華南師范大學(xué)學(xué)科生物-最全剖析貼

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一、考研初心
1.改變本科專(zhuān)業(yè),提升學(xué)歷,深入了解專(zhuān)業(yè)知識(shí)
先來(lái)一個(gè)自我介紹，普通二本學(xué)校，沒(méi)有教育學(xué)背景，跨考教育學(xué)，我覺(jué)得吧， 其實(shí)很多考教育學(xué)的都是跨考的，不要怕自己沒(méi)有本科背景，大家都差不多，千萬(wàn)不要把這個(gè)看的太重。
2.去自己想去的地方,開(kāi)闊見(jiàn)識(shí)。
3.目標(biāo)院校學(xué)校
華南師范大學(xué)（South China Normal University），簡(jiǎn)稱(chēng)“華南師大” ，校本部位于廣州市，是廣東省人民政府和教育部共建高校，是首批國(guó)家“世界一流學(xué)科建設(shè)高校” 、國(guó)家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)，入選國(guó)家“111計(jì)劃” 、“卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃”、 “國(guó)培計(jì)劃”、國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃、國(guó)家建設(shè)高水平大學(xué)公派研究生項(xiàng)目、廣東省重點(diǎn)大學(xué)、廣東省高水平大學(xué)整體建設(shè)高校、中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金來(lái)華留學(xué)生接收院校、國(guó)家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地等，為中國(guó)人工智能教育聯(lián)席會(huì)理事單位。
畢竟是211工程院校，生活環(huán)境確實(shí)還是蠻不錯(cuò)的，研究生多在南湖校區(qū)，四人、五人寢室，一般一棟樓或幾棟樓共用熱水器、洗衣機(jī)，有獨(dú)衛(wèi)和沒(méi)獨(dú)衛(wèi)兩種，蚊子偏多；博士在桂苑與國(guó)交，有二人、四人寢，好像還有三人的，不知道真假。南湖、本部間沒(méi)有校車(chē)，郝芳華到任后，已經(jīng)提上日程。此外還有一個(gè)提議好多好多年的南湖、本部地下通道，一直沒(méi)有下文。從南湖到到本部，都要走2-3公里的路，為此好多住南湖的都買(mǎi)了電動(dòng)車(chē)。然后到了夏天，所有的電動(dòng)車(chē)都在外面曬著，沒(méi)有棚子，真的是沒(méi)有一點(diǎn)危險(xiǎn)。不過(guò)本部的交通真的是很方便，五個(gè)校門(mén)，兩個(gè)出門(mén)就是地鐵與公交站，一個(gè)出門(mén)就是公交站，不遠(yuǎn)處是地鐵，另外，還有一個(gè)好像地鐵在建。

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學(xué)長(zhǎng)，復(fù)試怎么準(zhǔn)備

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考研英語(yǔ)網(wǎng)課推薦：
詞匯：朱偉 《戀練有詞》 對(duì)于英語(yǔ)來(lái)說(shuō)單詞是最基礎(chǔ)的，也是最重要的，所以背單詞一定要盡早提上議程！朱偉老師的課雖然廢話(huà)多了點(diǎn)，但是擴(kuò)充的知識(shí)點(diǎn)都很重要并且實(shí)用，絕對(duì)是單詞課的不二人選！
閱讀：唐遲老師 ，他的課程主要教大家分析題目的方法，理解文章的邏輯關(guān)系，找關(guān)鍵句，有講很多解題技巧和長(zhǎng)難句分析，沒(méi)有廢話(huà)干貨滿(mǎn)滿(mǎn)。
新題型和完型：王晟 ，完型部分相對(duì)比較不容易得分，新題型練習(xí)幾次就能找到感覺(jué)，王晟老師的課會(huì)講這兩個(gè)部分的套路，和一些解題技巧，對(duì)答題還是有一定幫助。
作文：王江濤 ，這個(gè)老師的課程比較適合基礎(chǔ)比較差的同學(xué)，他的課程需要背誦的內(nèi)容比較多，但是對(duì)提升基礎(chǔ)有很大的作用。語(yǔ)法：田靜和劉曉燕 ，田靜老師的課程由淺入深。這兩位老師的課都內(nèi)容細(xì)致也容易理解，適合基礎(chǔ)不太好的同學(xué)。
長(zhǎng)難句：田靜和何凱文 ，田靜老師參考上一條；何凱文老師比較適合基礎(chǔ)比較好的同學(xué)，他講的句子都比較高級(jí)，但是大家的評(píng)價(jià)兩級(jí)分化嚴(yán)重，大家自行選擇就好
翻譯：唐靜 ，課程里很多干貨，推薦《拆分與組合分析法》，不過(guò)官網(wǎng)要到六月才更新，大家可以先看看21年的。
真題：張劍 黃皮書(shū) 。主要講文章結(jié)構(gòu)和解題思路，偏向于教大家搞清楚每個(gè)句子之間的關(guān)系和文章意思的理解。

