哲以思源，文以載道——對(duì)外經(jīng)貿(mào)MTI英語(yǔ)筆譯經(jīng)驗(yàn)貼

惠園教育

煎熬的五月終于翻篇，本應(yīng)煩熱的六月，于我，卻多了幾分通透。

此時(shí)的六月，考研經(jīng)驗(yàn)貼應(yīng)接不暇，究其內(nèi)容無(wú)外乎學(xué)習(xí)計(jì)劃、應(yīng)試技巧、參考書(shū)目等老生常談的話(huà)題，如何看待翻譯、如何學(xué)習(xí)翻譯卻鮮有涉及。但畢竟人各有異，微觀的學(xué)習(xí)方法不宜效顰，而宏觀的翻譯之道更加普適，最能發(fā)人深省。故此本文將分為兩大部分：【感悟篇】和【攻略篇】，兩篇各有穿插，前者主要談?wù)勎覍?duì)翻譯、語(yǔ)言的體悟，后者承接上篇，唱唱陳詞新調(diào)。

感悟篇

1.哲以思源

我們總是在窮盡一切尋求方法，似乎忘記了方法從何而來(lái)。“世界觀決定方法論”，這是哲學(xué)的道理，也是放之諸學(xué)皆準(zhǔn)的原則。西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的宏偉大廈全部基于“理性人假設(shè)”，5P模型中企業(yè)制定的政策（Policies）也離不開(kāi)對(duì)人性的假定（Philosophy）。世界觀有如一位高明的產(chǎn)婆，確立了前提認(rèn)知，方法論自然能順產(chǎn)出生，學(xué)習(xí)的人也就免去了開(kāi)膛破肚之苦。

所以“翻譯觀”是翻譯學(xué)習(xí)的眾法之門(mén)，你怎么看翻譯，自然就會(huì)怎么學(xué)翻譯。李長(zhǎng)栓老師的翻譯理念對(duì)我影響最大，我至今還記得視頻中他斬釘截鐵的聲音“翻譯就是寫(xiě)作……譯者與作者地位平等，我們不是作者的奴仆……”前半句話(huà)成為了我翻譯觀的核心，后半句話(huà)讓我挺直腰板走了下去。

是了，翻譯就是寫(xiě)作，是在理解了原文的思想后，用另一種語(yǔ)言表達(dá)其思想的寫(xiě)作；英譯漢就是漢語(yǔ)寫(xiě)作，漢譯英就是英語(yǔ)寫(xiě)作；要攻克漢譯英，就要寫(xiě)好英語(yǔ)作文。到這為止，我已經(jīng)把基英（211）的作文和翻譯（357）的漢譯英緊緊連在了一起，這一箭雙雕之舉正是我復(fù)習(xí)考研事半功倍的法門(mén)。

而接下來(lái)，就要解決“什么是寫(xiě)作”的問(wèn)題了。

2.文以載道

談及英語(yǔ)作文，有不少人頭疼，明明背了許多妙語(yǔ)錦句，到頭來(lái)卻無(wú)處施展，老想著老師口中的“Think in English”，卻也云里霧里，不明白英式思維是個(gè)啥，寫(xiě)作時(shí)只得先回憶積累的詞組，然后東拼一句，西湊一句，這搜腸刮肚的感覺(jué)別提多難受了。

傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)便是這樣，總教人把英語(yǔ)孤立出來(lái)片面地看待，好像用起英語(yǔ)來(lái)恨不得換上一個(gè)腦子。過(guò)多關(guān)注英漢差異，結(jié)果往往會(huì)忽視寫(xiě)作的共性，語(yǔ)言的形式千差萬(wàn)別，而語(yǔ)言表達(dá)的內(nèi)涵可以一致。有的同學(xué)寫(xiě)英語(yǔ)作文不知從何下筆，立意、結(jié)構(gòu)一概不清，這真的是英語(yǔ)的問(wèn)題嗎？漢語(yǔ)作文里的立意論證、謀篇布局到了英語(yǔ)作文里就要推倒重建嗎？英語(yǔ)寫(xiě)作的中心詞還是“寫(xiě)作”。正所謂“文以載道”，寫(xiě)作是用來(lái)表達(dá)思想的，語(yǔ)言只是不同的載體，你的立場(chǎng)觀點(diǎn)、行文結(jié)構(gòu)、論證方法在漢語(yǔ)里行得通，沒(méi)道理在英語(yǔ)里水土不服。倘若你漢語(yǔ)文章寫(xiě)得好，英語(yǔ)基礎(chǔ)也牢靠，還寫(xiě)不好英語(yǔ)作文的話(huà)，要么是積累的地道表達(dá)不夠，要么是為“英式思維”所累。

