繁花錦簇，碩果累累都需要過(guò)程——社科院與美國(guó)杜蘭大學(xué)金融管理碩士

吳18010275802

在金融的廣闊天地里，每一朵繁花的綻放，每一顆碩果的成熟，都離不開(kāi)時(shí)間的沉淀與過(guò)程的磨礪。正如社科院與美國(guó)杜蘭大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)的金融管理碩士項(xiàng)目，它不僅是一個(gè)學(xué)位的獲取，更是一個(gè)個(gè)人成長(zhǎng)、知識(shí)積累和能力提升的過(guò)程。

一、起航：夢(mèng)想與選擇的交匯
在追求金融管理碩士的道路上，每一個(gè)學(xué)子都懷揣著對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)未來(lái)的憧憬。社科院與杜蘭大學(xué)的合作項(xiàng)目，為他們提供了一個(gè)與世界頂尖學(xué)府對(duì)話(huà)的平臺(tái)。這里的課程設(shè)置既融合了國(guó)內(nèi)金融市場(chǎng)的實(shí)際情況，又借鑒了國(guó)際先進(jìn)的金融理論和實(shí)踐。學(xué)子們?cè)谶@里，不僅能夠接觸到最前沿的金融知識(shí)，還能夠拓展國(guó)際視野，為未來(lái)在全球化金融市場(chǎng)中立足做好準(zhǔn)備。
二、航程：學(xué)習(xí)與挑戰(zhàn)的并行
金融管理碩士的學(xué)習(xí)過(guò)程并非一帆風(fēng)順。學(xué)子們需要面對(duì)繁重的課業(yè)壓力、復(fù)雜的案例分析以及不斷變化的金融市場(chǎng)。然而，正是這些挑戰(zhàn)，讓他們的能力得到了鍛煉和提升。在社科院與杜蘭大學(xué)的聯(lián)合培養(yǎng)下，學(xué)子們不僅要學(xué)習(xí)理論知識(shí)，還要參與實(shí)際項(xiàng)目，將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐。這種理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方式，讓學(xué)子們能夠更快地掌握金融管理的核心技能。
三、舵手：導(dǎo)師與同學(xué)的陪伴
在航行的過(guò)程中，導(dǎo)師和同學(xué)的陪伴是不可或缺的。社科院與杜蘭大學(xué)的教師團(tuán)隊(duì)由國(guó)內(nèi)外知名學(xué)者和業(yè)界專(zhuān)家組成，他們不僅具備深厚的學(xué)術(shù)背景，還擁有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，學(xué)子們能夠更快地找到研究方向，解決學(xué)術(shù)難題。同時(shí)，來(lái)自不同背景的同學(xué)之間的交流和合作，也讓學(xué)子們能夠拓寬思路，激發(fā)創(chuàng)新靈感。
四、收獲：能力與未來(lái)的雙重保障
經(jīng)過(guò)數(shù)年的學(xué)習(xí)和努力，金融管理碩士的學(xué)子們終于迎來(lái)了收獲的季節(jié)。他們不僅獲得了碩士學(xué)位這一學(xué)術(shù)榮譽(yù)，還具備了在金融市場(chǎng)中立足所需的核心能力。這些能力包括金融分析、風(fēng)險(xiǎn)管理、投資決策、項(xiàng)目管理等多個(gè)方面。同時(shí)，他們還積累了豐富的人脈資源和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為未來(lái)在金融行業(yè)中的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
五、展望：繁花似錦的未來(lái)
隨著金融市場(chǎng)的不斷發(fā)展和全球化的深入推進(jìn)，金融管理碩士的畢業(yè)生將面臨更加廣闊的就業(yè)前景和無(wú)限的發(fā)展空間。他們可以在銀行、證券、基金、保險(xiǎn)等金融機(jī)構(gòu)中擔(dān)任重要職務(wù)，也可以在政府部門(mén)、企事業(yè)單位等領(lǐng)域發(fā)揮重要作用。無(wú)論是從事金融實(shí)務(wù)工作還是進(jìn)行金融研究，他們都將以自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能為金融市場(chǎng)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

社科院杜蘭金融管理碩士項(xiàng)目自創(chuàng)立以來(lái)，已經(jīng)走過(guò)了十二個(gè)春秋。這十二年，是無(wú)數(shù)金融夢(mèng)想起航的十二年，也是無(wú)數(shù)金融精英成長(zhǎng)的十二年。今天，作為過(guò)來(lái)人的他/她們有話(huà)說(shuō)：