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考研難不難？到底值不值得？

　　就每年幾百萬(wàn)的報(bào)考人數(shù)來(lái)說(shuō)，考研肯定不簡(jiǎn)單。但究竟難不難，有多難，還是要看你自身的基礎(chǔ)以及后期的復(fù)習(xí)情況。

　　如果你選擇與自己實(shí)際水平相符的院校，并嚴(yán)格按照復(fù)習(xí)計(jì)劃去認(rèn)真準(zhǔn)備，考研的難度就會(huì)降低很多。

　　與本科相比，考研會(huì)讓你的人生道路增加更多選擇和可能性。你可以選擇去喜歡的城市，想去的學(xué)校，學(xué)想學(xué)的專(zhuān)業(yè)……

何時(shí)開(kāi)始準(zhǔn)備考研比較好?

　　這個(gè)要根據(jù)是否跨專(zhuān)業(yè)考研來(lái)決定，如果是考本專(zhuān)業(yè)，大三下學(xué)期開(kāi)始準(zhǔn)備都是來(lái)得及的；如果是跨專(zhuān)業(yè)考研，可以早一些搜集參考教材，熟悉專(zhuān)業(yè)課知識(shí)點(diǎn)。

　　如果你是想沖擊名校，可以在大二的時(shí)候就好好學(xué)習(xí)，打基礎(chǔ)。但是不推薦大一就開(kāi)始準(zhǔn)備，因?yàn)槿绻麘?zhàn)線(xiàn)拉得太長(zhǎng)，很容易產(chǎn)生疲憊感。

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制定時(shí)間計(jì)劃表如何用最少的時(shí)間成本來(lái)達(dá)到最高效率呢？需要時(shí)間規(guī)劃和專(zhuān)注力。想要完成一個(gè)目標(biāo)就必須得有一個(gè)好的計(jì)劃，而一個(gè)好的計(jì)劃要從張弛有度、合理并具有可操作性出發(fā)。比如你可以制作一張時(shí)間表貼在墻上，從幾點(diǎn)到幾點(diǎn)該干什么，做完的就打√，因?yàn)槭虑榈⒄`的就畫(huà)×，這樣可以有效的避免自己偷懶，也可以改善你迷茫、焦慮的心態(tài)。但是制定計(jì)劃表要注意以下幾點(diǎn)：制定計(jì)劃的時(shí)候切忌不可排的太滿(mǎn)。制定計(jì)劃的主要目的就是督促自己完成短期目標(biāo)，一旦排的太滿(mǎn)容易產(chǎn)生倦怠感，這樣的計(jì)劃是不利于長(zhǎng)期發(fā)展的。張弛有度、勞逸結(jié)合的計(jì)劃才是最優(yōu)配置。時(shí)間安排合理，具有可操作性。自己最了解自己，每個(gè)人的生活習(xí)慣都不一樣，有些人喜歡早上看書(shū)，有些人喜歡晚上看書(shū)，可以根據(jù)自己的習(xí)慣喜好安排，但不管怎么安排，都需要盡力去執(zhí)行，沒(méi)有執(zhí)行力的計(jì)劃等于一張白紙。

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如何規(guī)避考前內(nèi)耗。尤其是在糾結(jié)猶豫要不要考研的同學(xué)們，就和之前的我一樣，糾結(jié)這個(gè)問(wèn)題，無(wú)休止的內(nèi)耗，最后毫無(wú)結(jié)果。