簡(jiǎn)而言之，用詞妙，文思巧，二者相加始為文筆好。提高英語(yǔ)寫(xiě)作的方法和提高漢語(yǔ)寫(xiě)作的方法類(lèi)似，漢語(yǔ)寫(xiě)作的文思也完全能夠嫁接到英語(yǔ)上，不過(guò)英語(yǔ)畢竟不是我們的母語(yǔ)，夯實(shí)語(yǔ)法，多多積累表達(dá)還是至關(guān)重要的

攻略篇

1.擇校

MTI有三門(mén)自主命題考，院校之間題目差異很大，建議暑假前完成擇校。筆者現(xiàn)居上海，非英專(zhuān)應(yīng)屆畢業(yè)生，就讀于上海某十字雙非財(cái)經(jīng)類(lèi)院校，自我感覺(jué)考上外復(fù)旦風(fēng)險(xiǎn)較大，其余一干211也不以英語(yǔ)見(jiàn)長(zhǎng)，所以決定把目光投向北京。一番調(diào)查后發(fā)現(xiàn)貿(mào)大最符合我的憧憬，學(xué)校本身位列“兩財(cái)一貿(mào)”，是頂尖的211高校，在全國(guó)的認(rèn)可度、知名度都很高，其中英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)又是它的強(qiáng)項(xiàng)，如果把北上廣三所外國(guó)語(yǔ)大學(xué)和外交學(xué)院列為英翻第一梯隊(duì)的話(huà)，貿(mào)大可以說(shuō)穩(wěn)坐第二梯隊(duì)的排頭。此外貿(mào)大真題透明，研究題型后認(rèn)為自己可以放手一搏，所以在暑假之前及時(shí)確定了目標(biāo)學(xué)校。

2.初試成績(jī)

政治：59

基英：91

翻譯：129

百科寫(xiě)作：117

總成績(jī)：396

3.復(fù)習(xí)貼士&參考書(shū)目

不要過(guò)分在意證書(shū)多寡，四六級(jí)高低，不以過(guò)往論成敗，考研只爭(zhēng)今朝。同時(shí)對(duì)自己有清楚的認(rèn)識(shí)，量身定做規(guī)劃和目標(biāo)將是成功的關(guān)鍵。

（1）政治：我的政治慘遭翻車(chē)，只有可憐的59分，可能是上岸同學(xué)里的最低分了，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)提出以下建議：一，切莫對(duì)政治掉以輕心，復(fù)習(xí)進(jìn)度一拖再拖。二，得選擇題者得政治，多練選擇題，理清概念。三，考場(chǎng)之上，主觀題不要寫(xiě)沒(méi)背過(guò)的概念，如果題目與肖4有偏差，最好也要用上肖4里記憶過(guò)的內(nèi)容，避免概念定義錯(cuò)誤的情況。有個(gè)段子說(shuō)“政治不是看你考我什么，是看我背了什么”，現(xiàn)在想想也有幾分道理。

參考書(shū)目：肖老全套、徐濤視頻。

（2）基英：之前就定下了基英拿90以上的目標(biāo)，91分在考生中也算不錯(cuò)的成績(jī)。貿(mào)大的基英并沒(méi)有多難，改錯(cuò)（10分）送分題，閱讀（40分）也不難，前20道選擇（20分）也沒(méi)有涉及語(yǔ)法，所以考好貿(mào)大的基英在于寫(xiě)好作文、積累詞匯表達(dá)。

背單詞不必多說(shuō)，用app、詞匯書(shū)都可以，前文中對(duì)寫(xiě)作的體悟也不再贅述，重點(diǎn)講一下如何積累表達(dá)。貿(mào)大向來(lái)考查圖表作文，但近年來(lái)視野不斷拔高，更多關(guān)注同學(xué)對(duì)國(guó)際熱點(diǎn)的分析，圖表只是一味引子，這有別于雅思、BEC的圖表作文。所以除了積累純粹的圖表表達(dá)之外，更要讓你的語(yǔ)言鮮活立體。閱讀外刊，從閱讀中積累更加重要。千萬(wàn)不要寫(xiě)成平鋪直敘，堆積圖表信息的雅思小作文，要有自己的觀點(diǎn)見(jiàn)解，縱覽全文需文氣貫通。手寫(xiě)作文，控制時(shí)間也很重要，最后自己反復(fù)練幾遍，把握好成文質(zhì)量和時(shí)間，考場(chǎng)下筆也就信心滿(mǎn)滿(mǎn)，不慌不忙了。

