上師大美術(shù)學(xué)院684藝術(shù)設(shè)計(jì)史論通識(shí)初試參考書(shū)

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通過(guò)對(duì)近年來(lái)真題的分析，上師大對(duì) 的考察主要集中于：中外歷代有代表性的設(shè)計(jì)觀念、作品、設(shè)計(jì)師、設(shè)計(jì)概念、術(shù)語(yǔ)和知識(shí)等。

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研究方向

1、設(shè)計(jì)學(xué)（學(xué)碩）
01視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)
02環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)
03公共藝術(shù)設(shè)計(jì)
初試科目：
① 101 思想政治理論 ② 201 英語(yǔ)一
③ 684 藝術(shù)設(shè)計(jì)史論通識(shí)④ 809 設(shè)計(jì)史論寫作

2、藝術(shù)設(shè)計(jì)（專碩）
01視覺(jué)傳達(dá)
02環(huán)境設(shè)計(jì)
03產(chǎn)品設(shè)計(jì)

初試科目：
① 101 思想政治理論 ② 204 英語(yǔ)二
③684 藝術(shù)設(shè)計(jì)史論通識(shí) ④ 868 文字與圖形設(shè)計(jì)

參考書(shū)目

1、《設(shè)計(jì)學(xué)概論》人民美術(shù)出版社2013年 尹定邦、邵宏主編

2、《世界現(xiàn)代設(shè)計(jì)史》中國(guó)青年出版社2002年版 王受之

閱讀書(shū)目

1、《中國(guó)工藝美術(shù)史》商務(wù)印書(shū)館2014年版 田自秉
2、《外國(guó)工藝美術(shù)史》 中央編譯出版社 張夫也
3、《中國(guó)工藝美術(shù)史新編》 尚剛 著 高等教育出版社
4、《中國(guó)現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)史》 湖南科學(xué)技術(shù)出版社 陳瑞林
5、《世界現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)史》 中國(guó)青年出版社2002年版 王受之
6、《世界工業(yè)設(shè)計(jì)史潮》 中國(guó)輕工業(yè)出版社2010年版 李亮之
7、《藝術(shù)設(shè)計(jì)概論》湖北美術(shù)出版社2002年版 李硯祖

考研資料

才思教研組編

1、《藝術(shù)設(shè)計(jì)概論》

2、《中國(guó)歷代有代表性的設(shè)計(jì)觀念、作品和設(shè)計(jì)師》

3、《中國(guó)工藝美術(shù)史》

4、《外國(guó)工藝美術(shù)史》

5、《西方現(xiàn)代藝術(shù)史》

6、《世界現(xiàn)代設(shè)計(jì)史》

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資料簡(jiǎn)介

一、論

基礎(chǔ)理論部分經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)在名詞解釋中，直接進(jìn)行詞條的考察，否則就是要求同學(xué)們運(yùn)用到大題的答題中，例如在2020年的真題中，就有一道題名詞解釋問(wèn)到“全設(shè)計(jì)概念和原則”。

這部分我們整理了《藝術(shù)設(shè)計(jì)概論》《中國(guó)歷代有代表性的設(shè)計(jì)觀念、作品和設(shè)計(jì)師》這兩本資料，首先，《藝術(shù)設(shè)計(jì)概論》這本資料我們是以工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)和環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)為闡述對(duì)象，系統(tǒng)、概括地介紹了藝術(shù)設(shè)計(jì)的一般原理和規(guī)律，以及設(shè)計(jì)實(shí)踐等內(nèi)容。《中國(guó)歷代有代表性的設(shè)計(jì)觀念、作品和設(shè)計(jì)師》則是為大家介紹了國(guó)內(nèi)一些著名的設(shè)計(jì)師、設(shè)計(jì)作品以及一些具有代表性的設(shè)計(jì)觀念。

二、史

藝術(shù)設(shè)計(jì)史方面的考察遍布于所有題型，例如在名詞解釋中，有“荷蘭風(fēng)格派”；在簡(jiǎn)答題中，有“雷蒙羅維”；在論述題中，有“包豪斯”。

所以關(guān)于藝術(shù)設(shè)計(jì)史的內(nèi)容，我們整理了《中國(guó)工藝美術(shù)史》《外國(guó)工藝美術(shù)史》《西方現(xiàn)代藝術(shù)史》《世界現(xiàn)代設(shè)計(jì)史》四本資料，是我們考試中除了設(shè)計(jì)理論之外另一個(gè)最為重要的考查內(nèi)容，我們要將中外工藝美術(shù)史與設(shè)計(jì)史結(jié)合起來(lái)，全面掌握藝術(shù)設(shè)計(jì)的發(fā)展脈絡(luò)。

