2019武漢大學教育科學研究院高等教育學上岸

kghkghkm · 發表于 2019-3-24 18:06

感覺教科院的信息最少。

原文在知乎，有些圖片復制過來丟失了。

先報分數，報考武大高等教育學：政治 72；英語64；專業課254；總分 390。

考研成績

本人2016年畢業于長沙某所985學校管理類專業，工作了兩年之后，決定考研（三跨生），一方面是個人職業規劃，一方面是考慮女朋友，綜合種種因素之后，決定報考武漢大學高等教育學。接下來想分幾個部分逐一介紹。

一、考研的動力——“君住長江頭，我住長江尾”

本科畢業時，打定主意不讀研，沒想到工作幾年后，對于個人的職業規劃有了改變，更希望能夠留在高校任教。另外，小我兩屆的女朋友保研到武大。兩個因素促成我考研的動力，每日激勵著我去學習。

很多學弟學妹們常和我說想考好點的學校，又怕考不上。這很正常，每個人都想要好的，但都懼怕失敗。其實我真的想說，考研之前一定要給自己一個十足的動力，而不是人云亦云為了考研而考研。對自己要自信，要相信自己能夠做到，當然，這種自信要建立在對自己的充分認識上。既然選擇了就要堅持走下去，如果害怕就不要選擇這個目標。

二、考研準備——“好風憑借力，送我入青云”

考研和高考不一樣，高考很多東西是現成的，老師會告訴你怎么做，你只管學習就行，考研不一樣，所有的信息都需要自己去準備搜集。從以下方面來講：

（一）考研擇校擇專業

簡而言之，理工農醫類重專業，文史哲類選學校，讀研為工作則看地域。

（二）考研相關信息搜集

目標專業歷年報錄比

這個不一定都能找到，實在找不到也沒辦法，但以后的趨勢是全日制研究生越來越難考，一方面是報考人數增加；一方面是錄取名額減少。以武大教科院為例，招生專業分別是高等教育學、教育學原理、課程與教學論、教育經濟與管理（含非全日制）。另外，武大教科院碩士研究生只有學碩，沒有專碩。

2.目標專業歷年復試分數線和實際錄取分數線

這個主要是參考，讓你自己做到心里有數：自己需要考多少分？多少分被錄取比較穩？一般這些官網上*，以武大教育科學院為例：

各年復試分數線

3.目標專業當年錄取計劃

這個信息很重要，決定了當年你的報考難度如何。以我考的武大教科院為例，20*年全日制招生28人（保研10人，統考名額*人），2019年全日制招生23人（保研6人，統考名額17人）。武大教科院一般在9月份出推免通知，10月初出保研錄取表，可以通過這個計算當年的統招名額。可以看出盡管2019年的招生名額少了5人，實際上統招名額只比20*年少了1人，主要是保研人數少。

講到這，不得不說搜集信息的重要性。20*年10月底，也就是考研報名快要結束時，武大教科院在武大研究生院網站上出了一個“武漢大學-樂山師范學院2019年聯合培養碩士研究生招生簡章”（教科院有10個名額，但教科院官網上并沒有這條信息）。簡言之，等于全日制增加了10個名額，聯合培養是第一年招生，之后有沒有也不太清楚（為什么和樂山師范學院聯合培養呢？因為抗戰時武大西遷至樂山，兩校之間有深厚的歷史友誼）。這個信息我在2月底才在官網上看到，所以一定要注意學校研究生院官網和學院官網。

4.目標專業當年考試大綱

有的院校會在9月發布招生考試計劃，一定要留意當年的考試范圍和錄取方式是否發生了變化，這決定了你考研的難度。

一是要了解考試到底考什么，不要浪費時間做無用功，書都看錯了。武大教科院雖然有四個專業，但是初試的內容都是一樣的。

二是要搞清楚錄取方式，當然，錄取方式不一定會寫，但要做好準備。2019年武大教科院的錄取方式和往年不一樣，往年是按專業排名錄取，今年（2019）是按總排名錄取。至于為什么改變錄取方式，我認為有幾個原因：照顧高分考生，避免專業錄取出現“大小年”的情況。有心的同學可以看看20*年的錄取情況，課程與教學論高分扎堆。按綜合排名錄取更符合大家的心理預期。

