我又來(lái)啦 各位小可愛(ài)準(zhǔn)備的如何

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最近被問(wèn)的比較多的就是現(xiàn)在準(zhǔn)備來(lái)不來(lái)的及？？我覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題我不好回答，我說(shuō)來(lái)得及吧，你自己又不好好準(zhǔn)備那就來(lái)不及，我說(shuō)來(lái)不及吧然后你就干脆放棄了不準(zhǔn)備，所以來(lái)不來(lái)得及不是我說(shuō)了算，時(shí)間是把握在自己手里，有一二月份開(kāi)始準(zhǔn)備沒(méi)考上的，也有九十月份開(kāi)始準(zhǔn)備考了高分的，所以，不要問(wèn)來(lái)不來(lái)得及，只要方法用對(duì)了，每天按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)了，什么時(shí)候都不算晚，都可以考上，更何況現(xiàn)在才六月份，有打算考研的都趕緊行動(dòng)起來(lái)，抓住時(shí)間和機(jī)會(huì)，努力去爭(zhēng)取自己想要的東西。
還有，不要擔(dān)心考研有多難，擔(dān)心自己是三跨考生，擔(dān)心自己英語(yǔ)基礎(chǔ)不好……，其實(shí)大家的水平都差不多，因?yàn)槎急贾粋€(gè)學(xué)校去的，只是看誰(shuí)更愿意付出時(shí)間和精力，最后考上的人一定是最努力的人，加油吧大家。

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高考完了，端午過(guò)了，馬上就是四六級(jí)期末考了，問(wèn)題也要堆在一起了……

問(wèn)題1：對(duì)知識(shí)的鞏固掌握只是理解和背嗎？學(xué)姐有題推薦不？

現(xiàn)在是基礎(chǔ)階段，重在理解，參考書(shū)要至少認(rèn)真看1-2遍，有一定的熟悉度，建立一定的認(rèn)識(shí)，可以嘗試自己做筆記，梳理框架。練習(xí)題可以跟參考書(shū)課后習(xí)題，也可以自己嘗試回顧等。

問(wèn)題2：對(duì)于教材知識(shí)點(diǎn)的背誦大概什么時(shí)候開(kāi)始比較好？

暑假8月份背誦就很合適，前期關(guān)鍵是把基礎(chǔ)打牢，注意理解記憶，而非死記硬背，西大近年考題愈來(lái)愈靈活、有趣、綜合，小伙伴們平時(shí)一定要多注重自己思維的培養(yǎng)。

問(wèn)題3：各科比重？

教原>教研>中教>教心>外教

問(wèn)題4：怎樣檢測(cè)對(duì)知識(shí)點(diǎn)是否掌握？

采用復(fù)述的形式，關(guān)上書(shū)，可以說(shuō)出大體框架、有幾點(diǎn)



其他方面問(wèn)題：

1.無(wú)論什么時(shí)候開(kāi)始，備考三階段：

（1）基礎(chǔ)階段3-6月：重在理解，知識(shí)點(diǎn)梳理框架、理解，建構(gòu)認(rèn)識(shí)

（2）強(qiáng)化階段7-9月：重難點(diǎn)對(duì)比梳理，查漏補(bǔ)缺，開(kāi)始背誦

（3）沖刺階段10-12月：反復(fù)背誦，真題研析，模擬考試

2.資料：

（1）真題 ：前期看題型，暑期方向，后期模擬考試   

（2）其他資料：視頻、紙質(zhì)配套資料等，建議用最新資料，往年的參考價(jià)值意義不大，2018年暑期六月底學(xué)碩和專碩都大調(diào)過(guò)參考書(shū)，備考方向發(fā)生變化，重難點(diǎn)是根據(jù)教材、教育熱點(diǎn)、學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)來(lái)的，每年都不一樣。資料的選擇利用比較關(guān)鍵。最主要的是保證系統(tǒng)性、針對(duì)性、時(shí)效性，拿不準(zhǔn)的可以找學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們幫忙參考給建議。資料在精不在多，不要造成太多沒(méi)必要的浪費(fèi)。

3.效率：

跟時(shí)間掛鉤，認(rèn)識(shí)要清楚，有些人學(xué)三個(gè)月比不上人家學(xué)一個(gè)月，平常多反思總結(jié)，咱考研都是擇優(yōu)錄取，要學(xué)會(huì)并保障自己的優(yōu)勢(shì)。

再是，都說(shuō)考研好比在黑房間里洗衣服，只有反復(fù)不斷的洗，門打開(kāi)的那一刻才能知道自己究竟洗干凈了沒(méi)有，在這個(gè)過(guò)程中，有些人手洗、有些人用的洗衣機(jī)，有的是干泡，有些加了洗衣液肥皂，至于這個(gè)過(guò)程，沒(méi)有太多人注意，雖然說(shuō)過(guò)程很重要，但都想要一個(gè)好結(jié)果，二戰(zhàn)的學(xué)習(xí)成本、心里成本各方面更高，我們的青春貌似很長(zhǎng)，其實(shí)也就那么一兩年。好好珍惜，把握現(xiàn)在！

