社科院杜蘭金融碩士培養(yǎng)具有廣闊視野的金融機(jī)構(gòu)管理精英與實踐型金融專業(yè)人才

社科院金融碩士

MFIN金融管理碩士項目是中國社會科學(xué)院研究生院首個中外合作辦學(xué)項目，通過引進(jìn)國外高校研究生學(xué)位制度，實現(xiàn)不出國的留學(xué)，可以使我們?nèi)胬米钚碌慕虒W(xué)理念，最先進(jìn)的培養(yǎng)模式，最權(quán)威的實用教材，深入了解國際金融業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、學(xué)術(shù)前沿及變化趨勢，全面掌握當(dāng)前國際金融運(yùn)行中的基本規(guī)則和先進(jìn)技術(shù)，大幅度提高金融人才的國際化視野和綜合素質(zhì)。

中國社會科學(xué)院-美國杜蘭大學(xué)金融管理碩士 MFIN 也是為數(shù)不多在教育部涉外監(jiān)管網(wǎng)認(rèn)證的金融管理碩士項目，這不僅是項目教學(xué)質(zhì)量的有力保障，更是最終獲取的學(xué)歷學(xué)位能否被企事業(yè)單位認(rèn)可的決定性因素。

金融的本質(zhì)是價值流通。金融產(chǎn)品的種類有很多，其中主要包括銀行、證券、保險、信托等。金融所涉及的學(xué)術(shù)領(lǐng)域很廣，其中主要包括:會計、財務(wù)、投資學(xué)、銀行學(xué)、證券學(xué)、保險學(xué)、信托學(xué)等等。

中國社科院研究生院與美國杜蘭大學(xué)合作辦學(xué)金融管理碩士MFIN項目課程優(yōu)勢主要表現(xiàn)在師資、教材和課程設(shè)置與國外教育資源緊密接軌，有利于學(xué)生接受中西方文化教育。在教學(xué)上，中外合作辦學(xué)學(xué)院與國內(nèi)的一些高等學(xué)府有很多區(qū)別。首先，中外合作辦學(xué)學(xué)院的教學(xué)方式更靈活，時時保持更新。

對于在金融領(lǐng)域?qū)ふ矣袃r值職業(yè)的高成就者，中國社會科學(xué)院研究生院-美國杜蘭大學(xué)的金融管理碩士課程設(shè)有嚴(yán)格的12門專業(yè)必修課程，強(qiáng)調(diào)市場運(yùn)作的基礎(chǔ)，以及最先進(jìn)的金融理論，量化模型和行業(yè)實踐。MFIN項目擁有良好的聲譽(yù)，世界知名的教師和創(chuàng)新的實踐學(xué)習(xí)經(jīng)驗在一流的，被廣泛認(rèn)可的金融學(xué)位。該項目適應(yīng)于在尋求建立的金融機(jī)構(gòu)，企業(yè)，咨詢公司，公共部門和金融科技公司中廣泛的首要就業(yè)機(jī)會的特定要求。

課程中會邀請杜蘭的教授來中國社會科學(xué)院授課，外教課中教授與學(xué)生之間的互動，教學(xué)的質(zhì)量完全不受長途奔波的影響，在全天授課的高強(qiáng)度下，對于課堂中學(xué)生的疑問和課后的作業(yè)也沒有任何松懈；所有授業(yè)老師的嚴(yán)謹(jǐn)、態(tài)度認(rèn)真也正是老師們的盡職盡責(zé)才保證了整個項目的質(zhì)量。

中國社會科學(xué)院與美國杜蘭大學(xué)金融管理碩士MFIN 中的案例分析是整個課程的特色之一，曾經(jīng)發(fā)生在“談資”中的傳奇、經(jīng)典案例，通過案例分析的方式可以讓學(xué)員更加真實的近距離參與體驗。而有些案例分析的導(dǎo)師，可能就是這些事件的親歷者，這也為案例分析課程提供了更多的真實性和參與感，很多新聞通稿中的不解和隱晦，也可以通過這樣的體驗得到屬于自己的感悟。

案例分析這種特色課程和金融管理碩士MFIN 項目帶給學(xué)員的內(nèi)涵價值在于培養(yǎng)邏輯和思維，很多時候尤其是在投資決策時無法做出最合適的選擇，因為“斷層式”的思維制約了我們發(fā)現(xiàn)事物連續(xù)性發(fā)展的客觀規(guī)律，進(jìn)而無法深層次分析內(nèi)在關(guān)聯(lián)。這種邏輯思維的培養(yǎng)有利于我們在日常工作生活中可以更好地做出判斷和決定。

中國社會科學(xué)院研究生院與美國杜蘭（Tulane University）合作舉辦“金融管理碩士” （Tulane-GSCASS Master of Finance，簡稱MFIN）項目，從2012年開始招生，每期招生60人，學(xué)員在職學(xué)習(xí)，學(xué)制為18個月。項目旨在培養(yǎng)既全面了解國際金融前沿，又熟悉通達(dá)中國經(jīng)濟(jì)和金融發(fā)展實際，既熟練掌握金融前沿理論知識和金融操作工具，又具備解決金融實際問題能力的實用型金融人才。

正如2019級MFIN畢業(yè)生趙竟楠曾感慨：兩年以來，我在社科院杜蘭金融管理碩士結(jié)交到了一群來自各行各業(yè)堪稱精英的前輩老師，也有幸遇見了幾位真誠走心的好朋友。更重要的是，中美金融文化交融的課程設(shè)置，實踐理論相得益彰的講授方式，嚴(yán)厲又不失親切的教授們和細(xì)致熱忱的項目老師們的真誠善待，讓我受益匪淺，更讓我愛上了中國社會科學(xué)院大學(xué)（研究生院）這所學(xué)校。