（三）考研資料準備

政治

緊跟肖秀榮，精講精練+歷年真題+1000題+肖四肖八（提早預訂）。精講精練很詳細，但內容也多。肖四肖八就不用講了，一定要看。1000題我感覺意義不大，題目比較偏。歷年真題要認真做，感受真題的出題風格。

疾風勁草。很簡潔，基本都是提綱類東西，很精簡，我個人不太建議。類似于數學直接給你公式，實質上你并不知道公式如何來的，我個人不喜歡死記硬背，所以不太喜歡這本書。

腿姐金牌手冊+預測4套卷+考前直播沖刺班。腿姐的金牌手冊很接地氣，一些知識點有諧音記憶法，值得一用。11月我報了腿姐的直播沖刺班（199元CCTALK），體驗很好，全程干貨沒有廢話，梳理了時政內容和答題技巧，很受用。

2.英語

英語是我花時間比較少的一科，只買了真題，就是張劍黃皮書。后期真題做完了，還買了一套六級真題（只做閱讀）。

除此之外，還關注了何凱文的公眾號，也不是每天都看，個人覺得干貨比較少，倒是很欣賞何凱文的工作態度，每當松懈時就看看他的視頻打打氣。

3.專業課

對于考武大教科院的來說，專業課（646教育學綜合）是大頭，占了300分，其中教育學原理100分，中、外教史各50分，教育心理學60分，教育科學研究方法40分。個人認為難度如下（由難到易）：

教育心理學>教育學原理>中、外教史>教育科學研究方法

當時我在考研論壇上看了一些學長學姐的考研經驗帖（武大教科院的信息很少），結合自己的考研經歷，推薦以下書目，貌似是武大規定的，但我也找不到出處：

《教育學基礎》教育科學出版社十二所重點師范合編
《教育學》人教版王道俊、郭文安

《中國教育史》華東師范大學出版社孫培青
《外國教育史教程》人教版吳式穎
《當代教育學》袁振國（意義不大，可不看）
《當代教育心理學》北京師范大學出版社劉儒德、陳琦（不用全看，挑重點）
《教育研究方法導論》安徽教育出版社裴娣娜（可不看）
《教育研究與方法》西南師范大學出版楊曉萍（本書可以去“孔夫子舊書網”上買）

盡管有八本書目，但經過我個人的實踐，當代教育學和教育研究方法導論如果時間不夠可以不看，我個人覺得意義不大。教育心理學不用全看，但要挑重點，因為講得很詳細，有利于理解。我自己是沒有買任何輔導班的資料的，初試前也沒有聯系學長學姐，唯一找的就只有真題了。武大教科院比較小眾，輔導班做的資料估計還沒我自己的好，所以我就沒有買任何資料。說到視頻課，我也沒有看過，政治、英語都沒看過視頻，我個人也無法理解還有看英語單詞視頻課的同仁。

（四）考研計劃

我的考研計劃制定的比較松散，只給自己限定了1000個小時（實際只有850小時），一天8-10小時左右的樣子。

7月初——8月底

看專業書，并且手寫教材框架，當時買了一袋A4紙（500頁左右），當天看完就盡量按照書本順序寫框架。同時，每日寫兩篇閱讀，并將不認識的真題中的單詞摘錄到單詞本上，做好正誤記錄表。

