專業(yè)課不像政治、英語(yǔ)全國(guó)統(tǒng)考，專業(yè)課是考研學(xué)校獨(dú)立命題的，所以專業(yè)課考研最重要的是信息、信息、信息，具體包括命題老師、當(dāng)年教材、歷年真題甚至上課筆記等等

首先，不建議大家做筆記呦，可以做框架

教材內(nèi)容太多，筆記也會(huì)寫很多，大多數(shù)同學(xué)剛做筆記信心滿滿，但由于時(shí)間和知識(shí)儲(chǔ)備不夠，慢慢變成抄書(shū)，分不清哪個(gè)是重難點(diǎn)，只能全抄，最后越抄越多，直接變成抄書(shū)

復(fù)習(xí)中想動(dòng)動(dòng)小手的童鞋，做知識(shí)點(diǎn)框架吧，簡(jiǎn)單明了，也了解知識(shí)點(diǎn)脈絡(luò)。

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南師語(yǔ)文專業(yè)課二864特點(diǎn)：
近幾年來(lái)說(shuō)，864考試的趨勢(shì)是重視文學(xué)作品閱讀，重視文學(xué)素養(yǎng)，名詞解釋分?jǐn)?shù)下降，簡(jiǎn)答題題量和分?jǐn)?shù)上升，說(shuō)明老師更看重綜合分析能力，僅靠死記硬背，臨時(shí)突擊記憶很難獲得高分。文學(xué)評(píng)論考宋詞，也是考驗(yàn)大家的文學(xué)功底，864更考察學(xué)生對(duì)作品的理解能力，以及是否具有扎實(shí)的文學(xué)基礎(chǔ)。
建議：
認(rèn)真理解，熟悉掌握三十年和文學(xué)理論這2本書(shū)，在理解的基礎(chǔ)上記憶，結(jié)合作品理解相關(guān)理論，并形成自己的答題思路和框架。同時(shí)，作品也要看看，至少要理解書(shū)目大致內(nèi)容以及主要人物，主要寫作特色等，不要存在僥幸心理，這樣你才能在12月的時(shí)候收獲一份淡然自若而不是后悔莫及。

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上午學(xué)習(xí)333，下午學(xué)習(xí)864，參考書(shū)是必備的嘞，以及專業(yè)課二的作品也要看看，積少成多，

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有人說(shuō)早晨起不來(lái)，剛開(kāi)始確實(shí)比較困難，但是既然決定考研了，就要適當(dāng)逼迫自己告訴自己每天7點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)起，然后洗漱，吃早飯，然后學(xué)習(xí)，堅(jiān)持五天慢慢的就會(huì)好一些呢。不要一直懈怠自己。

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更新不及時(shí)，可以*

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包子楊 發(fā)表于 2020-3-4 18:03
學(xué)姐，出333復(fù)習(xí)資料嗎？

我自己都要收藏嘞，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)可以分享嘞

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粑粑孩兒嘉 發(fā)表于 2020-3-4 14:22
學(xué)姐可以加你嗎

可以，*。

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學(xué)姐，出333復(fù)習(xí)資料嗎？

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學(xué)姐可以加你嗎

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（教育目的的價(jià)值取向）
（一）個(gè)人本位倫
1代表人物：盧梭，裴斯泰洛齊
2基本內(nèi)涵：教育目的應(yīng)當(dāng)由人的本性，本能的需要來(lái)決定，教育的根本目的就是人的本性和本能的高度發(fā)展，這就是所謂的個(gè)人本位論，其主要觀點(diǎn)包括：
（1）教育目的是根據(jù)個(gè)人的發(fā)展的需要制定的，而不是根據(jù)社會(huì)的需要而制定的。（2）個(gè)人價(jià)值高于社會(huì)價(jià)值，社會(huì)價(jià)值只有在有助于個(gè)人發(fā)展時(shí)才有價(jià)值，否則，單純的關(guān)注社會(huì)價(jià)值的實(shí)現(xiàn)就會(huì)壓抑和排斥個(gè)人價(jià)值。（3）人生來(lái)就有健全的本能，教育的基本職能就是在于使這種本能不受影響的得到發(fā)展。
3.評(píng)價(jià)：
（1）積極方面：個(gè)人本位倫在教育上和社會(huì)上都一種革命的作用，有助于新興的資產(chǎn)階級(jí)伸張自己在教育和社會(huì)政治層面的人權(quán)力。   尊重人的要求，人的價(jià)值，對(duì)于人性也有一種解放的作用。
（2）不足之處：將自然性與社會(huì)性，個(gè)性與共性對(duì)立起來(lái)。    將個(gè)人利益凌駕于社會(huì)利益之上，最終會(huì)毀壞教育的社會(huì)基礎(chǔ)和前提。     掩蓋了自己的階級(jí)屬性。

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