日語中的“勉強(qiáng)”為什么是學(xué)習(xí)的意思

qingning12

學(xué)習(xí)日語的童鞋可能都會(huì)感到疑惑：

為什么日語中“勉強(qiáng)”是學(xué)習(xí)的意思？





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而且

「學(xué)習(xí)する」和「勉強(qiáng)する」

又有什么區(qū)別呢？

不懂就要問，不懂就要查！

今天我們就來一起看看吧！





首先“勉強(qiáng)”在日語中的釋義：



勉強(qiáng)本來是“不得已做自己不起勁的事”的意思。與有學(xué)習(xí)技術(shù)和學(xué)問之意的”勉強(qiáng)“相比，有商人努力砍價(jià)之意的“勉強(qiáng)”更為古老，因?yàn)楹箜?xiàng)在江戶時(shí)代就開始使用。



由于明治時(shí)代之后，為獲得知識(shí)而努力學(xué)習(xí)成為一種美德，所以“勉強(qiáng)”基本上和“學(xué)習(xí)”等同使用了，一般情況下，就是把“勉強(qiáng)”認(rèn)作是“學(xué)習(xí)”之意。



日語要學(xué)好必須每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)。為了方便大家的交流學(xué)習(xí)，可以到裙開始是*資料大家可以領(lǐng)取，學(xué)習(xí)過程中的一個(gè)氛圍相互之間的交流是相當(dāng)重要的，相互學(xué)習(xí)交流也是必不可少的。





再來看看中國學(xué)者對(duì)此的解釋：



以前的日本寺院都屬于朝廷或貴族所有。平安時(shí)代以后，政府允許民間建造寺院，于是全國出現(xiàn)了許多私人建造的寺院。



為了讓這些寺院能夠代代相傳，政府準(zhǔn)許和尚們破戒娶妻，結(jié)婚生子。當(dāng)然為了保持體力，也允許和尚們喝酒吃肉。



所以，如今當(dāng)?shù)搅耸フQ節(jié)，傳教士們忙于教堂，和尚們閑著沒事便去居酒屋喝酒吃生魚片。





至于“勉強(qiáng)”傳到日本為什么變成了“學(xué)習(xí)”之意？教授開玩笑地說，也許那時(shí)派到中國去留學(xué)的和尚，感覺到攻讀佛經(jīng)有太多的困難，是一種抓頭的感覺。



回到日本后，老和尚問他：“你在中國學(xué)的怎么樣？”小和尚在手心寫了兩個(gè)字“勉強(qiáng)”。



不懂中文的老和尚一看，明白了：“好，你勉強(qiáng)的好，每天還要大大的勉強(qiáng)”。于是，“勉強(qiáng)”便成了“學(xué)習(xí)”的意思。



當(dāng)然了，上面的可以當(dāng)做一個(gè)笑話來看嘍，接下來的才是重點(diǎn)！





「學(xué)習(xí)する」和「勉強(qiáng)する」有什么區(qū)別呢？



來看看日本人是怎么解釋的：



“學(xué)習(xí)する”除了學(xué)習(xí)之外，還有自然的掌握（某項(xiàng)技能和知識(shí)）之意。



而且，你可以說（某個(gè)人）是“日本語學(xué)習(xí)者”，但是卻不能說是“日本語勉強(qiáng)者”。我認(rèn)為即使是來日語學(xué)校學(xué)習(xí)的人，也是成為“學(xué)習(xí)者”。







學(xué)習(xí)する：重在理解

勉強(qiáng)する：重在努力記住

就是這種細(xì)微的差別。



たとえば、
「九九の學(xué)習(xí)」ではなく、
「九九の勉強(qiáng)」



比如說，學(xué)習(xí)九九乘法表。



是說“九九の勉強(qiáng)”，而不是“九九の學(xué)習(xí)”（重在要記住）。



また、

「宇宙の仕組みを勉強(qiáng)する」ではなく、
「宇宙の仕組みを?qū)W習(xí)する」



再比如說學(xué)習(xí)宇宙構(gòu)造。



那就只能說“宇宙の仕組みを?qū)W習(xí)する”，而不能說是“宇宙の仕組みを勉強(qiáng)する”（重在理解）。



“勉強(qiáng)”的著重點(diǎn)是做學(xué)習(xí)這項(xiàng)動(dòng)作的的人。

“學(xué)習(xí)”的著重點(diǎn)是所學(xué)習(xí)的東西、對(duì)象。