什么是內(nèi)耗，就是自己和自己斗爭(zhēng)，自己糾結(jié)自己，讓自己變得行動(dòng)力低下，有的人三個(gè)月都備考成功了，你三個(gè)月還沒(méi)有糾結(jié)出來(lái)自己到底要不要考。越是糾結(jié)就越是懷疑自己行不行，越是懷疑自己的能力，就越是糾結(jié)。

我也曾經(jīng)這樣自我消耗，所以寫(xiě)在前面給更我跟我一樣的人看。幾點(diǎn)方法論先記下來(lái)：

相信自己，接納自己，相信才能看見(jiàn)
不執(zhí)念于結(jié)果，量化目標(biāo)，降低行動(dòng)門(mén)檻
會(huì)妥協(xié)，想象最壞的結(jié)果，直面它
行動(dòng)，是抵御內(nèi)耗的最佳武器

不要總是把我們的注意力集中在做決定這件事上，這里給打大家一句雞湯，“這個(gè)世界沒(méi)有絕對(duì)正確的決定，只有讓決定變得正確的行動(dòng)”。

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現(xiàn)在大家比較關(guān)心的問(wèn)題，教師資格證和考研能不能同時(shí)進(jìn)行？?jī)烧呖梢约骖檶W(xué)習(xí)的。因?yàn)榻藤Y可以選擇性報(bào)幾門(mén)。你可以日常白天花大量時(shí)間去研究考研書(shū)籍。晚上集中精力去學(xué)習(xí)教資。建議先報(bào)建議的綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)課技能這兩門(mén)。這兩門(mén)比較簡(jiǎn)單，通過(guò)率高。不需要花費(fèi)太多的時(shí)間去仔細(xì)研究。等考完研如果教資兩門(mén)都過(guò)了，那么可以集中攻克第二門(mén)教育知識(shí)與能力。這樣，既不耽誤考研，也不落下教資。

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敲重點(diǎn)！敲重點(diǎn)！敲重點(diǎn)！下面一些關(guān)于我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

關(guān)于筆記。我個(gè)人不建議作全書(shū)的筆記，也不建議暑假前做過(guò)多的筆記，沒(méi)有對(duì)知識(shí)一定的熟悉、沒(méi)有一定概括性的筆記無(wú)異于抄書(shū)。每一輪我都采用不同的筆進(jìn)行勾畫(huà)，且筆的顏色越來(lái)越突出，為的就是不斷將書(shū)讀薄，直到最后只剩下自己整理的名詞解釋和分析題(這份整理相當(dāng)于一份 只有題目的試卷，答案用書(shū)本、習(xí)題冊(cè)的頁(yè)碼代替以節(jié)約時(shí)間)。但是針對(duì)需要梳理的知識(shí)點(diǎn)我通常也會(huì) 在A4紙上進(jìn)行整理，可以是表格的形式也可以是結(jié)構(gòu)框架的形式(A4 紙+抽桿夾是萬(wàn)年學(xué)習(xí)神器，這里也推薦一個(gè) app: Xmind, 用于梳理知識(shí)框架很好用) 關(guān)于聯(lián)系前后知識(shí)。我認(rèn)為333與普生最大的不同是，333 更需要知識(shí)的框架幫助記憶和檢索輸出，而普生更需要的是知識(shí)專(zhuān)題的整理。例如三域分類(lèi)學(xué)說(shuō)，分別在課本第5頁(yè)和第379頁(yè)出現(xiàn)，學(xué)習(xí)時(shí)需要整合兩個(gè)部分并借鑒欣途資料和習(xí)題冊(cè)形成關(guān)于三域分類(lèi)專(zhuān)題內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。也有利于后期整理常見(jiàn)的名解和分析題。

關(guān)于背書(shū)。我采用的方式是第三遍開(kāi)始每一遍都有意識(shí)的識(shí)記一些重點(diǎn)知識(shí)，不是和333樣在開(kāi)闊的地方像和尚-樣念，而是建立在理解的基礎(chǔ)上對(duì)知識(shí)點(diǎn)的梳理和簡(jiǎn)單記憶。這樣的背書(shū)感覺(jué)很難言明但我想學(xué)弟學(xué)妹們親身體會(huì)可以理解。

