三步教你搞定實(shí)驗設(shè)計大題

王焰老師

第一步，從題干中找出自變量和因變量。

第二步，確定自變量的數(shù)量和水平，歸納實(shí)驗設(shè)計類型。

第三步，把復(fù)雜的因變量轉(zhuǎn)化為簡單好測的因變量指標(biāo)。

后面會詳細(xì)展開，并附上實(shí)驗設(shè)計模板。

先來分析幾道真題，教你怎么快速找到自變量和因變量。

1.有人曾做過如下實(shí)驗，變化計算機(jī)上呈現(xiàn)的方塊的顏色、亮度和大小，以便研究它們對人類視覺反應(yīng)速度的影響。

A（方塊的顏色、亮度、大小）對B（視覺反應(yīng)速度）的影響，A是自變量，B是因變量。

王焰老師

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王焰老師

第二步，確定自變量的數(shù)量和水平，歸納實(shí)驗設(shè)計類型。

王焰老師

8. 人們發(fā)現(xiàn)，大腦兩半球?qū)η榫w性信息的加工是不對稱的，在腦功能指標(biāo)上存在著偏側(cè)化現(xiàn)象。有兩個理論對此加以解釋∶半球優(yōu)勢假說認(rèn)為，只有右半球負(fù)責(zé)對情緒的加工;效價假說認(rèn)為，不同效價的情緒是由不同的大腦半球進(jìn)行加工的，右半球主要加工消極情緒，左半球主要加工積極情緒。請設(shè)計實(shí)驗檢驗這兩種假說。

涉及大腦和情緒的實(shí)驗設(shè)計，一般情況，大腦半球是自變量（兩個水平：左半球、右半球），情緒類型是自變量（兩個水平：積極情緒、消極情緒）。
關(guān)于大腦加工的實(shí)驗設(shè)計，大腦半球的激活狀態(tài)是因變量。

王焰老師

7. 考查被試在進(jìn)行心算的同時對高、中、低不同的聲調(diào)的覺察能力。

題干中沒有出現(xiàn)數(shù)字，但出現(xiàn)了“不同“（多種情況），其后面的內(nèi)容（聲調(diào)）就是自變量，具體有哪些不同就是自變量的水平（高、中、低）。
考查被試的某項能力（表現(xiàn)），該能力（表現(xiàn)）是因變量。

王焰老師

6.現(xiàn)在有兩種功率的日光燈(60瓦和100瓦，燈的其他參數(shù)相同)和兩種顏色(藍(lán)色和黑色)打印的阿拉伯?dāng)?shù)字表，這些數(shù)字表里混有少數(shù)同顏色的英文字母，請你設(shè)計一個實(shí)驗，測試出小學(xué)四年級在哪種條件下劃掉英文字母的速度最快。

哪種條件（情況）下，指的是自變量的水平或多個自變量組合的實(shí)驗條件。帶有數(shù)字的（兩種功率、兩種顏色）是自變量，而數(shù)字是自變量的水平數(shù)量。自變量的水平數(shù)量相乘（2*2）的結(jié)果（4）就是全部的實(shí)驗條件（60瓦+藍(lán)色、60瓦+黑色、100瓦+藍(lán)色、100瓦+黑色）。

被試的任務(wù)表現(xiàn)（劃掉英文字母的速度）是因變量。

王焰老師

5.研究發(fā)現(xiàn)含有某種成分的中草藥對手術(shù)后焦慮患者有更好的治愈效果，請設(shè)計實(shí)驗探究該中草藥對手術(shù)后焦慮是否有效。
請自行寫出這道題的自變量和因變量。

王焰老師

4. 某研發(fā)機(jī)構(gòu)開發(fā)了一套適合于5歲幼兒閱讀能力訓(xùn)練的游戲產(chǎn)品，欲通過比較該產(chǎn)品使用三個月前后幼兒閱讀能力的變化，以確定其有效性。
研究某項產(chǎn)品、藥品或其他、訓(xùn)練方法、教學(xué)方法、矯正方法、干預(yù)措施等的有效性，其中產(chǎn)品或其他是自變量，其功能（閱讀能力）是因變量。

王焰老師

在一項社會心理學(xué)研究中，研究者給男性被試看詳細(xì)的案件資料，讓他們設(shè)想自己是法官，對罪犯進(jìn)行判決。所有罪犯都是女性。實(shí)驗將被試分為兩組：一組被試閱讀的案件材料附有漂亮的罪犯照片(有魅力組)；一組被試閱讀的案件材料附有缺乏吸引力的罪犯照片(無魅力組)。案件材料涉及兩種犯罪類型，一種是詐騙罪，一種是偷盜罪。
實(shí)驗材料（案件材料的犯罪類型、案件材料附有的罪犯照片）是自變量，被試任務(wù)（對罪犯進(jìn)行判決）是因變量。

王焰老師

有一種假設(shè)認(rèn)為，人類對種族特征知覺的改變可能受個體經(jīng)濟(jì)的影響，經(jīng)濟(jì)狀況不佳的白種人容易把一張黑白混合的面孔估計得更黑。請設(shè)計一個真實(shí)驗設(shè)計檢驗該假說。
B（對種族特征的知覺）可能受A（個體經(jīng)濟(jì)）的影響，A是自變量，B是因變量。除了A，還提到了被試的其他特征（白種人），被試特征（種族、性別、年齡、教育經(jīng)歷、身高體型、智力水平等）也是自變量。