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視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)（設(shè)計(jì)學(xué)類）                                                  

歷經(jīng)近二十年的努力，我校視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)初步形成了在上海及華東地區(qū)具有一定的影響力的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)，在教學(xué)科研、課題項(xiàng)目、畢業(yè)生就業(yè)、國(guó)際交流等都方面逐漸為社會(huì)所認(rèn)可。

【培養(yǎng)目標(biāo)】

視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)的人才培養(yǎng)不僅使學(xué)生掌握視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)這一專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域的知識(shí)與技能，更要注重思維方法、人文素質(zhì)和終身學(xué)習(xí)能力等方面的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)高素質(zhì)、可持續(xù)發(fā)展人才的培養(yǎng)目標(biāo)。通過(guò)四年的學(xué)校教育，本專業(yè)學(xué)生還應(yīng)具備從市場(chǎng)研究、創(chuàng)意策劃到具體設(shè)計(jì)，以及將傳統(tǒng)設(shè)計(jì)的文化精神和視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的基本原理運(yùn)用于當(dāng)代設(shè)計(jì)的基本能力。

【辦學(xué)特色】

近年來(lái)本專業(yè)逐漸摸索出學(xué)術(shù)研究精品化、專業(yè)建設(shè)系統(tǒng)化、資源架構(gòu)國(guó)際化的新型模式。在培養(yǎng)方案和課程設(shè)置上進(jìn)行了系統(tǒng)地整合；在學(xué)生的創(chuàng)新能力上進(jìn)行了重點(diǎn)培養(yǎng)；同時(shí)創(chuàng)建了先進(jìn)的計(jì)算機(jī)房、印刷實(shí)驗(yàn)室和數(shù)碼影像實(shí)驗(yàn)室；并且積極研究國(guó)內(nèi)外教學(xué)方法和教學(xué)手段，調(diào)整了教學(xué)方法和手段。利用綜合性大學(xué)的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，倡導(dǎo)前沿性、交叉性、開(kāi)放式、國(guó)際化的辦學(xué)思想，逐步形成了把傳統(tǒng)文化資源向當(dāng)代原創(chuàng)設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)化的教學(xué)思路以及設(shè)計(jì)理論、美術(shù)基礎(chǔ)和設(shè)計(jì)實(shí)踐并重的可持續(xù)設(shè)計(jì)的教學(xué)理念。

本專業(yè)與美國(guó)加州大學(xué)北嶺分校、東斯特堡大學(xué)、韓國(guó)漢陽(yáng)大學(xué)、印度尼西亞瑪拉拿大大學(xué)等多所國(guó)外大學(xué)建立了合作模式，每年派遣教師與學(xué)生出國(guó)交流學(xué)習(xí)。并與部分國(guó)外院校建立了2＋2培養(yǎng)模式，以此鼓勵(lì)本專業(yè)本科生參與跨語(yǔ)言、跨文化的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，開(kāi)拓視野、增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力。

【就業(yè)情況】

本專業(yè)2016屆畢業(yè)生統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示畢業(yè)率100%,學(xué)位授予率100%。辦學(xué)多年來(lái)，視覺(jué)傳達(dá)室設(shè)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)了大量掌握專業(yè)基本理論、專業(yè)設(shè)計(jì)知識(shí)及基本技能，滿足各級(jí)職能機(jī)構(gòu)及創(chuàng)意設(shè)計(jì)部門需要的設(shè)計(jì)人才，生源充足，就業(yè)情況良好。

環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)（設(shè)計(jì)學(xué)類）                                                

環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)作為一個(gè)應(yīng)用型專業(yè)，優(yōu)良的地域優(yōu)勢(shì)可以給學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)大環(huán)境，大量?jī)?yōu)秀的設(shè)計(jì)展覽可以供學(xué)習(xí)、參觀與體驗(yàn)，大批優(yōu)秀的設(shè)計(jì)公司可以供學(xué)生實(shí)習(xí)與就業(yè)，與國(guó)際接軌的環(huán)境開(kāi)闊了學(xué)生的學(xué)習(xí)視野。地域優(yōu)勢(shì)同時(shí)也吸引與培養(yǎng)了優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，在十多年的辦學(xué)過(guò)程中，環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)的教師隊(duì)伍得到了明顯的壯大與發(fā)展，10名專職教師中有正副教授4名，有5名教師具有國(guó)內(nèi)外知名大學(xué)博士學(xué)位，教師都具有豐富的設(shè)計(jì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和科研實(shí)力。