中國社會科學(xué)院研究生院（Graduate School of Chinese Academy of Social Sciences），簡稱社科院研究生院，成立于1978年10月11日，是中國哲學(xué)社會科學(xué)最高學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)和綜合研究中心、亞洲第一智庫——中國社會科學(xué)院的研究生培養(yǎng)基地，是中國第一所人文社會科學(xué)研究生院，被譽(yù)為中國人文社會科學(xué)研究生教育的最高學(xué)府。

社科院研究生院依托中國社會科學(xué)院各研究院所設(shè)立了40個教學(xué)院系，擁有二級學(xué)科博士點103個、碩士點109個，已然成為國內(nèi)人文社會科學(xué)學(xué)科門類最為齊全的研究生院。研究生導(dǎo)師均由包括中國社會科學(xué)院學(xué)部委員在內(nèi)的各研究所知名專家學(xué)者擔(dān)任，實行“一帶一”的師徒制培養(yǎng)模式。在建院30多年來僅培養(yǎng)的一萬余名畢業(yè)生中，不僅產(chǎn)生了一大批人文社會科學(xué)家和智庫學(xué)者，還涌現(xiàn)出副國級干部數(shù)名、省部級干部逾百名、廳局級干部逾千名。

中國社會科學(xué)院研究生院堪稱我國科學(xué)研究機(jī)構(gòu)舉辦研究生教育的典范?？蒲袡C(jī)構(gòu)辦學(xué)是我國在特定歷史條件下形成的獨特辦學(xué)體制，也是我國從事研究生教育與高級專門人才培養(yǎng)的一個重要且有效的途徑。建院30多年來，社科院研究生院建立起了適合于中國社會科學(xué)院特點的“集中辦院、按所設(shè)系、分片教學(xué)、統(tǒng)一管理”的獨特辦學(xué)模式：“集中辦院”，即中國社會科學(xué)院集中創(chuàng)辦一所研究生院，作為統(tǒng)一的招生單位和學(xué)位授予單位，并建設(shè)一座統(tǒng)一的校園；“按所設(shè)系”，即研究生院的教學(xué)系依托中國社會科學(xué)院各研究院所設(shè)立，實行“所系合一”體制，系主任原則上由所長兼任，系導(dǎo)師從該所副高級以上研究人員中遴選、聘請，系和導(dǎo)師負(fù)責(zé)研究生的系專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)；“分片教學(xué)”，即依據(jù)學(xué)科門類由若干教學(xué)系組建一個教學(xué)研究部（簡稱“學(xué)部”，也叫“學(xué)科片”），負(fù)責(zé)按學(xué)科群開設(shè)的或同一專業(yè)研究生共同必修的學(xué)部專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)?！敖y(tǒng)一管理”，即研究生院負(fù)責(zé)思想政治理論、外國語等教育部規(guī)定的公共必修課教學(xué)，并統(tǒng)一管理招生、教務(wù)、后勤、外事等工作。公共必修課、學(xué)部專業(yè)基礎(chǔ)課、博士生限制性跨學(xué)科必修課一般安排在第一學(xué)年在研究生院學(xué)習(xí)。博士生和學(xué)術(shù)型碩士生的系專業(yè)基礎(chǔ)課一般安排在第二學(xué)年在研究生院或各研究院所學(xué)習(xí)。專業(yè)碩士生的公共課、專業(yè)課一般均安排在研究生院院內(nèi)學(xué)習(xí)。

師從國家智囊，培育社科精英。中國社會科學(xué)院作為馬克思主義的堅強(qiáng)陣地、我國哲學(xué)社會科學(xué)研究的最高殿堂、黨中央國務(wù)院重要的思想庫和智囊團(tuán)，承擔(dān)著哲學(xué)社會科學(xué)基礎(chǔ)研究以及針對國家政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會領(lǐng)域各種現(xiàn)實問題的對策研究的重任。研究生在校期間不僅可以跟隨導(dǎo)師進(jìn)入到學(xué)術(shù)最前沿，還可以參與導(dǎo)師的研究課題，較好地培養(yǎng)了對現(xiàn)實問題的敏感性，能夠?qū)⒗碚撆c實踐很好地結(jié)合起來。這符合研究生階段尤其是博士生階段的學(xué)習(xí)要以問題為導(dǎo)向的培養(yǎng)邏輯和規(guī)律，從而使研究生院成了一個其他任何高校不曾有的才能培養(yǎng)的良好模式，保證了較高的學(xué)生成材率。

社科院與美國杜蘭大學(xué)金融管理碩士之所以能吸引這么多精英深造學(xué)習(xí)，是因為中國社科院大學(xué)-美國杜蘭大學(xué)金融管理碩士集合了幾下課程優(yōu)勢：

1. 免全國統(tǒng)考，符合招生條件的學(xué)生提交申請材料，參加院校自主命題的入學(xué)考試。學(xué)分制，無畢業(yè)論文答辯，修滿學(xué)分即可畢業(yè)；

2. 可做教育部中留服學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證，國內(nèi)、國際認(rèn)可度高，畢業(yè)可繼續(xù)讀博、報考公務(wù)員、參加積分落戶、移民加分等；

3. 中國社會科學(xué)院與美國杜蘭大學(xué)師資一流、排名好；

4. 同學(xué)、校友及行業(yè)師資的人脈資源豐富，有助于就業(yè)、商務(wù)合作等；

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我們熱忱歡迎有志于金融行業(yè)的學(xué)子們加入這一項目，并樂意成為您重新出發(fā)的加油站，再創(chuàng)輝煌的起跳板。