關(guān)于陜西師范大學(xué)心理學(xué)考研，看這一篇就夠了

勤思漢碩的寶寶 · 發(fā)表于 2020-1-21 16:36

陜西師范大學(xué)心理學(xué)考研，看這一篇就夠了

本文較長(zhǎng)，提前預(yù)警

目錄：

一、院校情況介紹

1.招生目錄

2.錄取情況

3.參考書單

二、真題分析

1.試卷結(jié)構(gòu)

2.試卷分析

3.復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

三、復(fù)試流程加經(jīng)驗(yàn)【專碩】

1.基本常識(shí)

2.專碩專業(yè)復(fù)試

3.英語(yǔ)

4.專碩專業(yè)面試

四、課程服務(wù)

1.學(xué)碩服務(wù)

2.專碩服務(wù)

3.復(fù)試服務(wù)

一、院校情況介紹

陜西師范大學(xué)是教育部直屬、世界一流學(xué)科建設(shè)高校，是國(guó)家培養(yǎng)高等院校、中等學(xué)校師資和教育管理干部以及其他高級(jí)專門人才的重要基地，被譽(yù)為“教師的搖籃”。
　　學(xué)校前身是1944年成立的陜西省立師范專科學(xué)校，1954年更名為西安師范學(xué)院，1960年與陜西師范學(xué)院合并，定名為陜西師范大學(xué)，1978年劃歸教育部直屬。建校70多年來(lái)，學(xué)校秉承“西部紅燭精神”和“厚德、積學(xué)、勵(lì)志、敦行”的優(yōu)良傳統(tǒng)，立足西部，面向全國(guó)，已發(fā)展成為一所有重要影響的綜合性一流師范大學(xué)，為國(guó)家培養(yǎng)各類畢業(yè)生38萬(wàn)余人，形成了“抱道不曲、擁書自雄”的學(xué)風(fēng)和“淳厚博雅、知行合一”的校風(fēng)。現(xiàn)任黨委書記程光旭教授，校長(zhǎng)游旭群教授。
　　學(xué)校位于世界四大歷史文化名城之一的古都西安，占地面積2800畝，建有長(zhǎng)安、雁塔兩個(gè)校區(qū)。長(zhǎng)安校區(qū)從2000年開始建設(shè)，目前已成為學(xué)校的主校區(qū)，主要承擔(dān)本科三、四年級(jí)和研究生的教育培養(yǎng)任務(wù)；雁塔校區(qū)已有六十多年的歷史，目前主要承擔(dān)本科一、二年級(jí)基礎(chǔ)課和通識(shí)課教學(xué)以及教師教育、繼續(xù)教育、遠(yuǎn)程教育、教師干部培訓(xùn)、留學(xué)生教育等任務(wù)。長(zhǎng)安校區(qū)現(xiàn)代開放、氣勢(shì)恢宏，雁塔校區(qū)古樸典雅、鐘靈毓秀。學(xué)校先后被教育部、陜西省人民政府授予“文明校園”稱號(hào)。
　　學(xué)校設(shè)有研究生院和21個(gè)學(xué)院、1個(gè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心及民族教育學(xué)院（預(yù)科教育），有68個(gè)本科專業(yè)，18個(gè)博士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科，41個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科，1個(gè)博士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)（教育博士），24個(gè)碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)（含工程碩士9個(gè)領(lǐng)域）。有國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科4個(gè)，4篇博士論文入選全國(guó)百篇優(yōu)秀博士論文，7篇博士論文入選全國(guó)優(yōu)秀博士學(xué)位論文提名論文，68篇博士論文獲得陜西省優(yōu)秀博士論文稱號(hào)；有國(guó)家基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)和科學(xué)研究基地2個(gè)，教育部高等學(xué)校學(xué)科創(chuàng)新引智基地3個(gè)，國(guó)家工程實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心4個(gè)，國(guó)家級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心3個(gè)，教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基地1個(gè)，教育部國(guó)別和區(qū)域研究中心4個(gè)，國(guó)家體育總局體育社會(huì)學(xué)重點(diǎn)研究基地1個(gè)，全國(guó)教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生聯(lián)合培養(yǎng)示范基地1個(gè)，教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和工程研究中心4個(gè)，農(nóng)業(yè)農(nóng)村部研發(fā)專業(yè)中心1個(gè)，陜西省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和工程研究中心18個(gè)，陜西高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地6個(gè)，陜西省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地1個(gè)，中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系研究中心1個(gè)，陜西省重點(diǎn)輿情信息研究中心1個(gè)，陜西省實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心12個(gè)，陜西省研究生聯(lián)合培養(yǎng)示范工作站5個(gè)，各類研究中心（所）60個(gè)。