【培養(yǎng)目標(biāo)】

上海師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)為學(xué)生的成長(zhǎng)提供了優(yōu)越外部環(huán)境與內(nèi)部條件。本專業(yè)培養(yǎng)能在建筑設(shè)計(jì)院、建筑裝修公司、家具行業(yè)、會(huì)展行業(yè)和房地產(chǎn)企業(yè)從事中小型建筑（含室內(nèi)外環(huán)境）設(shè)計(jì)和項(xiàng)目策劃、咨詢工作的高級(jí)人才。本專業(yè)的畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)具備從市場(chǎng)調(diào)查、創(chuàng)意策劃到具體設(shè)計(jì)、現(xiàn)場(chǎng)配合、專業(yè)拓展的基本能力和報(bào)考建筑師執(zhí)照所需的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

【主要課程】

環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)在四年的培養(yǎng)過(guò)程中，從學(xué)生未來(lái)發(fā)展著眼，注重學(xué)生完整知識(shí)結(jié)構(gòu)體系的培育。除了常規(guī)藝術(shù)類課程之外，從培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能與職業(yè)素養(yǎng)出發(fā)，環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)的課程設(shè)置涵蓋了多個(gè)方面：繪畫、工程制圖、模型制作等基本技能方面的課程；畫法幾何、材料與構(gòu)造、力學(xué)與結(jié)構(gòu)、建筑設(shè)備、業(yè)務(wù)管理等技術(shù)知識(shí)方面的課程；居住區(qū)規(guī)劃、建筑設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、家具設(shè)計(jì)等專業(yè)實(shí)踐方面的課程以及城鄉(xiāng)規(guī)劃、建筑歷史、作品分析等專業(yè)理論方面的課程。

【辦學(xué)特色】

環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)與國(guó)外交流頻繁，且層次豐富。目前環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)與波蘭波茲南藝術(shù)大學(xué)建立常規(guī)性學(xué)生互訪。中波雙方每年都有本科生互訪（一學(xué)期），碩士MFA（一學(xué)年）互訪計(jì)劃，中波雙方學(xué)分互認(rèn)，取得了良好的社會(huì)反響。除此之外，環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)與加拿大Simon-Fraser大學(xué)等都建立了良好的學(xué)生（短期）互訪機(jī)制。

為了兼顧更多學(xué)生的設(shè)計(jì)實(shí)踐，本專業(yè)目前已建立了多達(dá)5個(gè)（校外）實(shí)習(xí)基地。校外實(shí)習(xí)基地可以為高年級(jí)學(xué)生提供設(shè)計(jì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生更快與社會(huì)融合。

本專業(yè)教師積極參加設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，給學(xué)生帶來(lái)業(yè)界最新動(dòng)態(tài)與實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。本專業(yè)教師在主持設(shè)計(jì)上海中心（中國(guó)第一高樓）121層562米超高層觀光旅游設(shè)計(jì)項(xiàng)目過(guò)程中，組織學(xué)生參與設(shè)計(jì)過(guò)程，提高學(xué)生設(shè)計(jì)能力。多年來(lái)，高年級(jí)設(shè)計(jì)課程，基本都是教師的設(shè)計(jì)實(shí)踐項(xiàng)目，教師用實(shí)際項(xiàng)目來(lái)鍛煉學(xué)生的設(shè)計(jì)能力，真正做到理論聯(lián)系實(shí)踐，學(xué)以致用。

【就業(yè)情況】

環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)在若干藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)方向中知識(shí)結(jié)構(gòu)體系最復(fù)雜，就業(yè)“門檻”最高，同時(shí)就業(yè)前景最廣闊。本專業(yè)培養(yǎng)能在建筑設(shè)計(jì)院、建筑裝修公司、家具行業(yè)、會(huì)展行業(yè)和房地產(chǎn)企業(yè)從事中小型建筑（含室內(nèi)外環(huán)境）設(shè)計(jì)和項(xiàng)目策劃、咨詢工作的高級(jí)人才。本專業(yè)的畢業(yè)生具備從市場(chǎng)調(diào)查、創(chuàng)意策劃到具體設(shè)計(jì)、現(xiàn)場(chǎng)配合、專業(yè)拓展的基本能力和報(bào)考建筑師執(zhí)照所需的知識(shí)結(jié)構(gòu)。多年來(lái)，我們培養(yǎng)的學(xué)生深受就業(yè)市場(chǎng)的歡迎。

