學(xué)日語的方法不見效就趕快換一個(gè)吧

qingning12

　如果同學(xué)們感覺自己學(xué)習(xí)日語很努力，但是日語的水平還是得不到提升，那可能是你們在日語學(xué)習(xí)的過程中出現(xiàn)了誤區(qū)，如果你也有這些日語學(xué)習(xí)誤區(qū)總結(jié)，那么早日認(rèn)識(shí)到這些誤區(qū)，換一種學(xué)習(xí)方法才會(huì)幫你走出困境。

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　1.開始就拿著教材從第一頁看到最后一頁。這種不知整合的學(xué)習(xí)方式屬于最野蠻最沒腦子的一種。腦子是拿來用的，不是拿去被別人牽著走的，在看教材的時(shí)候一定要?jiǎng)幽X子，邊看邊感受這個(gè)教材到底適不適合你現(xiàn)在的這個(gè)狀態(tài)或者這個(gè)水平使用。

　　當(dāng)然其實(shí)零基礎(chǔ)也不推薦看教材，還是老老實(shí)實(shí)先從五十音開始學(xué)比較好，其實(shí)一直到開始學(xué)語法之前都不需要看教材。

　　2.一開始就問別人什么教學(xué)視頻好求推薦。這種屬于完全的伸手黨，不管別人丟過來的東西是好還是壞一股腦的吞下去，東啃一點(diǎn)西啃一點(diǎn)，最后食物中毒的只會(huì)是自己。

　　別人推薦的東西自己用自己的直覺去判斷，同一類視頻盡量多看一點(diǎn)開頭作比較。注意只看看頭，提升篩選效率。如果感覺聽了開頭就不想聽了就不要勉強(qiáng)自己聽完，這是對自己負(fù)責(zé)。

　　3.專業(yè)的就是最好的。（僅針對非專業(yè)學(xué)習(xí)日語的寶寶們）這個(gè)點(diǎn)一直比較有爭議，畢竟肯定專業(yè)生整天都在研究這方面的內(nèi)容，肯定比一般人強(qiáng)很多。但是有個(gè)最大的問題就是：他會(huì)不會(huì)用他的學(xué)習(xí)方式來教你學(xué)。

　　如果專業(yè)的老師用自己的學(xué)習(xí)方式來教你學(xué)，或者用自己當(dāng)時(shí)的專業(yè)要求來要求你，那就會(huì)造成很多問題——你有沒有想過人家專業(yè)學(xué)這個(gè)的自己每天要花多少時(shí)間去練習(xí)多少時(shí)間去學(xué)習(xí)。

　　日語專業(yè)生一天到晚都是日語課，一整天都是日語學(xué)習(xí)時(shí)間，別人有充分的時(shí)間精力去學(xué)，去練，能保在沒有達(dá)到效果的時(shí)候有無限多的重來反復(fù)的機(jī)會(huì)。

　　你首先問問自己有沒有那個(gè)時(shí)間精力，自己每天能學(xué)多長時(shí)間。專業(yè)的人會(huì)用自己走過的路來告訴你這條路該怎么走，可是他們不一定知道非專業(yè)的要走這條路該怎么走，除非自己有和別人專業(yè)學(xué)這個(gè)一樣的時(shí)間精力。

　　4.老師自身很優(yōu)秀就是教學(xué)水平很高。這一點(diǎn)屬于一個(gè)思維誤區(qū)，學(xué)日語學(xué)的很牛的人大有人在，但是能把日語教的很牛的卻屈指可數(shù)。一個(gè)老師自身考過多少證書，留學(xué)多長時(shí)間，有過怎樣的經(jīng)歷，那都是人家老師自己的事兒，和你一個(gè)學(xué)生沒有任何關(guān)系。網(wǎng)上各類神貼數(shù)不勝數(shù)，但是那些都是別人自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，和你一個(gè)看帖子的人也沒有關(guān)系。

　　老師或者這些帖子唯一和你有關(guān)系的就是——能不能把你也教成那樣或者把你教的更好。這和教出考上清華北大的學(xué)生的老師自己不一定能考上清華北大同理。所以如果要挑老師的話最好看別人老師教過的學(xué)生如何，其他一切都是浮云。能大膽且明確的把教學(xué)效果展現(xiàn)出來的老師你就放心讓他帶吧。

　　5.初學(xué)者多看動(dòng)漫多聽歌多看日劇，能練語感練耳朵就能學(xué)好日語。誰這么告訴你的拖出來暴打一頓。

　　作為一個(gè)沒有基礎(chǔ)沒有任何知識(shí)構(gòu)架的人，那一堆發(fā)音聽在你耳朵里只屬于是一堆有規(guī)律的音符，對一個(gè)想在短期內(nèi)提高日語水平的人來說，除非是找和自身日語水平相近的作品來消化，否則就是無效輸入。無效輸入并不代表沒有輸入，只是效率極低到可以忽略不計(jì)。

