深度剖析！華南師范大學《708古代漢語&808現(xiàn)代漢語》考研...

華小師考研院

文章導讀

本文包含以下內(nèi)容：①院校咨詢②專業(yè)情況介紹③報錄比④考試科目⑤復習規(guī)劃⑥復試

01院校咨詢

學院介紹

華南師范大學文學院歷史悠久，學術(shù)積累深厚，學院發(fā)展最早可以追溯到二十世紀三十年代，至今已歷八十余載。

1933年，著名教育家林礪儒創(chuàng)建廣東省立勷勤大學師范學院，設(shè)立文史學系。1935年3月，勷勤大學師范學院更名勷勤大學教育學院。

1938年9月，勷勤大學教育學院發(fā)展為廣東省立教育學院。1939年9月，廣東省立教育學院更名為廣東省立文理學院，并設(shè)有中國文學系。1950年10月，廣東省立文理學院更名廣東省文理學院。1951年6月，在廣東省文理學院基礎(chǔ)上加入中山大學師范學院、私立華南聯(lián)合大學教育系，成立了華南師范學院，中國文學系更名為中國語言文學系。1952年全國高等院校院校調(diào)整，先后有南方大學俄文系、嶺南大學教育系、海南師范學院教育系、廣西大學教育系等先后并入華南師范學院，中國語言文學系為最早成立的四個本科學系之一。1970年11月，華南師范學院更名為廣東師范學院。1977年11月，廣東師范學院恢復原名華南師范學院。1970-1978年暨南大學停辦期間，其中文系曾歸入華南師范學院中文系。1982年10月，華南師范學院更名為華南師范大學并沿用至今，中國語言文學系是華南師范大學傳統(tǒng)優(yōu)勢學科之一。2000年，華南師范大學中文系與歷史系合并組建為華南師范大學人文學院。2005年，成立文學院，并由華南師范大學石牌校區(qū)整體遷至大學城校區(qū)。

在八十余載的發(fā)展中，華南師范大學文學院與南中國勷勤大學師范學院一起篳路藍縷，以啟山林，在此后的歲月中，更是一路櫛風沐雨，砥礪前行，共同守護和延續(xù)了南中國高等師范教育的歷史血脈，文學院在其中發(fā)揮了重要作用。

華南師范大學文學院歷史上名師薈萃，精英云集，老一輩知名學者李鏡池、康白情、吳劍青、吳三立、廖苾光、廖子東、李育中等奠定了最初的學科基礎(chǔ)，后輩學人積極傳承學科文脈，特別是新時期以來，文學院取得了跨越式發(fā)展。

1979年，文學院漢語史、中國現(xiàn)代文學專業(yè)開始*士研究生，并于1981年獲批全國第一批碩士學位授權(quán)點；2000年，中國古代文學專業(yè)獲批博士學位授權(quán)點；2006年，獲批一級學科碩士學位授權(quán)點，同年，中國現(xiàn)當代文學、漢語言文字學獲批博士學位授權(quán)點、中國語言文學博士后流動站；2007年，中國古代文學、中國現(xiàn)當代文學被評為廣東省重點學科；2011年，獲批中國語言文學一級學科博士學位授權(quán)點；2012年，入選第九輪廣東省優(yōu)勢重點學科，并以“優(yōu)秀”等級通過國家“211工程”三期建設(shè)驗收；2015年，進入廣東省高水平大學建設(shè)學科行列，在廣東省與學校的大力支持下，文學院科學研究、學科建設(shè)、人才培養(yǎng)、社會服務(wù)、國際交流等工作進入了快速發(fā)展的軌道。