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（四）.關(guān)于普通生物的一些學(xué)習(xí)建議
首先和大家說(shuō)一下，對(duì)于普生的整體感覺(jué)。普生這本書(shū)涉及的知識(shí)點(diǎn)非常多，我當(dāng)時(shí)在學(xué)習(xí)時(shí)，手邊就備了七本專(zhuān)業(yè)書(shū)作為輔助(像解剖生理學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)等)。因?yàn)?普生里的每一-個(gè)篇章其實(shí)就對(duì)應(yīng)一門(mén)生物專(zhuān)業(yè)課。可想而知，普生這門(mén)課的工程量還是非常大的。而我自己在備考時(shí)，沒(méi)有報(bào)任何輔導(dǎo)班，完全就是自己一點(diǎn)點(diǎn)地學(xué)，因此我走了很多彎路，需要比別人付出多幾倍的時(shí)間去學(xué)習(xí)。

比如說(shuō)，普生有一本配套的習(xí)題冊(cè)，開(kāi)始，我就是單純地拿來(lái)做題。但是后來(lái)我研究了真題后發(fā)現(xiàn)，習(xí)題冊(cè)上的題目不是全都有用的，有很多題目它是針對(duì)學(xué)碩的，并不在我們專(zhuān)碩的考察范圍內(nèi)，可以說(shuō)是廢題。另一方面，習(xí)題冊(cè).上的答案并不完全正確，很多答案都需要結(jié)合知識(shí)點(diǎn)重新整理。因此，一味地、沒(méi)有重點(diǎn)的做題，會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間。

再比如說(shuō)，普生中有一篇章是關(guān)于生物進(jìn)化的，這個(gè)篇章里面對(duì)于每一類(lèi)生物的介紹都非常詳盡，從體型、四肢、皮膚到呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系...如果沒(méi)有方向地去學(xué)，根本記不住，還容易混淆。后來(lái)我根據(jù)出題方式，整理出了生物進(jìn)化的表格，把大篇幅的文字濃縮成一張表，只要考到這塊知識(shí)，就根據(jù)表格內(nèi)容進(jìn)行答題。

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（三）.333教育綜合
前期（3-6月份）因?yàn)槲沂强鐚?zhuān)業(yè)，本科期間除了考教師資格證，沒(méi)有怎么接觸過(guò)教育學(xué)的知識(shí)，所以在學(xué)習(xí)的時(shí)候我是先跟著視頻來(lái)梳理每一章的知識(shí)點(diǎn)，列出自己的框架。準(zhǔn)備得早的小伙伴還是可以把參考書(shū)買(mǎi)回來(lái)看的，我個(gè)人是直接看視頻和做筆記。我是按照中教史、外教史、教育心理學(xué)、教育學(xué)原理的順序?qū)W習(xí)的，教育學(xué)原理的學(xué)習(xí)需要基于前面三門(mén)課，所以我把他放在了最后。這個(gè)階段我認(rèn)為是沒(méi)有必要開(kāi)始直接背書(shū)的，需要梳理每一章的知識(shí)點(diǎn)，并且理解它們，為后面背書(shū)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，如果前面理解的好，你會(huì)發(fā)現(xiàn)后面背書(shū)也會(huì)很輕松，因?yàn)槟阋呀?jīng)在腦子里有自己建構(gòu)起來(lái)的框架了，框架已經(jīng)有了，往里面填內(nèi)容就會(huì)輕松一點(diǎn)。在這個(gè)階段很多人可能會(huì)進(jìn)入的一個(gè)誤區(qū)是會(huì)光看視頻，不形成自己的知識(shí)體系，總覺(jué)得把視頻看完就萬(wàn)事大吉了，其實(shí)看視頻只是一個(gè)幫助你學(xué)習(xí)的手段，只能起到輔助作用，最重要的是看完視頻之后能在自己的腦子里形成一個(gè)完整的知識(shí)框架體系，最好就是要有自己的筆記，但是這個(gè)筆記不用太詳細(xì)，只用來(lái)幫你自己梳理知識(shí)就夠了。在3-6月的學(xué)習(xí)目標(biāo)是將參考書(shū)看完一遍，并且形成自己的理解。這個(gè)時(shí)期自己將知識(shí)加工過(guò)后，能夠加大它們進(jìn)入長(zhǎng)時(shí)記憶的概率。