　　你應(yīng)該聽說過別人看了十年動(dòng)漫能說一口流利的日語，能聽懂別人的話自己也能自己說，但是卻不能看不能寫。沒錯(cuò)這就是——文盲。文盲是可以和別人正常交流的，也是可以正常生活的。但是你愿不愿意花十年的時(shí)間讓自己變成一個(gè)日語文盲？

　　6.有外教的機(jī)構(gòu)都是好機(jī)構(gòu)。對于沒有日常交流基礎(chǔ)水平的人來說，外教就是浮云。因?yàn)樗牪欢阏f什么你也聽不懂他說什么，達(dá)不到交流的目的。

　　同時(shí)，外教不能解釋某種表達(dá)手法為什么這么說因?yàn)樗麄兤匠＞褪沁@么用的并沒有思考過道理，反之，中教是第二語言學(xué)習(xí)者他們才會(huì)從理論上去研究和解釋表達(dá)方式內(nèi)在的道理所以。

　　簡單的例子：sea海：你們懂的。ocean洋：各種海匯聚而成。因?yàn)橹形睦铩昂Ｑ蟆币辉~，兩個(gè)字都包含所以一般的中國人也搞不清“海”和“洋”的區(qū)別。進(jìn)一步導(dǎo)致“sea”和“ocean”也理解不精確。

　　還有一個(gè)關(guān)于浸泡式外語學(xué)習(xí)法：1萬個(gè)不會(huì)游泳的人直接跳到河里，9999個(gè)會(huì)被淹死只有萬里挑一的能通過這種方式學(xué)會(huì)游泳。

　　所以純外教或浸泡式學(xué)習(xí)對無一定基礎(chǔ)的學(xué)生純屬浪費(fèi)時(shí)間和金錢，并不是所有有外教的地方就是好地方~外教也是有正確使用方式的~~論外教的正確食用方式：地道性糾錯(cuò)。

　　7.我有強(qiáng)迫癥我一定要有最標(biāo)準(zhǔn)的日語發(fā)音，學(xué)外語就是要一開始打好發(fā)音基礎(chǔ)不然以后就完了！洗洗睡吧孩子，你漢語普通話發(fā)音能當(dāng)CCAV1的主持人么？標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音是多標(biāo)準(zhǔn)，就是播音員，聲優(yōu)的水準(zhǔn)，主持人都不見得有多標(biāo)準(zhǔn)。

　　更何況我等凡夫俗子~~但是就算你普通話發(fā)音并不是很標(biāo)準(zhǔn)好像也沒有覺得自己說出去的普通話別人聽不明白吧？不影響交流吧？那不就得了么。語言不就是一門交流的工具么，說白了不影響交流，發(fā)音準(zhǔn)度在60%以上就足夠了。不是沖著聲優(yōu)和播音員去的孩子們這么在意發(fā)音無異于浪費(fèi)生命。

　　有你這些在乎發(fā)音的時(shí)間和精力不如好好學(xué)語法好好累積表達(dá)方式。況且隨著學(xué)習(xí)時(shí)間越來越久，在正確的訓(xùn)練方法指導(dǎo)下累積訓(xùn)練時(shí)間越長，發(fā)音準(zhǔn)度只會(huì)越來越高，根本不需要你初學(xué)的時(shí)候這么在意。

　　8.最好是報(bào)班，把自己基礎(chǔ)打好，中高級(jí)學(xué)起來才會(huì)更容易。我了個(gè)大槽這是要逆天的節(jié)奏！見過哪個(gè)摩天大廈的地基是隨隨便便拿木頭架子架上，然后在中高層才開始用鋼筋混凝土？我雖然不知道這種怕自己跟不上就要先自學(xué)一下的思維是怎么形成的，但是這種思維無疑是一個(gè)絕對的誤區(qū)。

　　如果初級(jí)基礎(chǔ)不打好，中高級(jí)如何在原有的基礎(chǔ)上去提高？正所謂師傅領(lǐng)進(jìn)門修行在個(gè)人，連門都不要師父領(lǐng)你進(jìn)來，你怎么修行？

　　所以結(jié)論——性價(jià)比最高的方法就是初級(jí)扎扎實(shí)實(shí)找個(gè)好老師帶你入門，學(xué)好學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，克服掉所有學(xué)習(xí)誤區(qū)，中高級(jí)自學(xué)效率可能不比報(bào)班慢多少。