2021年中國海洋大學漢碩考研資料紅寶書

海大考研校

紅寶書資料內容介紹：

本系列書分為中外文化、現代漢語、對外漢語教育學引論、海大歷年真題及答案四本；主要以課本常識挖空和筆記梳理為主要類型，搭配各學科的名詞解釋與簡答題，涵蓋海大漢碩初試全部考試內容。本書內容講解詳細，且條理清晰重點突出，既適合基礎較薄弱的同學進行系統學習，也可以幫助有一定能力的同學進行總結和拔高。

中外文化針對書中出現的考點以及一些參考書和練習冊，包括全國真題上的知識點有一個詳細的總結和整理，對于**點和復現題也做了重點展示。根據歷年的考點，劃分出背誦的重點，以填空的形式展現便于系統的背誦和自測，專章復習也更加簡便。中外文化的名詞解釋和大題也是海大的常考點，本書也將主觀題部分集中總結，可以將客觀題與主觀題的模塊區分背誦，方便記憶。

現代漢語主要是對課本知識和內容的梳理，筆記搭配課本來看會理解的更快速和高效，不至于一開始就摸不到頭腦。還總結了全國真題中各個院校的基礎題，分模塊進行了專章的整理，比如病句的修改，都標注了錯誤所在并分析了產生偏誤的原因，這樣就能應對海大的偏誤修改題。其中對于語法知識的部分也有補充，還根據易混點設計了知識小框架，幫助同學們更好的理解知識。

對外漢語教育學引論包括知識點的梳理，重點章節的補充與歸納，還有真題與課本知識點的挖空總結。其中穿插著對外漢語教學入門的重點知識，因為海大的官方參考書是入門，所以還是需要看的，不過引論這本書已經夠了，知識很全面，背誦引論筆記里面的知識即可。

海大真題包括2015-2019年的真題和參考答案，都是結合市面上的真題和答案不斷修改完成的，保證正確率。海大真題復現率很高，掌握好真題的出題規律和重點，對做題是十分有幫助的。建議盡量根據真題的考點來注重點，摸清出題特色，總結出答題模板，這樣才能把知識消化好。復習講究效率，只學習考點和重難點，不會浪費時間。梳理筆記整齊有條理，注重平時的積累和背誦，知識結構理解完整。

2015年-2019年考點總結

2015年漢語基礎

一、 漢語語言學基礎知識

1. 填空：現代漢民族共同語定義、韻母分類、語法的性質、劃分詞類的依據、漢字的排列順序、句子類型、合成詞的三種形式、漢字的影響力等

2. 判斷題：漢語語法特點、漢字中形聲字的特點、合成詞的構成、比喻和暗喻的區分、語音四要素、聲韻拼合規律、反義詞的定義、四級語法單位的定義等。

3. 單選題：元音的描寫、詞性、句子類型、句子成分、語素的劃分、成語中的錯別字、構詞方式、緊縮復句的結構關系、成語的來源等。

二、 漢語應用能力

1. 給詞語和句子注音

2. 寫出字的筆順：乃、藏、鳥、比、象

3. 改正錯別字

4. 判斷句子是否符合語法規范

三、 漢語語言分析能力

1. 填空：考查語音部分的知識，寫國際音標和拼音等

2. 辨析近義詞

3. 用句子成分分析法劃分句子

4. 用層次分析法分析歧義短語

5. 修改病句

6. 簡答題：說明“把”字句和“比較句”的特點、簡述漢語語音的特點

2015年漢語國際教育基礎

一、 中外文化及跨文化知識

1. 填空題：略（真題部分筆記中有集中總結）

2. 判斷題：古籍分類法、“楚漢之爭”、英國詩歌之父、漢字文化圈、宗教、建都最多和最久的城市、《伊索寓言》、“八國聯軍”、但丁和馬丁路德、《詩經》的藝術表現手法等

3. 選擇題：郡縣制、佛教傳入時間、“草圣”、“四書”始于的朝代、馬來西亞的官方語言、少數民族的史詩、狄更斯的作品、中國古代計時、唐宋八大家、“弱冠之年”、古巴比倫空中花園、阿根廷的官方語言、美國的第二大語言、中國傳統的思維模式、日本最早的和歌集、“文化休克”的階段等。