經(jīng)過幾代學者的薪火相傳，華南師范大學文學院已形成基礎(chǔ)扎實、積累深厚、體系完備、特色鮮明的學科發(fā)展格局。師資力量雄厚，梯隊結(jié)構(gòu)合理。學院共有教職工110人，其中專任教師86人，教授28人，副教授23人，博士生導師13人；45歲以下教師42人；有出國留學經(jīng)歷的教師23人；師資隊伍中享受國務(wù)院特殊津貼專家2人，新世紀百千萬人才工程國家級人選1人，入選國家級人才項目學者2人，廣東省珠江學者特聘教授2人，廣東省特支計劃專家2人。學科平臺豐富，學術(shù)成果顯著。學院建有國家級科研實踐平臺“國家語言文字推廣基地”，華南師范大學審美文化與批判理論研究中心、華南師范大學嶺南文化研究中心等省級可科研平臺，另設(shè)有商周金文研究中心、出土文獻語言研究中心、清代文學研究中心、中國古代文學與文化研究中心、教育研究與發(fā)展中心、微文化研究中心、粵港澳大灣區(qū)跨界文學研究中心、冼夫人文化研究中心等多個校級科研平臺；近五年，共承擔國家社科基金重大招標項目6項，國家社科基金年度項目31項，教育部社科重大項目1項；獲得教育部社科成果獎4項，廣東省社科成果一等獎等重要獎項12項；出版專著50余部，在《中國社會科學》《文學評論》《中國語文》《外國文學評論》等刊物發(fā)表論文200余篇。學科優(yōu)勢突出，發(fā)展勢頭強勁。主要優(yōu)勢學科方向有中國古典詩學與文化研究、中國現(xiàn)當代文學研究范式與批評、出土文獻語言與方言研究、現(xiàn)代西方文藝思潮與比較詩學研究、中國古代典籍與文獻研究等；學科發(fā)展呈現(xiàn)古、今、中、外、馬諸學科互補發(fā)展良好態(tài)勢；一批領(lǐng)軍學者等領(lǐng)銜學科發(fā)展；70后學者已經(jīng)成為學科中堅力量；一批80后、90后學者已在學界嶄露頭角。學術(shù)影響顯著，國際交流廣泛。清代詩學研究、中國古代文論研究、近代文學與戲曲研究、出土文獻與古文字研究、漢語方言研究、馬克思主義文藝理論與美學研究、跨媒介文學與文化研究、歐美文學與比較詩學等研究方向在學界有顯著影響力；院辦學術(shù)期刊《珠江學術(shù)》《中國近代文學評林》《海外中國古典文學研究譯叢》等發(fā)揮積極學術(shù)影響力；學院多次舉辦國際、國內(nèi)學術(shù)研討會，與香港浸會大學中文系、臺灣中央大學中文系、鹿兒島大學法文學部、日本龍谷大學文學部等機構(gòu)建立合作備忘錄；與英國利茲大學、新加坡南洋理工大學、比利時安特衛(wèi)普大學、澳大利亞西悉尼大學等經(jīng)常開展學術(shù)交流與互訪活動，學科海內(nèi)外知名度和影響力不斷提升。

文學院目前設(shè)有中國語言文學系、漢語言系、編輯出版學系三個本科學系。漢語言文學（師范）專業(yè)國家首批“一流本科專業(yè)”、國家特色專業(yè)、廣東省“名牌專業(yè)”。學院教師曾獲得國家級教學成果獎、廣東省高等教育、基礎(chǔ)教育教學成果一等獎等重要教學成果獎項；建成廣東省優(yōu)秀教學團隊2個，建設(shè)省級一流本科課程、省級本科精品資源共享課等優(yōu)質(zhì)課程6門，研究生精品課程3門；近五年來，學院教師主編出版優(yōu)秀本科生教材、研究生教材30余種，主持廣東省質(zhì)量工程等本科生教學改革項目30余項，研究生教學改革項目10余項；先后有多位教師被評為廣東省南粵優(yōu)秀教師、全國優(yōu)秀教育碩士管理工作者、全國優(yōu)秀教育碩士論文指導老師。國家語言文字推廣基地在國家語言通用語言文字推廣應(yīng)用、普通話推廣助力脫貧攻堅方面取得成效，承擔的“涼山州美姑縣教師國家通用語言文字能力提升示范培訓班”“2020 年藏語文工作者國家通用語言文字素養(yǎng)培訓班”，獲得教育部表彰。學院教師積極服務(wù)區(qū)域基礎(chǔ)教育，以學科實力有效引領(lǐng)華南地區(qū)語文基礎(chǔ)教育改革，學院教師為主體主編的粵教版高中語文教材，在語文基礎(chǔ)教育領(lǐng)域產(chǎn)生重要影響；學院教師作為重要編寫人員參加教育部統(tǒng)編版高中語文教材編寫，為基礎(chǔ)教育改革貢獻力量；學院連續(xù)多年承擔“國培計劃”“省培計劃”，培訓語文基礎(chǔ)教育教師近5萬人，并利用毗鄰港澳的地緣優(yōu)勢，為港澳地區(qū)培養(yǎng)了眾多語文教育人才；學院主辦語文基礎(chǔ)教育雜志《語文月刊》影響顯著，成為學科建設(shè)與語文基礎(chǔ)教育研究的橋梁和紐帶。