英語第一遍三個單詞本中國教育史第一遍框架

9月初——10月10日

背第一遍專業書，在背書的同時，重新開始寫背誦版框架。

英語同此前一樣，開始刷第二遍，這期間多了10分鐘的練字，買了一本英語字帖。

英語第二遍

開始看政治精講精練，并寫政治框架（當天將政治框架錄音，跑步的時候聽）。

政治框架：

政治手寫框架（部分）中國教育史第二遍框架（較詳細）

10月11日——11月20日

專業書開始背第二遍，期間開始整理真題，并根據真題有的放矢地背誦專業課，抓重點。

英語照常，開始刷第三遍，單詞本積累了三本左右，并開始記單詞，將單詞本上不認識的單詞摘抄到A4紙上，方便折疊在口袋里利用閑暇時間記憶。

政治做1000題和真題，1000題做了兩遍（建議第一遍不要寫在書上，將錯誤的題號用紅筆標注），真題后期才開始做。同時開始背誦自己做的政治框架。

中國教育史真題總結

11月21日——12月21日

專業課背誦第三遍，重點是對常考點的背誦，同時開始看一些其他學校的真題，當時買了兩本考研真題。主要是想看看考點分布和論述題如何解答。我當時是想，武大教育學的專業在業內并不屬于頂尖層次，所以考試內容不會很偏很難，很有可能會以其他學校為風向標。但考完下來，卻也沒有明顯的體會。總之，回歸真題，查漏補缺，重點背誦，像外教史的進步實驗教育。2019年中教史考了個東林書院，我剛好認真看了這部分內容，因為我發現中教史沒有什么大的點可以看了，結果證明19年的題考的東西都不是主流，外教史考了基督教育。教育學原理和教心都比較正常，和往年沒啥變化。教研法也在我的預料之中。后三科我預料的考點都比較準，尤其是教研法，考前幾天還在看，剛好看到了“變量控制的方法”（這一章之前都沒考過，所以看了下，然而在考場上還是沒有答全，實在記不住）。

教育學原理第三遍精簡版大框架

英語此時買了本六級真題做，主要還是閱讀，記單詞的同時開始準備作文，看了近10年的作文真題，覺得性價比不高，就沒有再準備作文。后期每天英語的學習時間大概在1小時左右。

政治主要就是通過真題查漏補缺了，另外就是重點了解時政內容，后期花的時間也不多，主要時間都撲在了專業課上。

復習的原則就是：抓重點，專業課為主，一定要背，一定要背。英語和政治保證過線即可。

具體到每天的學習時間，很慚愧，8點前起床的日子屈指可數，大部分時候都是9、10點左右開始學習。看個人情況，我認為學習的前提是自己一定要學習好，只要保證每天的學習時間就沒有問題。有時我學不下去了，就選擇多睡一下。

其中一份時間計劃表（這是一周內學習時間比較多的）

三、考研實踐——“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”

一曰堅持。考研比較難的是堅持，因為心很累，準備的過程曲折，有時碰到背不下去、背了又忘的情況總是會懷疑自己，所以心態一定要好。我的整個考研過程里大部分時間都比較輕松，只是后期會有一種無形的壓力，考研結果的不確定性會給自身帶來不少心理壓力，有時心很累的時候就選擇去跑個幾公里，很受用，人總是需要有渠道發泄自己的壓力。無論多累，都要堅持下去。

二曰自信。考研遠沒有高考難，武大除了保研的，大部分是從一本二本考上來，所以能力上大家都不會差很多。考研也不僅僅是考成績，也考心理素質。連考試都緊張，以后獨立負責事業，又能干啥呢？始終要相信自己，只要認真準備，就一定能考上。

三曰做。不要拘泥于形式，抓住事物的本質。考研不比誰的學習時間多，誰的書看得多，誰的計劃做得好，誰的東西準備的齊全。搞清楚考試的內容，把所要背要看的內容分解到每天，踏踏實實去背。怎樣檢驗效果呢？你能夠把背了的東西全部默寫出來就是真正記在心里了。記在心里的東西才能轉變為分數。

在準備考研的過程中，我還順道考了高中數學教師資格證（筆試準備了150個小時左右），因為筆試科目“教育知識與能力”和教育學原理等專業課有重合的部分，所以我選擇了教資試試水，至于選高中數學，是因為自己的工作就是機構的數學老師（但萬萬沒想到高中數學教資要考高等數學）。9月中旬開始看高等數學的內容，當時的內心很糾結，最后還是挺下來了。2019年1月又通過了面試。建議考教育學的同仁可以報一科“教育知識與能力”去試試水，就當提前考專業課

四、考研后記——“盡吾志也而不能至者可以無悔矣”

一路走來，要感謝女朋友不厭其煩地督促我學習，“軍功章”有她的一半；還要感謝父母家人，一直在背后支持我；也要感謝教科院的幾個學長，復試時幫了我很多，所以我也希望通過自己也能幫助到后來的學弟學妹們。

最后。

考研只是個選擇，沒有必要神話它。在這里，想用我最喜歡的一句話來結束：

“……但我所說的但我所說的中國革命高潮快要到來，決不是如有些人所謂“有到來之可能”那樣完全沒有行動意義的、可望而不可即的一種空的東西。它是站在海岸遙望海中已經看得見桅桿尖頭了的一只航船，它是立于高山之巔遠看東方已見光芒四射噴薄欲出的一輪朝日，它是躁動于母腹中的快要成熟了的一個嬰兒。”——《星星之火，可以燎原》

共勉。