動(dòng)畫考研：如果提高情商，給導(dǎo)師留下好印象？

糖心柯德動(dòng)漫

動(dòng)漫考研之“如何有高情商？”

高情商的核心有2個(gè)：

一個(gè)是【特別】，另外一個(gè)是【好】，

缺一不可。

“好”這個(gè)字很容易理解：與人為善，微笑面對(duì)，善言好語(yǔ)。

但這只是初階的禮貌或者是虛偽。

想成為一個(gè)有情商的人就需要【特別好】。

悟到這一層，說(shuō)明你還有“救”。

但如果你以為的“特別好”是加大對(duì)別人的好，就會(huì)變成：強(qiáng)顏歡笑，趨炎附勢(shì)，處處忍讓的“老好人”或者“馬屁精”。

那你這個(gè)“悟”不僅沒(méi)有讓你成為一個(gè)高情商的人，還讓你徹徹底底地變成了一個(gè)“小人”。

這里的“特別”，不是增加“好”的程度的意思，是“與眾不同”的意思。

例：當(dāng)我們有3個(gè)人，都想和一個(gè)導(dǎo)師建立良好關(guān)系。我們3個(gè)人都對(duì)他好的時(shí)候，他往往最看上的不是我們3個(gè)人中對(duì)他最恭維的，而是那個(gè)最特別的。

在好的前提下的，那個(gè)特別的，讓人感覺(jué)出其不意的，往往就是那個(gè)情商最高的，也多半會(huì)成為利益的最高獲取者。

這也是為什么有一部分學(xué)生，很聽(tīng)父母的話，和人交往時(shí)，非常禮貌，端茶倒水，點(diǎn)頭哈腰，卻在這個(gè)時(shí)代，既被導(dǎo)師嫌煩，又被同學(xué)排擠的原因。

因?yàn)槟愀改高@套為人處世，在他們那一代教育素質(zhì)沒(méi)跟上的年代，會(huì)顯得很特別，會(huì)讓他們的上一輩感到舒服，是他們那個(gè)時(shí)代的“特別好”。而我們這一代，我們所面對(duì)的上一輩，對(duì)這一套早已習(xí)以為常，他們往往希望看到的是另外一套“特別好”。

我知道這個(gè)套路的答案，但當(dāng)這個(gè)答案變成參考答案，普及開(kāi)來(lái)時(shí)，又沒(méi)有意思了。

“特別”這個(gè)屬性就沒(méi)了。

真正高情商的人，得在與人為善的同時(shí)，隨機(jī)應(yīng)變，重新根據(jù)環(huán)境和對(duì)象，重新調(diào)整這個(gè)“特別”。

這個(gè)就是高情商的核心原理。

但相信我，懂的人，不需要這篇文案。不懂的人，看完這篇文案，也一臉懵。

唯一的提高方法：吃虧和反省。

糖心柯德建議：

對(duì)于這事，如果不打算當(dāng)老板、當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，就莫強(qiáng)求，莫逃避。其他方向的發(fā)展也能活得不錯(cuò)。

你需要，你想，就有意識(shí)的提高。

不需要，不喜歡，也不用逼自己。