參考書(shū)目&工具：《惠園教育紅寶書(shū)》（閱讀改錯(cuò)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練+圖表作文寫(xiě)作指導(dǎo)）、《華研專(zhuān)八詞匯》（詞匯刷題）、《星火專(zhuān)八閱讀》（文學(xué)篇章可以不看）、《雅思考官范文》、《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》、《MTI跨考黃皮書(shū)》、http://testyourvocab.com/ 測(cè)試詞匯量，1萬(wàn)8以上為好、墨墨記單詞app。

（3）翻譯：做翻譯前先要確立審美觀，什么樣的漢語(yǔ)是美的？什么樣的英語(yǔ)是美的？什么樣的翻譯是美的？除了通過(guò)閱讀思考提高審美，還建議看看韓剛老師的書(shū)和視頻，一定會(huì)收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，三筆、二筆也可以順帶考一下。市面上翻譯教材很多，但火的不一定是好的，最簡(jiǎn)單的鑒別方法就是看它的英譯漢，同為中國(guó)人我們對(duì)漢語(yǔ)都有些許鑒賞力，如果書(shū)里的漢譯讀起來(lái)不知所云，那也沒(méi)有看的必要了。

貿(mào)大的翻譯詞條很有特點(diǎn)，除了翻譯還要用譯入語(yǔ)解釋詞條，自己整理起來(lái)有些費(fèi)時(shí)費(fèi)力，惠園紅寶書(shū)里整理的詞條很全面，也配有相應(yīng)的釋義，這次考試的詞條惠園的紅寶書(shū)幾乎全部涵蓋。背誦詞條是一件看著難如登天，做起來(lái)效率很高的事，關(guān)鍵在于持之以恒，建議用暗記（Anki）軟件整理背誦，相當(dāng)于每天有人幫你默寫(xiě)詞條，效果很好。當(dāng)然惠園教育紅寶書(shū)里的解釋并不需要原封不動(dòng)地照抄，概念長(zhǎng)的就精簡(jiǎn)，概念不懂的，就自己上網(wǎng)搜索，用詞復(fù)雜的就換成自己的大白話(huà)，再搭配真題訓(xùn)練積累（考試可能會(huì)重復(fù)考查真題出現(xiàn)過(guò)的詞條），考場(chǎng)上一定能對(duì)答如流。

參考書(shū)目&工具&課程：《韓剛90天突破CATTI系列》、韓剛CATTI三級(jí)筆譯視頻、《惠園教育紅寶書(shū)》、《韓剛逆向訓(xùn)練寶典》、《大學(xué)英漢翻譯教程》（王恩冕）、《非文學(xué)翻譯理論與實(shí)踐》（李長(zhǎng)栓）、暗記（Anki）、《MTI跨考黃皮書(shū)》。

（4）百科寫(xiě)作：貿(mào)大的百科沒(méi)有詞條，只有選擇，但近年范圍越來(lái)越廣，也不能掉以輕心。真題要早看，從真題中找出規(guī)律。中外文學(xué)是考查的重點(diǎn)，要好好整理，外國(guó)文學(xué)主看惠園教育紅寶書(shū)，中國(guó)文化主看林青松的《中國(guó)文學(xué)與中國(guó)文化知識(shí)應(yīng)試指南》。跨考黃皮書(shū)可以用來(lái)刷題記憶，各個(gè)學(xué)校真題的考查點(diǎn)難免也會(huì)重復(fù)。

寫(xiě)作分應(yīng)用文和大作文。大作文是高考作文的類(lèi)型，貿(mào)大的題目主要看重學(xué)生的視野、思辨，今年的題目《我和我的祖國(guó)》確實(shí)打到了我的軟肋，這也提醒大家要關(guān)注熱點(diǎn)，想想面對(duì)自己不擅長(zhǎng)的題目應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)。對(duì)很多學(xué)生而言，大學(xué)期間很少動(dòng)筆寫(xiě)作，備考期間10月、11月左右著手練筆為好，一來(lái)是找找寫(xiě)作的感覺(jué)，恢復(fù)甚至提升以往的寫(xiě)作水平，二來(lái)是算算預(yù)留時(shí)間，到了考場(chǎng)不至于慌慌張張。至于應(yīng)用文寫(xiě)作，貿(mào)大近年也不再考查商務(wù)方面的東西了，演講稿、策劃書(shū)是大熱，但其他類(lèi)型也要根據(jù)參考書(shū)整理格式，做到有備無(wú)患，這一部分不算難點(diǎn)。

