初學(xué)日語(yǔ)要避免出現(xiàn)這些負(fù)面作用

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那么對(duì)于剛剛接觸的日語(yǔ)的我們來(lái)說(shuō)，日語(yǔ)學(xué)習(xí)真的那么難嗎？那么對(duì)于初學(xué)者日語(yǔ)都難在什么方面？只能說(shuō)日語(yǔ)難在我們自身，沒(méi)有計(jì)劃，一心想著速成，覺(jué)得五十音很簡(jiǎn)單，覺(jué)得自己能夠輕松掌握平假名，片假名等，這就是典型的速成心里。下面我們一起來(lái)看一下初學(xué)日語(yǔ)要避免出現(xiàn)這些負(fù)面作用。

一、無(wú)學(xué)習(xí)目標(biāo)，憑一時(shí)熱情

　　這一點(diǎn)在很多學(xué)生都存在，真的是一時(shí)興起報(bào)名學(xué)日語(yǔ)，自己想要什么都不知道！對(duì)于這類人，一定要及時(shí)給自己定好目標(biāo)，不要輕易的去報(bào)名學(xué)習(xí)，浪費(fèi)自己的時(shí)間。

　　二、懷著好奇心，不系統(tǒng)學(xué)習(xí)

　　所謂懷著好奇心，就是那些因?yàn)閯?dòng)漫、日劇、cosplay等愛(ài)好而學(xué)習(xí)日語(yǔ)！這一類學(xué)生基本都沒(méi)有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)日語(yǔ)，毋庸置疑，“五十音圖”非常容易學(xué)，另外，還有我們熟悉的漢字，不用學(xué)習(xí)就知道其意思。可有不少的人學(xué)完之后，不是在系統(tǒng)學(xué)習(xí)上下功夫，卻下功夫?qū)W習(xí)“日常會(huì)話用語(yǔ)”，生拼硬背一些社會(huì)交際語(yǔ)言，以為能說(shuō)日語(yǔ)了，沾沾自喜。

?給大家推薦一個(gè)裙，開(kāi)始是一零八，中間是五零二，末尾是八零零四，按照順序組合起來(lái)就可以找到，里面有教程資料大家可以領(lǐng)取，里面每天都有老師真人直播教學(xué)，授課方式輕松幽默，并且提供專業(yè)糾音輔導(dǎo)，還有一群熱愛(ài)日語(yǔ)的小伙伴，一起學(xué)習(xí)進(jìn)步，學(xué)習(xí)氛圍濃郁，再也不怕一個(gè)人學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力堅(jiān)持啦，歡迎零基礎(chǔ)的同學(xué)加入，如果你只是湊熱鬧就不要來(lái)了

　　這種“只言片語(yǔ)”式的學(xué)習(xí)方法，能說(shuō)是學(xué)習(xí)日語(yǔ)的途徑嗎？到頭來(lái)害了自己，最后只好中途退場(chǎng)，承認(rèn)日語(yǔ)“難”。

　　三、頻繁更換日語(yǔ)教材，從中找捷徑

　　我們知道，初學(xué)日語(yǔ)的人，選一套好的教科書至關(guān)重要。可是，一旦確定了課本，為什么還要頻更換教材呢？是什么意識(shí)在作怪呢？原來(lái)是想走捷徑。以為這套教材難，那套教材簡(jiǎn)單。頻繁更換教材能學(xué)習(xí)好日語(yǔ)嗎？

　　四、只企盼速成，感嘆速不成

　　初學(xué)日語(yǔ)的人，恨不能馬上就學(xué)會(huì)的著急心態(tài)是可以理解的。但是，學(xué)習(xí)日語(yǔ)也不可能一口就吃成個(gè)胖子，那根本不現(xiàn)實(shí)。如同小孩學(xué)走路一樣，剛會(huì)站立就想跑，豈不是摔跟頭？學(xué)習(xí)外語(yǔ)是時(shí)間比較漫長(zhǎng)并且具有耐性程度很強(qiáng)的腦力勞動(dòng)，即慢功夫。在語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程期間，各課教程安排內(nèi)容都是具有時(shí)間性的，是成比例的，不是隨意舍取的。這種“走馬觀花”式的學(xué)習(xí)方式，究竟能學(xué)會(huì)多少日語(yǔ)是可想而知的。

　　五、無(wú)語(yǔ)言環(huán)境，學(xué)不成日語(yǔ)

　　“若是在國(guó)外那樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)日語(yǔ)，不學(xué)都會(huì)，咱國(guó)內(nèi)沒(méi)這樣的語(yǔ)言環(huán)境，學(xué)也不會(huì)?！庇泻芏嗟娜诉@樣說(shuō)。不錯(cuò)，學(xué)外語(yǔ)與語(yǔ)言環(huán)境密不可分，問(wèn)題是，不可能也不現(xiàn)實(shí)凡是學(xué)外語(yǔ)的人都到國(guó)外去，難道不去國(guó)外就學(xué)不成日語(yǔ)？說(shuō)法偏見(jiàn)，事實(shí)并非如此。

　　語(yǔ)言分為書面體和口語(yǔ)體兩種，這兩種體裁的語(yǔ)言比較看，口語(yǔ)體依賴于外界環(huán)境相對(duì)多一些，書面體相對(duì)差一些，這是人所共知的。關(guān)鍵是你怎樣利用環(huán)境，學(xué)習(xí)環(huán)境（氣氛）可以創(chuàng)造，如常找人交談、常聽(tīng)錄音、常去“外語(yǔ)角”、常參加一些有外語(yǔ)內(nèi)容的活動(dòng)等等。如何利用環(huán)境由你來(lái)把握，這方面應(yīng)該說(shuō)不是很難的吧。

　　歸納這些難點(diǎn)，目的在于探討和如何解決在初級(jí)階段學(xué)習(xí)日語(yǔ)所出現(xiàn)的共性問(wèn)題，共同進(jìn)行交流，并采取較為正確的學(xué)習(xí)方法，推進(jìn)日語(yǔ)學(xué)習(xí)。