你好姐姐，能*嘛，求助新傳考研！！感謝！！！

傳播學(xué)考研基礎(chǔ)部分考的內(nèi)容還是沒(méi)有變，考的還是這些書(shū)。
看著好親切。
研友們，加油，加油。最后沖刺階段，千萬(wàn)不要放棄。咱們學(xué)校見(jiàn)。

研友千萬(wàn)不要放棄哦。到最后階段很多研友會(huì)感覺(jué)越復(fù)習(xí)越迷茫越不懂，好想放棄，而且也真的有好多會(huì)放棄。堅(jiān)持的都會(huì)勝利。
哲學(xué)家芝諾曾經(jīng)形象地解釋過(guò)這個(gè)現(xiàn)象。他曾畫(huà)了一個(gè)圓圈，圓圈內(nèi)是已掌握的知識(shí)，圓圈外是浩瀚無(wú)邊的未知世界。知識(shí)越多，圓圈越大，圓周自然也越長(zhǎng)，這樣它的邊沿與外界空白的接觸面也越大，因此未知部分當(dāng)然顯得就更多了。
你現(xiàn)在是學(xué)了很多，所以會(huì)覺(jué)得未知的很多。
學(xué)一個(gè)東西從不懂到真懂，一般分為四個(gè)階段：一、不知道自己知道；二、知道自己不知道；三、不知道自己知道；和四、知道自己知道。
你現(xiàn)在處在第三個(gè)階段，其實(shí)已經(jīng)非常接近成功了。只是自己不知道。所以千萬(wàn)不要放棄。我考研考了兩年，讀博做文獻(xiàn)綜述的時(shí)候也經(jīng)歷過(guò)這個(gè)階段。
現(xiàn)在需要采取總結(jié)回顧的辦法讓自己知道自己知道哪些。這樣既能增強(qiáng)信心，又能實(shí)際提高復(fù)習(xí)效果。
日本池谷裕二出的一本《考試腦科學(xué)：腦科學(xué)中的高效記憶法》，這本書(shū)我本人非常喜歡，其中推薦了一種我覺(jué)得非常非常非常有效的總復(fù)習(xí)方法。就是你找一張白紙，很大的，畫(huà)專業(yè)課知識(shí)點(diǎn)的思維導(dǎo)圖，然后確認(rèn)自己哪些知識(shí)點(diǎn)知道，知道多少，哪些不知道，查漏補(bǔ)缺。這樣你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)知道蠻多的。
如果你自己不能確認(rèn)自己的思維導(dǎo)圖是否完整和科學(xué)，可以參考一下以前學(xué)長(zhǎng)的。
如果是傳播學(xué)，我推薦中國(guó)大學(xué)慕課網(wǎng)，就是愛(ài)課程，上面有一門(mén)課程，叫《傳播學(xué)》。是一個(gè)留英的傳播學(xué)博士做的課程，叫雪蓮博士。課程的第一章最后有一個(gè)《傳播學(xué)知識(shí)體系圖》。我沒(méi)有傳圖的權(quán)限。你上去以后可以下載。
我個(gè)人覺(jué)得這個(gè)圖做得非常好。她是按傳播過(guò)程模式把知識(shí)點(diǎn)匯總起來(lái)的，非常全面。關(guān)鍵是她把基礎(chǔ)理論和它相關(guān)的應(yīng)用理論，以及不同學(xué)科采用不同術(shù)語(yǔ)對(duì)相同問(wèn)題的研究都放在一起，一下子有一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。
例如，以認(rèn)知基模為基礎(chǔ)理論的應(yīng)用理論包括刻板成見(jiàn)、信息繭房、認(rèn)知不平衡和新聞框架理論。你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)這些理論的認(rèn)知原理都是相同的。
她的課你也可以聽(tīng)一下，復(fù)習(xí)的時(shí)候聽(tīng)無(wú)障礙版的，可以加強(qiáng)記憶。最后第六章有個(gè)總復(fù)習(xí)，幫助你把知識(shí)點(diǎn)拉通梳理一遍。
整個(gè)課程才22個(gè)視頻，兩個(gè)多小時(shí)就聽(tīng)完了。（當(dāng)然要總復(fù)習(xí)的時(shí)候復(fù)習(xí)聽(tīng)）你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)傳播學(xué)知識(shí)點(diǎn)也沒(méi)有很多。
加油！研友。最后走進(jìn)考場(chǎng)你就勝利了一半。