333速記口訣 333教育綜合口令

霖霖13

真題回顧：考過的學(xué)校：
簡述/論述實驗教育學(xué)。（11魯東大學(xué)  15華中師大  17內(nèi)蒙古師大  19北師大）
知識點(diǎn)位置：教原第一章第二節(jié)
知識點(diǎn)重要性：★★★☆☆

題目：簡述實驗教育學(xué)。
答案：
（1）實驗教育學(xué)是19 世紀(jì)末20 世紀(jì)初在歐美一些國家興起的用自然科學(xué)的實驗法研究兒童發(fā)展及其與教育的關(guān)系的理論。其代表人物是德國教育學(xué)家梅依曼和拉伊，代表著作有梅依曼的《實驗教育學(xué)綱要》和拉伊的《實驗教育學(xué)》。
（2）基本觀點(diǎn)：
①反對以赫爾巴特為代表的思辨教育學(xué)；
②提倡將實驗心理學(xué)的研究成果和方法應(yīng)用到教育研究；
③提出教育實驗的三個基本階段即提出假設(shè)、進(jìn)行實驗和確證；
④教育實驗與心理實驗的差別在于心理實驗是在實驗室里進(jìn)行的，教育實驗則要在真正的學(xué)校環(huán)境和教學(xué)實踐活動中進(jìn)行。
⑤主張用實驗、統(tǒng)計和比較的方法探索兒童的心理發(fā)展特點(diǎn)及其智力發(fā)展水平，提出將實驗數(shù)據(jù)作為教育改革的基本依據(jù)；
【333加油站獨(dú)創(chuàng)速記口訣】：巴特研究三個實驗，用實統(tǒng)比（十筒筆）（5個)巴特研究了三個實驗，用了十筒筆。

（3）評價：
優(yōu)點(diǎn):采用自然科學(xué)的實驗法研究兒童發(fā)展及其與教育關(guān)系的理論，提倡定量的研究方法，推動了教育科學(xué)的發(fā)展。   
不足:把科學(xué)的定量方法夸大為教育科學(xué)研究的唯一有效方法時，就走上了“唯科學(xué)主義”的迷途，受到來自文化教育學(xué)的批判

來自iPhone客戶端