華南師范大學(xué)學(xué)科語文專業(yè)二902歷年真題分享（全）

葉大仙19

2011-2020 華南師范大學(xué) 學(xué)科語文 902 真題


2020 華南師范大學(xué) 902 語文課程與教學(xué)論真題（50×3）
1.舉例說明中小學(xué)語文教育對學(xué)生發(fā)展的影響
2.請以“寫了什么”“怎么寫的”“為什么這樣寫”的教學(xué)思路，設(shè)計(jì)一篇語文教案。（文章，詩歌、文言文等）
3.請圍繞撰寫社會調(diào)查包括的寫作任務(wù)，為高一年級學(xué)生設(shè)計(jì)在真實(shí)情境中的寫作教學(xué)活動。



2019 華南師范大學(xué) 902 語文課程與教學(xué)論真題（50×3）
1.請自己默寫一首古詩，自行設(shè)定教學(xué)對象，初中學(xué)生或者高中學(xué)生，擬定教學(xué)目標(biāo)并寫明教學(xué)目標(biāo)設(shè)定的依據(jù)。
2.請舉例說明中學(xué)語文精讀教學(xué)和略讀教學(xué)的特點(diǎn)及其關(guān)系。
3.如何激發(fā)學(xué)生的寫作興趣？如何解決學(xué)生寫作中遇到的困難？



2018 華南師范大學(xué) 902 語文課程與教學(xué)論真題（50×3）
1.“中學(xué)語文老師在語文課堂教學(xué)中，不但要幫助學(xué)生領(lǐng)會文本的內(nèi)容、思想和情感等，還要幫助學(xué)生學(xué)習(xí)文本的形式，如結(jié)構(gòu)、修辭和風(fēng)格等特點(diǎn)，另外還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生探索形式對思想內(nèi)容表達(dá)所起的作用。”依據(jù)所學(xué)，談?wù)勀銓@段話的理解。
2.舉例說明中學(xué)語文閱讀教學(xué)的任務(wù)和基本教學(xué)方法。(至少從三個(gè)方面論述)
3.以“我是如何看待金錢”為題，寫一篇不少于 500 字的議論文。然后說明評改這類文章的標(biāo)準(zhǔn)，并依據(jù)此標(biāo)準(zhǔn)為自己的文章寫一段評語。



2017 華南師范大學(xué) 902 語文課程與教學(xué)論真題（50×3）
1.請簡述語文課程的性質(zhì)和特點(diǎn)。結(jié)合中小學(xué)的實(shí)際情況，舉例說明如何落實(shí)語文課程的性質(zhì)。
2.結(jié)合閱讀理論，說明語文教師應(yīng)該如何準(zhǔn)備閱讀課的教學(xué)。舉例說明教學(xué)方法
（講解法、朗讀法、討論法）如何應(yīng)用。
3.假設(shè)你給學(xué)生布置了一道作文題《論公平》，請寫出作文前、作文中、作文后的作文指導(dǎo)大綱。（論述可以假設(shè)學(xué)生的年級和可能遇到的困難）



2016 華南師范大學(xué) 902 語文課程與教學(xué)論真題（30×5）
1.請根據(jù)《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，談?wù)勀銓φZ文課程性質(zhì)的認(rèn)識。
2.請根據(jù)《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，舉例說明如何落實(shí)高中語文的閱讀教學(xué)目標(biāo)。
3.任選一個(gè)角度來說明如何設(shè)計(jì)板書
4.擬一道作文題，寫一個(gè)指導(dǎo)這個(gè)作文訓(xùn)練的說課稿。
5.策劃一個(gè)把聽說訓(xùn)練結(jié)合起來的課外活動。



2015 華南師范大學(xué) 902 語文課程與教學(xué)論真題（30×5）
1.請先闡述理論再舉例說明如何實(shí)現(xiàn)工具性和人文性的統(tǒng)一。
2.記敘文和議論文的教學(xué)任務(wù)分別是什么？
3.列舉兩例語文課堂教學(xué)技能，并說說它們各自的特點(diǎn)。
4.請為高一的學(xué)生設(shè)計(jì)一道作文題目，并說說你的設(shè)計(jì)思路。
5.某個(gè)初二的學(xué)生，對數(shù)學(xué)與運(yùn)動感興趣，對語文不感興趣。你會如何幫助他提高語文學(xué)習(xí)的興趣？



2014 華南師范大學(xué) 902 語文課程與教學(xué)論真題（30×5）
1.請談?wù)勀銓φZ文課程的性質(zhì)的認(rèn)識。
2.請論述高中語文課程教學(xué)的總目標(biāo)。
3.如何在課堂中進(jìn)行有效提問？
4.如何批改作文，怎樣寫評語，舉例說明。
5.默寫一首你熟悉的中國古詩，并針對高一的學(xué)生設(shè)計(jì)該詩的教案。



2013 華南師范大學(xué) 902 語文課程與教學(xué)論真題（30×5）
1.如何理解閱讀教學(xué)中的“文道統(tǒng)一”？請舉例說明。
2.用流程圖輔以文字，說明一個(gè)完整的作文教學(xué)的基本流程。
3.語文教師課堂提問需要哪些技能？
4.請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)綜合性學(xué)習(xí)活動，主題自擬。
5.請為初三的學(xué)生分別設(shè)計(jì)一道鞏固性作業(yè)、想象性作業(yè)、動手能力作業(yè)。



2012 華南師范大學(xué) 902 語文課程與教學(xué)論真題（25×6）
1.請結(jié)合實(shí)例，論述在語文教學(xué)中文章內(nèi)容教學(xué)是指什么？文章形式又是指什么？如何在教學(xué)活動中把文章內(nèi)容與文章形式結(jié)合起來？
2.教學(xué)中如何利用好語文的課程資源？
3.初中語文教學(xué)與高中語文教學(xué)區(qū)別體現(xiàn)在哪些地方？
4.語文教學(xué)中如何擺脫灌輸性教學(xué)？
5.請結(jié)合實(shí)例，闡述語文教學(xué)如何落實(shí)“自主、合作、探究”的教學(xué)方式？
6.當(dāng)前學(xué)生的寫作存在著哪些困難？教師能給予哪些幫助？



2011 華南師范大學(xué) 902 語文課程與教學(xué)論真題（25×6）
1.如何理解語文是一門“基礎(chǔ)工具學(xué)科”？
2.通過語文教學(xué)可以提高學(xué)生哪些方面的智力/能力？
3.語文教師應(yīng)具備的教學(xué)能力有哪些？
4.試論議論文教學(xué)的特點(diǎn)。
5.請根據(jù)《高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，談?wù)劯咧姓Z文閱讀教學(xué)的目標(biāo)。
6.請聯(lián)系實(shí)際說說當(dāng)前語文教學(xué)存在的問題？

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