中期（7-9月份）由于疫情的原因，我沒(méi)有辦法回學(xué)校，只能在家里學(xué)習(xí)，但是在家效率又不太高，大家可以找一個(gè)研友，每天相互督促。在這個(gè)階段，就可以開(kāi)始逐漸背書(shū)了，最好是在十月份之前過(guò)完一到兩輪。專(zhuān)業(yè)課一的背誦壓力會(huì)大一些。在這個(gè)階段大概率是不能達(dá)到十分熟練的，背的快的同學(xué)可能可以過(guò)完兩遍，但是你要知道333這門(mén)課，我自己認(rèn)為，不背上三、四遍是真的沒(méi)有辦法特別熟練的。所以如果你過(guò)兩天記不起來(lái)了前面背的東西是十分正常的，不需要因?yàn)橛X(jué)得自己記不住昨天或者前天背的知識(shí)點(diǎn)而懊惱，而對(duì)自己的背誦記憶水平產(chǎn)生懷疑，打擊自己的信心和學(xué)習(xí)積極性。有的人會(huì)使用艾賓浩斯遺忘曲線(xiàn)，但是我是沒(méi)有用的，我就是背兩三天新的內(nèi)容然后花一天回頭復(fù)習(xí)這兩天的內(nèi)容，按照中教史、外教史、教育心理學(xué)、教育原理的順序來(lái)的。按照這個(gè)速度來(lái)我暑假是過(guò)完了一輪，然后九月份也過(guò)完了一輪。這個(gè)可以根據(jù)自己的喜好來(lái)定，每個(gè)人適用的方法是不一樣的，最好能在這個(gè)階段找到最適合自己的方法，不然在后期才發(fā)現(xiàn)自己的方法效率不高再換方法的話(huà)可能會(huì)打亂自己的計(jì)劃，也會(huì)給自己的心態(tài)造成影響。

后期（10-12月），這個(gè)階段就是瘋狂背書(shū)的時(shí)間了，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候已經(jīng)回學(xué)校了，我是基本上上午下午晚上都在圖書(shū)館背書(shū)，一天花在背書(shū)上的時(shí)間到了最后兩個(gè)月可能在八小時(shí)左右。背書(shū)也是不能光動(dòng)嘴不動(dòng)腦子的背，而是要根據(jù)之前形成的知識(shí)框架體系來(lái)背誦。對(duì)于333來(lái)說(shuō)在這個(gè)時(shí)候?qū)τ诿勘緯?shū)的內(nèi)容已經(jīng)十分熟悉了，可以通過(guò)合上書(shū)回憶每一章的內(nèi)容來(lái)檢驗(yàn)自己有哪些東西還沒(méi)有記住，然后再翻書(shū)背誦，背到相互聯(lián)系的內(nèi)容可以一起記憶。這樣效率會(huì)高一點(diǎn)，如果長(zhǎng)時(shí)間只看書(shū)的話(huà)很可能會(huì)背著背著就腦子放空，降低效率。可以根據(jù)自己前期的背誦情況給自己列一個(gè)計(jì)劃，每天背多少，復(fù)習(xí)多少，根據(jù)自己的記憶習(xí)慣和能力來(lái)。

總之，就是前期看視頻，形成自己的框架；中期，開(kāi)始背書(shū)；后期，瘋狂背書(shū)。333題量很大，但是我也才剛好掐點(diǎn)寫(xiě)完，這就告訴我們一定要背的很熟，并且寫(xiě)字速度要快。因?yàn)榭荚嚊](méi)有橫線(xiàn)，平時(shí)可以多在A4紙上練習(xí)整齊度和寫(xiě)字的速度。考試前要進(jìn)行模擬，次數(shù)不用多，一兩次就夠了，可以檢測(cè)自己寫(xiě)字的速度是不是可以完成試卷。名解一題寫(xiě)五行左右，簡(jiǎn)答一題寫(xiě)一頁(yè)紙的一半，論述寫(xiě)一整張紙左右，案例分析寫(xiě)一頁(yè)半，我最后是寫(xiě)滿(mǎn)了12頁(yè)，這也可能是分高的一個(gè)原因。