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世界上最短暫和最漫長(zhǎng)的時(shí)間都在考場(chǎng)上?！嗽麻L(zhǎng)安 《最好的我們》

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歡天喜地666 發(fā)表于 2019-6-9 13:37
半個(gè)月背完三科，佩服佩服佩服

謝謝 [齜牙笑]

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半個(gè)月背完三科，佩服佩服佩服

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買了書(shū)就看，慢一點(diǎn)沒(méi)關(guān)系，看了就會(huì)有印象，政治最后狂背肖秀榮4套卷就好，英語(yǔ)六級(jí)水平穩(wěn)了，重點(diǎn)放在專業(yè)課上，使！勁！背！堅(jiān)持到最后一天你就贏了。別看報(bào)名人數(shù)越來(lái)越多，最開(kāi)始都信誓旦旦，因?yàn)楦鞣N原因最后幾個(gè)月放棄的太多。你每堅(jiān)持一天就超過(guò)了好多人

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階段檢測(cè)題
哈哈哈哈哈快來(lái)看看你們都會(huì)不會(huì)
自己也要總結(jié)出教育學(xué)家思想小點(diǎn)
背的時(shí)候才不會(huì)漏掉

教育學(xué)家——夸美紐斯
1.捷克著名愛(ài)國(guó)者，教育改革家&教育理論家，人類教育史上里程碑式的人物?！敖逃龑W(xué)之父”。
2.《母育學(xué)?！贰洞蠼虒W(xué)論》《世界圖解》
其中《大教學(xué)論》是教育學(xué)開(kāi)始形成一門獨(dú)立學(xué)科的標(biāo)志，是近代第一本教育學(xué)著作。
3.“影響人的天賦發(fā)展”的關(guān)鍵因素是教育。
4.“泛智”教育——普及教育的思想。
5.教育適應(yīng)自然：（1）適應(yīng)大自然的發(fā)展法則；（2）適應(yīng)兒童個(gè)體的自然發(fā)展（年齡、天性等特征）。
6.班級(jí)授課制。最早從理論上做了闡述，并奠定基礎(chǔ)。
7.教學(xué)原則。直觀性、系統(tǒng)性、量力性、鞏固性、自覺(jué)性等。

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關(guān)于復(fù)習(xí)當(dāng)中做筆記的建議~
1、筆記的終極目的，是幫助復(fù)習(xí)，輔助記憶，不要為了做筆記而做筆記。
2、不要把做筆記當(dāng)做任務(wù)，而是當(dāng)做思考、總結(jié)、歸納的過(guò)程。
3、做筆記沒(méi)有固定的格式和模板，適合自己，自己覺(jué)得好用，就是可以的。
4、做筆記，就是把厚厚的書(shū)變成薄薄的筆記，把長(zhǎng)長(zhǎng)的課，變成短短的句的過(guò)程。
5、做筆記，還是沙里淘金，去蕪存菁，提煉主干，展現(xiàn)邏輯的過(guò)程。
6、人的大腦并不擅長(zhǎng)記憶，它更擅長(zhǎng)邏輯思維，所以要用邏輯思維幫助記憶。
7、知識(shí)太瑣碎，太難記，要用邏輯的大網(wǎng)把他們串聯(lián)起來(lái)，所以筆記要體現(xiàn)邏輯性。
8、邏輯的大網(wǎng)的另一個(gè)名字，叫做框架，所以，筆記=框架，做筆記就是搭框架。
9、所謂的“思維導(dǎo)圖”，和框架筆記是一回事，不要被花哨的名字迷惑。
10、記筆記，是對(duì)人腦的補(bǔ)充和延伸，能輕松記到腦子里的，就不用再用筆寫(xiě)下來(lái)。
11、筆記應(yīng)是動(dòng)態(tài)的，不斷發(fā)展的，不斷修改的，這個(gè)過(guò)程，就是你進(jìn)步的過(guò)程。
12、每個(gè)階段的都應(yīng)該有筆記，每個(gè)階段的筆記，都是對(duì)上個(gè)階段的修改、發(fā)展和補(bǔ)充。
13、不要多個(gè)資料或者筆記一起用，相互補(bǔ)充，越補(bǔ)充越亂，越浪費(fèi)時(shí)間。
14、筆記需要整潔干凈，工整漂亮，它可以是自己才看得懂的獨(dú)門秘笈。
15、記筆記永遠(yuǎn)是為了節(jié)約復(fù)習(xí)時(shí)間，如果你為了做筆記而浪費(fèi)大量時(shí)間，就該思考是不是方向錯(cuò)了。
16、紙上得來(lái)終覺(jué)淺，記到最后還要背。做筆記是幫助背，而不能代替背。
17、做筆記最終的理想狀況，是一個(gè)科目一張紙，這張紙?jiān)谑?，所有知識(shí)點(diǎn)在腦子里浮現(xiàn)。

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