二、 教育學、心理學及語言教學基礎知識

4. 填空題：第二語言教學法分為兩大類、目的語的定義、中介語理論、聽說法等

5. 判斷題：行為主義的創始人、文化障礙和文化沖突、語言交際能力包括、語言三要素的教學、“負遷移”、“學習”與“習得”的區別等。

6. 簡答題：簡述漢語作為第二語言教學的基本原則、簡述對外漢語教學的過程

三、 材料分析與寫作

7. 案例分析題：隱私問題

2016年漢語基礎

一、 漢語語言學基礎知識

1.填空：漢民族共同語在不同時期的名稱、漢語拼音方案包括的五個部分、音素的劃分、元音和輔音的區別、詞匯意義的分類、慣用語、偏正短語的分類等

2.判斷題：鼻韻母、古語詞、漢字的簡化、六書、詞義的演變、成語的來源、單純詞等。

3.單選題：詞匯構成新詞的方式、單元音韻母、《說文解字》、句子類型、詞性、句子成分、修辭、熟語等。

4.簡答題：方言和共同語的關系、目前漢語在國際上的傳播情況

二、 漢語應用能力

1.給詞語和句子注音

2.寫出字的筆順：非、義、火、母、丑

3.改正錯別字

4.簡答題：《漢語拼音方案》有什么用途。

三、 漢語語言分析能力

1.填空：考查語音、漢字、詞匯部分的知識，寫國際音標、拼音、數筆畫數等

2.修改病句并分析錯誤原因

3.用層次分析法分析歧義短語

4.對句子進行語義分析

5.簡答題：舉例說明漢語復合式合成詞的構詞方式、舉例說明形聲字的形旁和聲旁的作用和局限。

2016年漢語國際教育基礎

一、 中外文化及跨文化知識

1.填空題：略（真題部分筆記中有集中總結）

2.判斷題：藏書閣、秦始皇兵馬俑、《齊民要術》作者、基督教的兩個派別、我國現存最早的漢字、我國詩歌發展史上的兩大源頭、“傳奇”、中國古代四大發明的時間、盧浮宮“三寶”、聯合國六種工作語言、拉美國家的官方語言、意大利古羅馬競技場等

3.選擇題：佛教傳入時間、臘八節、《世界遺產名錄》創立時間、山東曲阜“三孔”、《隨園食單》的作者、“書圣”、“文房四寶”、西方文明的兩大源頭等。

4.簡答題：簡述中國文化的本質特征、簡述漢字結構的精神內涵、簡述中國戲曲表演藝術的特點、簡述歐洲文藝復興運動的影響、簡述元明清時期東西方交流的代表性事件。

二、 教育學、心理學及語言教學基礎知識

5.填空題：課堂教學、中介語的三個特征、課程設置的分類、母語負遷移、體勢語、我國召開第一屆世界漢語大會的時間等。

6.選擇題：認知論的代表人物、交際性教學法、教學活動的四個環節、提出會話中的合作原則的是誰、HSK最高級掌握多少詞匯量、高語境文化和低語境文化的提出者、語言交際能力、語言測試的三個基本要素、中國在全球建立的第一家孔子學院在哪里等。

