驗(yàn)青春活力。