梅勤：疫情改變了課程學(xué)習(xí)方式，但沒(méi)有改變同學(xué)們的努力和熱情。MFIN的課程，中外老師們都非常強(qiáng)調(diào)預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、鞏固，仿佛我們重回高考備戰(zhàn)課室。互幫互助，小組討論，一個(gè)公式的推導(dǎo)計(jì)算，一個(gè)結(jié)果的偏差，一個(gè)案例的探討，我們時(shí)時(shí)在線(xiàn)：ZOOM小組、騰訊會(huì)議、微信通話(huà)，全力以赴多種途徑只為解決各種學(xué)習(xí)難題。
這里的同學(xué)來(lái)自五湖四海，更來(lái)自各行各業(yè)：傳統(tǒng)金融行業(yè)銀行和基金公司、新型金融科技公司、地產(chǎn)、航空、醫(yī)藥、零售、公益志愿服務(wù)等。不同的經(jīng)歷，相同的目標(biāo)，讓我們相聚在MFIN。我們不僅收獲了知識(shí)學(xué)位，還收獲了同窗情誼。感謝所有的老師和同學(xué)們，人生的漫漫長(zhǎng)路上我們有幸一起走了一小段路程，彼此激勵(lì)彼此照顧。2021年，惟愿“海壓竹枝底復(fù)舉，風(fēng)吹山角晦還明”。

王煜：在多年的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練后，我深感自己思考和解決問(wèn)題的能力在不斷得到提升的同時(shí)也變得越來(lái)越單一。在法律風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別和規(guī)避的基礎(chǔ)上進(jìn)一步面對(duì)商業(yè)世界的邏輯時(shí)，我逐漸習(xí)慣性認(rèn)為這些不再屬于自己需要研究和思考的范圍，給自己打造了一個(gè)邊界清晰和牢固的舒適區(qū)。MFIN項(xiàng)目的老師和同學(xué)們的激勵(lì)，使得我在獲得踏入另外一個(gè)領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識(shí)儲(chǔ)備的同時(shí)，也為我提供了更加深入去嘗試鉆研的勇氣。此時(shí)再回顧自己經(jīng)手的一個(gè)一個(gè)熟悉的案例，似乎又多了一層理解和感悟。
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我時(shí)常回想起當(dāng)年法學(xué)院的老師們不厭其煩地強(qiáng)調(diào)，我們通過(guò)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)后要具備“法律人思維”，也許在金融、資本已經(jīng)滲透到社會(huì)運(yùn)行每個(gè)角落的階段，我們還需要具備一定的“金融思維”，這種思維角度的豐富對(duì)于我們未來(lái)的工作和生活都是一筆不可多得的財(cái)富。

楊繼皓：社科院研究生院-美國(guó)杜蘭大學(xué)金融管理碩士MFIN項(xiàng)目改變了我的人生。這并不是夸張。我在進(jìn)行醫(yī)療領(lǐng)域的創(chuàng)業(yè)，這方面最前沿的是美國(guó)，所以我一直有去美國(guó)讀醫(yī)療方向MBA的想法。但我在研究如何申請(qǐng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)這種MBA項(xiàng)目對(duì)是否有金融背景非常看重，最初決定讀這個(gè)項(xiàng)目是為了以后能申到美國(guó)一流大學(xué)的MBA。去年12月在杜蘭大學(xué)上課，我特地去了公共衛(wèi)生學(xué)院，跟他們的學(xué)生交流很多，也咨詢(xún)了我們老師的意見(jiàn)。我發(fā)現(xiàn)雖然MBA這兩年在中國(guó)被炒得比較熱，但在美國(guó)招生數(shù)量持續(xù)下降。美國(guó)人管MBA叫“萬(wàn)金油”學(xué)位，方方面面都涉及，但都不精專(zhuān)，他們更愿意選擇有專(zhuān)業(yè)性的碩士學(xué)位。所以我決定拿到這個(gè)學(xué)位后，去美國(guó)讀一個(gè)醫(yī)療管理學(xué)的博士。所以說(shuō)這個(gè)項(xiàng)目改變了我的人生。

在這個(gè)過(guò)程中，他們不僅實(shí)現(xiàn)了個(gè)人的夢(mèng)想和價(jià)值，也為中國(guó)金融行業(yè)的繁榮和發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。他們的經(jīng)歷告訴我們，無(wú)論是繁花錦簇還是碩果累累，都需要經(jīng)過(guò)時(shí)間的沉淀和過(guò)程的磨礪。只有不斷學(xué)習(xí)和努力，才能在金融的廣闊天地中綻放自己的光彩。社科院與美國(guó)杜蘭大學(xué)金融管理碩士2024年招生進(jìn)行中。