疫情下，在國(guó)內(nèi)讀中國(guó)社科院與美國(guó)杜蘭大學(xué)中外合作辦...

吳18010275802

教育部門曾對(duì)海外留學(xué)人員總?cè)藬?shù)統(tǒng)計(jì)為160萬，到目前為止在國(guó)外的大約還有140多萬人，均分布在不同的國(guó)家和地區(qū)，在3月底時(shí)，其中共有36名留學(xué)生確診，11名治愈。再看國(guó)際疫情形勢(shì)，張文宏說：2021全球疫情“好不到哪也壞不到哪”。也就是疫情仍然會(huì)持續(xù)，對(duì)于正在規(guī)劃留學(xué)與糾結(jié)是否出去留學(xué)的同學(xué)們來說這無疑是一個(gè)艱難的抉擇。那么在你不知道該怎么辦時(shí)，可以走進(jìn)中國(guó)社科院與美國(guó)杜蘭大學(xué)中外合作辦學(xué)能源管理碩士項(xiàng)目，它將讓你收獲一份安心。

中外合作辦學(xué)碩士這種在職研究生的讀研形式是指中國(guó)教育機(jī)構(gòu)與外國(guó)教育機(jī)構(gòu)依法在中國(guó)境內(nèi)合作舉辦以中國(guó)公民為主要招生對(duì)象的教育教學(xué)活動(dòng)。從中我們也可以明確

(一)中外合作辦學(xué)的主體是具有法人資格的中國(guó)教育機(jī)構(gòu)和外國(guó)教育機(jī)構(gòu);
(二)中外合作辦學(xué)的方式必須是合作辦學(xué)，既不是合資辦學(xué)，也不允許外國(guó)教育機(jī)構(gòu)、其他組織或者個(gè)人單獨(dú)辦學(xué);
(三)中外合作辦學(xué)的招生對(duì)象是中國(guó)公民，而不是主要招收外國(guó)或者香港特別行政區(qū)、澳門特別行政區(qū)和臺(tái)灣地區(qū)的學(xué)生;
(四)教育教學(xué)的地點(diǎn)主要在中國(guó)境內(nèi);
(五)中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目都應(yīng)當(dāng)依法取得行政許可。

考慮到我國(guó)中外合作辦學(xué)的實(shí)際，國(guó)家規(guī)定，中外合作辦學(xué)項(xiàng)目也包含中國(guó)教育機(jī)構(gòu)采取與相應(yīng)層次和類別的外國(guó)教育機(jī)構(gòu)共同制定教育教學(xué)計(jì)劃，頒發(fā)中國(guó)學(xué)歷、學(xué)位證書或者外國(guó)學(xué)歷、學(xué)位證書，在中國(guó)境外實(shí)施部分教育教學(xué)活動(dòng)的方式依法舉辦的中外合作辦學(xué)項(xiàng)目。

這種教育教學(xué)方式無疑填補(bǔ)了很多同學(xué)想學(xué)習(xí)國(guó)際前沿的理論與實(shí)踐精髓，又擔(dān)心全球疫情危機(jī)自身安危無法出國(guó)的焦慮。

那么屬于中外合作辦學(xué)碩士項(xiàng)目的中國(guó)社科院與美國(guó)杜蘭大學(xué)能源管理碩士是一個(gè)怎樣的項(xiàng)目呢？

經(jīng)教育部批準(zhǔn)，2018年起中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究生院與美國(guó)杜蘭大學(xué)（Tulane University）合作舉辦“能源管理碩士” （Tulane-GSCASS Master of Management in Energy，簡(jiǎn)稱MME）項(xiàng)目，每期招生30人，學(xué)生在職學(xué)習(xí)，學(xué)制為18個(gè)月。學(xué)生畢業(yè)可獲得美國(guó)杜蘭大學(xué)頒發(fā)的能源管理碩士（Master of Management in Energy）學(xué)位證書以及教育部留學(xué)服務(wù)中心國(guó)（境）外學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證書。

美國(guó)杜蘭大學(xué)與弗里曼商學(xué)院（Freeman School of Business, Tulane University）
杜蘭大學(xué)1834年建校，弗里曼商學(xué)院成立于1914年，綜合排名全美40名（《美國(guó)新聞與世界報(bào)道》2018年排名）
180年歷史，綜合排名全美39名（U.S.News）
美國(guó)商學(xué)院聯(lián)盟（AACSB）創(chuàng)始成員之一
擁有全美唯一設(shè)在校內(nèi)的能源交易中心（Energy Trading Center）

