文科類復(fù)習(xí)tips~ [教育經(jīng)濟(jì)與管理]

沉淀甸兒

提幾個小建議，文科類適用。

1?用思維導(dǎo)圖代替手寫筆記
大家在初期看書的時候可能還背不進(jìn)去或者看不進(jìn)去，這個時候很多會做筆記，但是這個過程耗時耗力效果卻沒那么好，再見筆記依舊如初見。那么大家在一輪看書的時候，可以在電腦上繪制思維導(dǎo)圖，我用的就是WPS的。
這個轉(zhuǎn)換的過程分為三步，第一步是看書，把書上的話劃分層次，老師在寫書的時候都是有邏輯的，你在劃分層次的時候就會發(fā)現(xiàn)老師一般從哪幾個方面論述。第二步是把書上的話按照層次變成思維導(dǎo)圖，這樣在打字的時候，腦、手、眼是并用的，可以保持非常專注的狀態(tài)。打字的過程也是理解的過程。第三步是建議大家做完一節(jié)的思維導(dǎo)圖就背一節(jié)，這樣效果最好也背的最快，絕對不要懶！！！做完這一步，你會發(fā)現(xiàn)整本書非常清晰。書上的三百多頁的知識變成了五六十個文檔。我在做的時候是一字不差沒有刪減的，因為害怕偷懶少看了一點就會考到。

2?學(xué)會復(fù)盤
考研的過程會非常快，一天一天都不知道是今天還是昨天。那么建議大家晚上回寢室拿出半個小時的時間復(fù)盤一下今天復(fù)習(xí)過得內(nèi)容。十一月的時候非常焦慮嘛，但是只有在每晚復(fù)盤的時候我才會覺得最充實。

3?背誦要學(xué)會分層次
第一個層次，也就是每節(jié)里面的主要內(nèi)容，在理解的基礎(chǔ)上加以記憶，要全面準(zhǔn)確。第二個層次，就是主要內(nèi)容的延伸，這一部分要充分理解，做到看到主要內(nèi)容就知道該怎么去擴(kuò)充它。這兩個層次具體和思維導(dǎo)圖是緊密聯(lián)系在一起的。如果做到位，你就會發(fā)現(xiàn)整本書的框架印在你的腦子里。
背書有兩個誤區(qū)，一是只背框架不背具體內(nèi)容，二是一個字一個字的去背累死累活背不過。第一種就是只背了第一個層次，但是這個層次只有在你充分理解第二個層次的基礎(chǔ)上才能發(fā)揮作用。不然你在考場上寫不出來的。只有平時背的東西多了，延伸的多，在考場上才能盤活。第二種就是太追究細(xì)節(jié)，沒必要，真沒必要。老師閱卷很快的，而且并不是要求你必須一字不差，研究生并不是需要背書機(jī)器。我在備考的時候其實心里壓力很大，因為附近背書的人總是禿嚕禿嚕背的特別快，而我是在理解著背并且還原的時候也是會邊思考邊還原。我就很苦惱啊，萬一到時候我還需要思考著寫，寫不完怎么辦。但是真的到了考場上我發(fā)現(xiàn)第二個層次的內(nèi)容真的還原度不會太高，我都是腦子里的第一個層次，然后按照邏輯在寫第二個層次的。只要平時多發(fā)散，到考場就會思如泉涌。

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