7.簡答題：簡述語言學習偏誤的心理原因、簡述學習者對目標語文化的接受過程。

三、 材料分析與寫作

8. 案例分析題：刻板印象等

2017年漢語基礎

一、 漢語語言學基礎知識

1.填空：聯合國六種工作語言、湘方言的代表、現代漢語在語音方面的特點、漢字的排列順序、現行漢字的結構單位、詞義、熟語、劃分詞類的依據等。

2.判斷題：音位、六書、辭格的套用、隸書、漢字的整理、輕聲等。

3.單選題：詞匯構成新詞的方式、舌尖后音、標調、會意字、詞性的判斷、句子類型反義詞等。

4.簡答題：舉例說明什么是語義場、漢字輸入的方法有哪些。

二、 漢語應用能力

1.給詞語和句子注音

2.寫出字的筆順：插、再、長、門、迅

3.改正錯別字

4.選擇最恰當的并說原因。

三、 漢語語言分析能力

1.分析語言現象

2.分析慣用語的結構形式

3.根據正反例總結語法規則

4.對漢字需要拼音化這種觀點進行分析

5.從一段話中總結句式，并說明特點

2017年漢語國際教育基礎（學姐回憶版）

1.填空題：楷書四大家、漢賦四大家、五經、三皇五帝、七大古都、基督教兩本書以及用什么文字寫的、各省簡稱、誰把教育二字連起來的

2.名詞解釋：負遷移、中介語、風騷、利瑪竇

3.簡答：秦始皇統一六國后的舉措、中國園林的特點、偏誤類型、任務型教學法的四個原則

4.分析題：成語教學魚目混珠

2018年漢語基礎

一、 漢語語言學基礎知識

1.填空：詞義的擴大、六書、句子的語氣類型、外來詞的引入方式、語境、動態助詞和結構助詞、古漢語聲調、國際音標的原則、北方方言和粵方言、現代漢語語法單位四級等

2.判斷題：不送氣聲母、復句、成語的來源、同義詞、歇后語、正反問等。

3.單選題：象形字、漢字簡化方式、成詞語素、連綿詞、單義詞、程度補語等

4.簡答題：現代漢語在語法上有什么特點、聲韻拼合規律

二、 漢語應用能力

1.給詞語和句子注音

2.寫出字的筆順：率、毋、比、火、脊

3.改正錯別字

4.輕聲字前字的調值

5.判斷是不是反義詞并說出原因

三、 漢語語言分析能力

1.修改病句并分析產生錯誤或偏誤的原因

2.舉例說明普通話上聲變調的情況

3.古代的“六書”指什么？

4.分析慣用語結構類型

5.從結構關系和語義指向分析句子中的補語。

2018年漢語國際教育基礎

1.填空題：略（真題部分筆記中有集中總結）

2.名詞解釋：監控假說、語言習得、中介語、顏肥柳瘦、新文化運動

3.簡述題：中國傳統戲曲的表演藝術特點、分析兒童學習第一語言和成人學習第二語言的不同點、說明語言測試的類型與目的

4.材料分析與寫作：初級綜合課的教案設計

2019年漢語基礎

一、 漢語語言學基礎知識

1.填空：漢語方言區、部首、義素和義項、復句的劃分、韻轍、漢語詞的分類、重疊式合成詞和疊音詞、上聲的變調、語義場的種類等。

2.判斷題：閩方言的代表、韻母和元音、賓語的分類、名詞的特點、副詞的特點、句法結構和語法結構、成語的基本形式等。

3.單選題：語言單位、單純詞、合成詞的并列式、聲母的特點、指事字、兼語句、動賓結構關系、現代漢語書面形式的源頭等。

4.簡答題：解釋語言現象

漢語應用能力

1.給詞語和句子注音

2.給多音詞注音并組詞

3.改正錯別字

4.寫出反義詞

5.寫出筆順：與、我、永、的、里

二、 漢語語言分析能力

1.修改病句并分析錯誤原因

2.用一門外語的輔音與漢語普通話的輔音進行比較

3.漢語屬于表音文字還是表意文字，分析漢字的特點

4.分析慣用語的結構類型

5.讀例句，歸納“凈”的意義和用法

2019年漢語國際教育基礎

1.填空題：“開皇之治”“貞觀之治”“開元盛世”要分清、甲骨卜辭、醫學著作、《齊民要術》賈思勰、《文心雕龍》劉勰、《天工開物》宋應星、橋梁的分類和建成年代、理學、佛教、“四大發明”演變過程年代和發明者、中外文化交流參與者、瓷都和陶都、達芬奇代表作、民族節日及典故、佛教四大名山及其對應的地方和菩薩、南美洲的官方語言等。

2.判斷題：中國三大古建筑群、最大的編鐘、最早的字典、漢字文化圈、歷史上建都最多和最久的城市、“醫圣”、古代典籍“四分法”、《霍亂時期的愛情》的作者、“楚漢之爭”、“八國聯軍”、隱私、語言交際能力的內容等。

3.名詞解釋：兩河文明、CAI、遺忘曲線、新文化運動

4.簡答題：漢語作為第二語言學習的難點是什么？如何幫助學生克服？、克拉申的輸入假說理論

5.材料分析與寫作：沉浸式漢語教學VS語法翻譯法

真題及答案部分（答案由獨家合作高分研究生編輯整理提供）

1.2015-2019年中國海洋大學漢語基礎354考研試卷；

2. 2015-2019年中國海洋大學漢語基礎354考研試卷參考答案；

3. 2015-2019年中國海洋大學漢語國際教育基礎445考研試卷；

4. 2015-2019年中國海洋大學漢語國際教育基礎445考研試卷參考答案；

2020年官方真題及內部答案待官方真題公布后更新（預計9-10月份提供更新）

從近些年的真題來看，命題趨勢有以下特點：

一、從2017年開始，命題更加靈活，只靠單純背書就能考高分的時代已經一去不復返了。
這就要求大家在打牢基礎的同時，能夠對課本所學知識活學活用。
二、近幾年來，對外國文化的內容有所重視。比如今年專業二的填空判斷出現了很多之前真題沒有復現過的外國文化知識，這一點值得我們注意；

