23考研數(shù)學(xué)擇師“淺談”

三分線外小學(xué)生

“基礎(chǔ)好的跟張宇，基礎(chǔ)不好跟湯家鳳”我覺得這句話最偷懶。首先你基礎(chǔ)好不好就沒個界限，其次講課風(fēng)格你也未必接受。所以，我介紹一下我選擇老師的經(jīng)驗，供大家參考，不要直接照搬，畢竟老師的選擇只能起到輔助作用，誰都有高分學(xué)生，也都有三四十的。（以下排名僅代表個人接受程度，與老師好壞無關(guān)）。
李永樂：老師語速比較慢，建議選擇倍速，但是不可以開小差，段子少，一不留神一個易錯點就沒了。不過也好在李老師年紀(jì)比較大，有點“嘮叨”，重要的會重復(fù)好幾遍，如果基礎(chǔ)比較不好，那簡直是賺到了。不過線代知識點比較雜，大家一定要多回顧筆記，形成整體，搭配660，加深理解。比如在后期，很多同學(xué)對秩為1矩陣的性質(zhì)都忘記了，其實李永樂老手強(qiáng)調(diào)過很多遍，那誰的問題就不言自明了。
武忠詳：教學(xué)經(jīng)驗豐富，在大學(xué)上課畢竟接觸的學(xué)生多，而且交大學(xué)生本身也牛。經(jīng)典錯誤就是你經(jīng)常犯的。很多解題方法也非常好，聽他的課我刷的最多的彈幕就是：妙啊。很多題目本身是有難度的，不過你聽完也許會覺得這題目很簡單，體會一下這句話，就知道武老師的水平了。
張宇：段子多，你基礎(chǔ)不好也能聽下去，可以把知識和段子一起記住。基礎(chǔ)好了也可以學(xué)習(xí)他的解題技巧，有點高屋建瓴的感覺，在全面性上有待商榷，一般是需要團(tuán)隊老師（小高）進(jìn)行補(bǔ)充的。
湯家鳳：做題強(qiáng)調(diào)手法，很多手法適用性未必那么強(qiáng)。所以開始聽你覺得很上手，不過題目做多了你就套不對了。我個人覺得數(shù)學(xué)還是搞的靈活一點，把握住題目變化的本質(zhì)比較好。
王式安：對出題方式把握較精準(zhǔn)，重難點突出，整體框架清晰，比較注重解題思路，反對很多技巧性的做題方法。
姜曉千、王一鳴：去年的660課和150課是這兩位老師主講。內(nèi)容比較扎實，線代方面因為李永樂老師比較注重經(jīng)典方法，可以用來補(bǔ)充線代的一些技巧。
B站各位老師：很喜歡湯老師一句話“數(shù)學(xué)這東西，還是要科班出身”。

來自Android客戶端