產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)（設(shè)計(jì)學(xué)類）   

產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)成立于2002年，本專業(yè)自建立之初就明確定位為面向市場(chǎng)的應(yīng)用型設(shè)計(jì)專業(yè)。“厚基礎(chǔ)、重實(shí)踐、國(guó)際化”為本專業(yè)的人才培養(yǎng)理念。專業(yè)特色在于生活家居美學(xué)產(chǎn)品設(shè)計(jì)領(lǐng)域內(nèi)，我們?yōu)樯鐣?huì)培養(yǎng)的學(xué)生“好用與管用”。“好用”即我們的學(xué)生“技能好”，對(duì)業(yè)界“好使”。“管用”即我們的學(xué)生“懂市場(chǎng)”，為客戶所做的產(chǎn)品設(shè)計(jì)解決方案具有較好的市場(chǎng)價(jià)值，為消費(fèi)者或用戶所改良、開(kāi)發(fā)創(chuàng)新的產(chǎn)品“管用有效”。另外，“管用”要求學(xué)生的設(shè)計(jì)思想、設(shè)計(jì)方法論、具體的專業(yè)技能等知識(shí)結(jié)構(gòu)與業(yè)界的要求一致，理論聯(lián)系實(shí)踐。

【培養(yǎng)目標(biāo)】

專業(yè)定位于培養(yǎng)能適應(yīng)我國(guó)現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，具備較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)、國(guó)際視野和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，具有扎實(shí)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)技能和創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維能力，具備工匠精神的“技能型、市場(chǎng)型”的雙型創(chuàng)新人才。

【辦學(xué)特色】

本專業(yè)關(guān)于“技能型、市場(chǎng)型”的雙型人才的培養(yǎng)目標(biāo)與專業(yè)定位，課程模塊與特色課程均圍繞著生活美學(xué)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的專業(yè)特色來(lái)展開(kāi)。本專業(yè)的培養(yǎng)方案體現(xiàn)了產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)的特點(diǎn)，我們加強(qiáng)對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷、消費(fèi)行為與心理、品牌知識(shí)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)了技能、實(shí)踐課程的比重，強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的專業(yè)技能與市場(chǎng)能力的培養(yǎng)，使“設(shè)計(jì)+市場(chǎng)”的產(chǎn)品設(shè)計(jì)辦學(xué)理念得以落實(shí)執(zhí)行。另外，我們加強(qiáng)了實(shí)踐性環(huán)節(jié)課程，使學(xué)生在課內(nèi)與課外學(xué)時(shí)內(nèi)均可以參與設(shè)計(jì)實(shí)踐，并且實(shí)踐性環(huán)節(jié)的課程都落實(shí)在校外的實(shí)訓(xùn)基地或海外的合作院校的海外工作營(yíng)，同時(shí)也把合作基地上的優(yōu)秀教學(xué)資源引進(jìn)校內(nèi)課堂，這些舉措真正達(dá)成“技能型、市場(chǎng)型”人才的培養(yǎng)內(nèi)涵。

目前，本專業(yè)形成了一支業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)合理、學(xué)歷高、名校畢業(yè)、海歸化、國(guó)際化的師資團(tuán)隊(duì)。七成教師具備博士學(xué)位，所有教師全部具備留學(xué)海外經(jīng)歷。教師業(yè)務(wù)精湛，理論與實(shí)踐均衡發(fā)展。近年來(lái)，本專業(yè)發(fā)展迅速，學(xué)生良好的教學(xué)評(píng)價(jià)，100%就業(yè)率。本專業(yè)師生在各種級(jí)別的設(shè)計(jì)大賽上獲獎(jiǎng)近百項(xiàng)，如REDDOT, IF, GMARK, IDEO這種權(quán)威的國(guó)際賽事均有獲獎(jiǎng)。學(xué)生多次在上海大學(xué)生優(yōu)秀工業(yè)設(shè)計(jì)大賽上獲獎(jiǎng)數(shù)名列全市前茅，獲得了各界的贊譽(yù)。

【就業(yè)情況】

本專業(yè)畢業(yè)生連續(xù)多年來(lái)都是100%的就業(yè)率。畢業(yè)生既能在企事業(yè)專業(yè)設(shè)計(jì)部門、教學(xué)科研等單位從事以產(chǎn)品創(chuàng)新為重點(diǎn)的設(shè)計(jì)、經(jīng)營(yíng)、管理或教學(xué)工作，也能從事與產(chǎn)品設(shè)計(jì)相關(guān)的視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、信息設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、用戶研究或服務(wù)設(shè)計(jì)等工作。