三、大題的背誦依然是絕對重點。雖然今年沒有考引論和入門的簡答題，但是案例分析中卻處處都有體現，要注重將簡答題與案例分析結合在一起作答。

四、海大的真題是有規律的，往年考過的可能會重復再考，之前考選擇可能會變大題，反之亦然。研究真題就會明白。

學姐備考復習經驗：

本科是雙非一本師范類院校，我其實是大三下學期一邊上課一邊斷斷續續的復習，然后暑假在家沒怎么復習，后來九月份到十一月份一直實習，正式的深入復習是在十一月初到十二月，所以我的復習時間不長，主要是效率比較高，不過要是考高分的話還是按部就班的提早復習。我基本上所有學科都是從最基礎的開始做起，就是耐著心一點一點整理筆記和錯題，一開始做題慘不忍睹，不知道如何下筆，分不清楚定義是什么，后來慢慢進入狀態，找到了知識的規律，開始有的放矢的復習。所以說書讀百遍其義自見，一定要耐心讀課本，不管是根據我的筆記，還是自己邊讀邊整理，都是要用心去做才能變成自己的東西。

【354  漢語基礎】 （124分）

參考書目： 《現代漢語》黃廖本+配套課后題輔導書

復習情況:

現代漢語的復習這個就看自身的學習程度了，我大一就上完了現漢的課，然后到了大三再重新拾起來，真的一開始云里霧里，看書看不懂，做題也不會，相信你們一開始一定比我好得多。我是先看了一些網課，發現其實里面的老師也是照本宣科，還看了北大沈陽老師的課，看不懂太深奧，我就放棄了。最后我靜下心來把現漢第一章耐心的從頭一個字一個字的讀下來，邊讀邊整理筆記，從上冊到下冊，每一章節我都是這么整理過來的，看完覺得受益匪淺，也慢慢懂了，開始入門了。接著就是做了一些題，不管是模擬卷還是其他學校的真題卷，我都認真做完，對答案仔細研讀，有好的分析題也會摘抄下來作為自己的答題模板。近義詞解析、偏誤句的改錯以及句子結構劃分，這些都要靠理解課本加做題來鞏固。

【445  漢語國際教育基礎】（126分）

參考書目：

《中國文化要略》程裕禎

《外國文化史》孟昭毅

《西方文化概論》趙林

《對外漢語教育學引論》劉珣

《對外漢語教學入門》周小兵

《跨文化交際》胡文仲
擴展書目：朱勇的案例分析、中國文化要略小本配套筆記

復習情況:

外史和西概這兩本書我沒有買，自己看一些電子書和資源整理出來了挖空筆記，因為我復習時間比較緊，所以都是比較粗糙的進行復習，怎么省時間怎么來，21考生可以買來書本仔細研讀整理筆記。雖然官方參考書是入門，但我背引論完全沒有問題，還有西方文化概論我也沒有看，背的外國文化史，也可能我是比較湊巧，但是你們要學的話還是兩手都要抓。

引論的復習讓我頭疼，知識太枯燥了，但是有幸得到了一本學姐整理的筆記，我拿著筆記一邊看框架一邊看課本，把所有知識過了一邊做到心中有數。引論的重點是抓住框架，清楚每個章節的內容，一塊一塊的去攻克，可以多做思維框架幫助記憶。當然，理解過后就是大量的背誦，我比較喜歡背誦有條理的筆記，不愛看課本（別學我，看課本很重要），因為那些話都是大段大段的，不好背。我直接背的筆記加上勤思漢碩輔導書上給好了的大題，反復的背了四五遍，雖然今年的題目沒有簡答題，但是我把名詞解釋當做簡答來寫的，而且案例分析也用得到我們背誦的引論上面的知識，所以不管題目如何，要背的知識一遍都不能松懈。

跨文化交際這本書我是十一月份才看的，很薄的書，而且重點很清晰，知識點不多。朱勇的案例分析我也只看了十幾個，看得比較多的是全國真題的案例分析集錦，我主要看答案，背誦答案中的話術，形成自己的模板，再用模板往上套。同理教案也是這樣的，形成自己的模板很重要，我也是看了幾篇優秀的對外漢語教學課整理出來的，雖然最后沒考教案，不過教案和案例分析都要準備。

后記：

我專業課的復習過程差不多就是這樣，時間很短但是效率很高，不過你們的時間還有很多，慢慢進入狀態，每天也不用很緊張的復習，重在平時的積累，配合紅寶書資料整理的重點知識點，好好背書！后期沖刺階段自然就會見成效。沒有那么多雞湯，想要取得好成績就必須心無旁騖，不要被他人所影響，每天做好自己的事情，完成自己的任務，取得理想的成績，相信你們！

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