參考書(shū)目&課程：《中國(guó)文學(xué)與中國(guó)文化知識(shí)應(yīng)試指南》(林青松)、《惠園教育紅寶書(shū)》、《百科知識(shí)與漢語(yǔ)寫(xiě)作》（劉軍武，近年真題中都有出現(xiàn)該書(shū)英美文化的內(nèi)容）、專(zhuān)八人文知識(shí)、《MTI跨考黃皮書(shū)》、《應(yīng)用文寫(xiě)作》（夏曉鷗）。

（5）復(fù)試：疫情之下，20年的復(fù)試有別于以往所有的復(fù)試，正常復(fù)試涉及聽(tīng)力、閱讀討論、專(zhuān)業(yè)知識(shí)，據(jù)往屆學(xué)姐回憶前兩部分為大頭，專(zhuān)業(yè)知識(shí)問(wèn)答緊扣大綱，相對(duì)簡(jiǎn)單，而今年的網(wǎng)絡(luò)復(fù)試刪去了聽(tīng)力和閱讀討論，改為即興演講，話(huà)題多樣發(fā)散，專(zhuān)業(yè)知識(shí)提問(wèn)也不再緊貼大綱，范圍非常之廣。

但無(wú)論如何口語(yǔ)都是考查的重點(diǎn)，可以找學(xué)姐、同學(xué)、惠園教育外教課程練習(xí)，考前要做到吐字清晰，表達(dá)流利。覺(jué)得不穩(wěn)可以報(bào)一下惠園的考前模擬班，提前適應(yīng)考場(chǎng)氛圍，聽(tīng)聽(tīng)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的建議。大家不用擔(dān)心老師會(huì)太過(guò)嚴(yán)厲，貿(mào)大的老師都很隨和，即使失誤一次也不打緊。我就是一個(gè)典型的例子，考試剛開(kāi)始有些緊張，根本聽(tīng)不清老師的問(wèn)題，讓老師再說(shuō)了一遍，還是只聽(tīng)懂了一半，只能?chē)@聽(tīng)見(jiàn)的關(guān)鍵詞東拉西扯，以為這次要涼。好在老師和藹，不停地追問(wèn)我，讓我得以補(bǔ)充演講內(nèi)容，自圓其說(shuō)，在追問(wèn)中我緊繃的弦也慢慢松了，狀態(tài)越來(lái)越好。雖然最后總成績(jī)不出意料地比初試低了5名，但總算是有驚無(wú)險(xiǎn)，順利過(guò)關(guān)了，所以復(fù)試大家不必太緊張，擔(dān)心老師會(huì)咄咄逼人，老師人都很好，斷不會(huì)為難大家的。

沒(méi)確定考試內(nèi)容前，我也沒(méi)落下聽(tīng)力練習(xí)。我的聽(tīng)力不算強(qiáng)項(xiàng)，自以為沒(méi)什么捷徑，只有多聽(tīng)多練。貿(mào)大的聽(tīng)力分三部分，前兩部分和專(zhuān)八聽(tīng)力基本一致，用專(zhuān)八材料練習(xí)即可，第三部分是新聞聽(tīng)力，聽(tīng)完新聞問(wèn)問(wèn)題，答案沒(méi)有選項(xiàng)，要求自己書(shū)寫(xiě)回答，這方面沒(méi)有現(xiàn)成的習(xí)題，可以多聽(tīng)BBC和VOA（常速）的新聞?dòng)涥P(guān)鍵點(diǎn)，也可以找專(zhuān)八改革前的新聞聽(tīng)力，把選項(xiàng)遮住自己回答問(wèn)題。

參考書(shū)目&工具&課程：《星火專(zhuān)八聽(tīng)力》、《華研專(zhuān)八聽(tīng)力》（1.25 or 1.5倍速）、公眾號(hào)TEM8（專(zhuān)八真題模擬題資源）、經(jīng)濟(jì)學(xué)人app跟讀外刊、惠園教育的外教口語(yǔ)課、惠園教育考前模擬課程。

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