多年來，文學院堅守為黨育人、為國育才初心使命，緊扣立德樹人根本任務(wù)，注重發(fā)揮中國語言文學研究與教師教育特色優(yōu)勢，積極對接經(jīng)濟社會發(fā)展重大戰(zhàn)略需求，努力拓寬人才培養(yǎng)路徑，夯實人才培養(yǎng)學科基礎(chǔ)，深入推進“三全育人”綜合改革，已逐步形成“思政第一課引領(lǐng)、優(yōu)勢學科帶動、社會實踐培育、網(wǎng)絡(luò)思政覆蓋、師德師風強化”五方協(xié)同的“大思政”育人格局；已形成了完整的學士—碩士—博士—博士后的人才培養(yǎng)體系。近十年來，文學院秉承“研究高深學術(shù)，養(yǎng)成社會之專門人才”的宗旨，踐行“艱苦奮斗、嚴謹治學、求實創(chuàng)新、為人師表”的校訓，薪火相傳，篤志樹人，為基礎(chǔ)教育培養(yǎng)了2萬余名卓越教師和優(yōu)秀人才。特別是在漢語言文學師范生人才培養(yǎng)方面，積極發(fā)揮“黨建引領(lǐng)、思政育人、專業(yè)融合、實踐育人”等多種人才培養(yǎng)助推動力，建立了“區(qū)分階段、理清層次、四年一體”的人才培養(yǎng)模式，形成“厚基礎(chǔ)、寬知識、重師范、強技能”的人才培養(yǎng)特色；課程體系完善，實踐教學形式多樣，教育信息化程度先進，學生職業(yè)認同度高；在校生多次獲得全國師范生教學技能大賽、全國微課教學大賽、國家級和省級挑戰(zhàn)杯比賽、語言文字基本功大賽、文學創(chuàng)作大賽等方面的重要獎勵；涌現(xiàn)出一批獲團中央表彰的“全國向上向善好青年”以及受廣東省教育廳表彰的“廣東省優(yōu)秀學生”；所培養(yǎng)的畢業(yè)生具有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)、廣泛的知識興趣、突出的實踐技能，成為基礎(chǔ)教育的有生力量；畢業(yè)生積極投身團中央“服務(wù)西部”計劃、“特崗教師”計劃、“三支一扶”計劃，身體力行支持國家脫貧攻堅戰(zhàn)略，為建設(shè)祖國貢獻自己的青春和力量，廣受社會贊譽。

02專業(yè)情況介紹

學院代碼及名稱：008 文學院

專業(yè)代碼及名稱：【050102】語言學及應(yīng)用語言學/【050103】漢語言文字學

學位類型：學術(shù)型

學制：全日制3年

學費獎學金情況

（學術(shù)型）全日制碩士生元8000/年，學制3年；

備注：上述收費標準以廣東省物價管理部門的最終批復為準

獎助學金

學校現(xiàn)有的獎勵資助種類如下，符合條件者可申請：

擬錄取名單

語言學及應(yīng)用語言學

漢語言文字學

03報錄比

語言學及應(yīng)用語言學

漢語言文字學

04考試科目

初試考試大綱

708古代漢語

綜合測試考生在古代漢語文字、詞匯、語法、音韻、訓詁五方面知識的掌握程度，以及文言文閱讀、理解的實踐能力。

808現(xiàn)代漢語

綜合考查現(xiàn)代漢語的基本理論和基礎(chǔ)知識，測試考生理解、分析和運用現(xiàn)代漢語的能力。考試范圍包括：現(xiàn)代漢語概況、語音、詞匯、語法、修辭五個部分。

復試考試大綱

00806 語言學概論（語言學及應(yīng)用語言學專業(yè)）

語言學涉及的內(nèi)容，包括：語言的社會功能、語言是符號系統(tǒng)、語音、語法、詞義、文字和書面語、語言隨著社會的發(fā)展而發(fā)展、語言的接觸、語言系統(tǒng)的發(fā)展各部分的基本概念、語言現(xiàn)象分析、語言理論的闡述與應(yīng)用等。

00807語言學概論（漢語言文字學專業(yè)）
語言學涉及的語言社會功能、語言是符號系統(tǒng)，語音、語法、詞義、文字，以及語言隨著社會的發(fā)展而發(fā)展、語言的接觸、語言系統(tǒng)的發(fā)展等。考試涉及理論知識，也涉及運用理論知識對語言現(xiàn)象進行分析。

05復習規(guī)劃

06復試

復試流程

關(guān)于調(diào)劑

1.本科如果是985/211調(diào)劑較有優(yōu)勢；
2.相關(guān)證書，在調(diào)劑時用處較大；
3.初試分數(shù)如果較高，調(diào)劑較有優(yōu)勢；
4.華南復試時間以及出復試成績時間較晚；
5.初試成績排名較為靠后的同學可以在華南復試前投遞調(diào)劑信息，規(guī)劃好時間，有取舍的參加；
6.未過華南校線的同學可以準備往B區(qū)調(diào)劑（主要看具體情況）
7.華南部分專業(yè)不接收校外調(diào)劑。

復試注意事項

1提前在網(wǎng)上先預(yù)訂車票機票酒店房間；
2.著裝要簡單大方，女生可化淡妝；
3.準備復試期間，精神狀態(tài)不要太緊張，同時也不要太過于放松；
4.面試的答題環(huán)節(jié)要儀態(tài)自然，回答問題時不要著急回答，加以思索再作答，平穩(wěn)大方得體，合理把控問題回答時間。