中國(guó)社會(huì)科學(xué)院及研究生院
中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)的最高學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，國(guó)家的思想庫(kù)、智囊團(tuán)；
6大學(xué)部，38個(gè)研究院所，180多個(gè)研究中心，3300多名科研人員；
設(shè)有經(jīng)濟(jì)研究所、金融研究所、財(cái)經(jīng)戰(zhàn)略研究所、工業(yè)經(jīng)濟(jì)研究所等專業(yè)金融與財(cái)經(jīng)研究機(jī)構(gòu)；
國(guó)內(nèi)最佳人文社科研究生院，經(jīng)濟(jì)學(xué)科排名第一。

教育部認(rèn)證，兩所名校強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，感受美國(guó)杜蘭大學(xué)原汁原味的師資大咖團(tuán)隊(duì)，可以說這是一場(chǎng)知識(shí)的饕餮盛宴。一起來看看中方和美方都是怎樣的課程：

中方課程《能源經(jīng)濟(jì)與能源市場(chǎng)》從全球?qū)用妫治隽四茉词袌?chǎng)，研究了能源政策，探討了能源安全；《能源、環(huán)境與氣候變化經(jīng)濟(jì)學(xué)》探討了應(yīng)對(duì)氣候變化和其他環(huán)境問題的政策對(duì)全球能源發(fā)展的影響；《能源技術(shù)、產(chǎn)業(yè)與政策前沿專題研討》邀請(qǐng)了眾多行業(yè)專家學(xué)者和企業(yè)家授課，為同學(xué)們認(rèn)識(shí)當(dāng)前變動(dòng)中的能源產(chǎn)業(yè)提供了廣闊視野；《中國(guó)能源體制與能源轉(zhuǎn)型》通過對(duì)能源轉(zhuǎn)型與能源體制改革兩大板塊的研究，使學(xué)生認(rèn)識(shí)能源行業(yè)變化趨勢(shì)，演進(jìn)歷史與驅(qū)動(dòng)因素，并對(duì)中國(guó)能源轉(zhuǎn)型問題和戰(zhàn)略思路進(jìn)行了進(jìn)一步思考；《計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)》側(cè)重鍛煉學(xué)生運(yùn)用統(tǒng)計(jì)軟件分析經(jīng)濟(jì)方法的實(shí)踐應(yīng)用能力；《公司金融》結(jié)合豐富的中國(guó)案例進(jìn)行系統(tǒng)地學(xué)習(xí)掌握公司金融學(xué)的核心理論和實(shí)踐方法。

美方課程《電力市場(chǎng)交易》主要介紹美國(guó)電力市場(chǎng)的運(yùn)作情況，及市場(chǎng)參與者如何進(jìn)行電力交易的方式；《高級(jí)能源交易》會(huì)幫助學(xué)生掌握如何制定有效的能源交易策略及研究建模的過程；《能源建模》主要介紹能源量化基礎(chǔ)知識(shí)及分析計(jì)算建模工具，涵蓋估值、收入和現(xiàn)金流分析等專業(yè)知識(shí)；《能源投資銀行學(xué)》側(cè)重于資本結(jié)構(gòu)，介紹估值和分析方法及最優(yōu)融資方法，課上還會(huì)通過組建學(xué)習(xí)小組，完成了分析認(rèn)識(shí)各類能源公司的學(xué)習(xí)任務(wù)；《能源風(fēng)險(xiǎn)管理》分析了一系列能源市場(chǎng)中的創(chuàng)新衍生品和混合產(chǎn)品等的風(fēng)險(xiǎn)；《能源概況和交易》模擬紐約交易所的期貨市場(chǎng)，運(yùn)用分析軟件來構(gòu)建市值計(jì)價(jià)模型和交易模型。

僅僅簡(jiǎn)短的話語(yǔ)不足以表達(dá)每堂課的精彩紛呈，在國(guó)際大咖的課堂上在知識(shí)的海洋里遨游，會(huì)讓每位學(xué)生如癡如醉。2022級(jí)中國(guó)社科院與美國(guó)杜蘭大學(xué)能源管理碩士11月27日即將開啟新一輪面試，2022你會(huì)擁有這唯一的體驗(yàn)嗎？