2019年華南師范大學(xué)教育綜合、小學(xué)教育專業(yè)真題回憶 333+914

仲噠噠

333真題

一、名解(5分×6=30分)
學(xué)制
課程
教學(xué)評價
校長負(fù)責(zé)制
創(chuàng)造性
自我效能感
二,名解(10分×4=40分)
教育目的的精神
教師素養(yǎng)
法家思想
明治維新改革
三,論述(20分×4=80分)
教育的社會流動及意義
梁漱溟鄉(xiāng)村教育建設(shè)理論
現(xiàn)代人文主義
社會規(guī)范學(xué)習(xí)的心理過程


914真題

一、名解(8分×5=40分)
校本學(xué)習(xí)研究
學(xué)生中心說
終身學(xué)習(xí)
網(wǎng)絡(luò)化課目教育學(xué)知識
實質(zhì)教育
二,簡答(10分×5=50分)
行動研究的內(nèi)涵,特點,意義
小學(xué)教師作為課程開發(fā)者的角色特點意義
小學(xué)教育目標(biāo)基本層次
小學(xué)教育中的符號環(huán)境
小學(xué)教育中評價與評估概念的異同
三、論述(20分×3=60分)
1.結(jié)合教育理論和教育實踐，論述創(chuàng)新型學(xué)習(xí)方法
2.如何將小學(xué)教育內(nèi)容主要取向所要求的全
面性與基礎(chǔ)性兼顧以及確定性與靈活性共
生落實到自己今后從事的小學(xué)教育工作中
請結(jié)合自己的課程知識和學(xué)習(xí)經(jīng)驗說明并
3.論述你對網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)環(huán)境的體會,認(rèn)識,
反思與啟示
來源: 華南師范19年333跟914真題

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