學(xué)校設(shè)有遠(yuǎn)程教育學(xué)院、教師干部教育學(xué)院等辦學(xué)機(jī)構(gòu)，此外，還設(shè)有教育部西北高師師資培訓(xùn)中心、教育部西北教育管理干部培訓(xùn)中心、教育部基礎(chǔ)教育課程研究中心、陜西省基礎(chǔ)教育資源研發(fā)中心、陜西省教師教育指導(dǎo)中心和陜西省干部教育培訓(xùn)基地，以及中國(guó)唐史學(xué)會(huì)、中國(guó)古都學(xué)會(huì)等幾十個(gè)學(xué)術(shù)團(tuán)體和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)。
　　學(xué)校現(xiàn)有教師1800余人，具有博士、碩士學(xué)位的教師占教師總數(shù)的94%，其中具有博士學(xué)位的72%。教師中有教授470余人，副教授700余人。雙聘院士7人，國(guó)家有突出貢獻(xiàn)中青年專家4人，國(guó)家百千萬(wàn)人才工程入選者6人，國(guó)家杰出青年科學(xué)基金獲得者3人，國(guó)家級(jí)教學(xué)名師2人，國(guó)家優(yōu)秀青年科學(xué)基金獲得者3人，文化名家暨“四個(gè)一批”人才3人，“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”入選者42人，陜西省“三秦學(xué)者創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”3個(gè)，陜西省“三秦學(xué)者”1人，陜西省有突出貢獻(xiàn)專家、省“三五”人才、省重點(diǎn)領(lǐng)域頂尖人才、省宣傳思想文化系統(tǒng)“六個(gè)一批”、省級(jí)教學(xué)名師、省中青年科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才等人才計(jì)劃入選者53人，省科技新星、省高校人文社會(huì)科學(xué)青年英才支持計(jì)劃、省百名青年文學(xué)藝術(shù)家扶持計(jì)劃、省普通高校青年杰出人才支持計(jì)劃等人才計(jì)劃入選者50人。
　　學(xué)校現(xiàn)有全日制本科生17509人，研究生18229人（其中全日制研究生8698人，非全日制研究生9531人），各類留學(xué)生1200余人，繼續(xù)教育和網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)生90164人。長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校以質(zhì)量為生命線，狠抓教學(xué)管理和改革，取得顯著成效。近年來(lái)，共獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)18項(xiàng)，省級(jí)高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)99項(xiàng)；11個(gè)專業(yè)被評(píng)為國(guó)家特色專業(yè)，22個(gè)專業(yè)被評(píng)為省級(jí)特色專業(yè)；11個(gè)專業(yè)被確立為省級(jí)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)；18個(gè)專業(yè)被確定為省級(jí)一流專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目（建設(shè)專業(yè)9個(gè)，培育專業(yè)9個(gè)）；2個(gè)國(guó)家級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)，18個(gè)省級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)；2個(gè)項(xiàng)目（包含10個(gè)專業(yè)）獲批教育部“卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃改革項(xiàng)目”。9門課程被評(píng)為國(guó)家級(jí)精品課程，47門課程被評(píng)為省級(jí)精品課程；8門課程被評(píng)為國(guó)家級(jí)精品視頻公開課程，8門課程被評(píng)為國(guó)家級(jí)教師教育精品資源共享課程；5門課程被評(píng)為國(guó)家級(jí)精品資源共享課程，42門課程被評(píng)為省級(jí)精品資源共享課程；1門課程被評(píng)為國(guó)家精品在線開放課程；3門課程被評(píng)為國(guó)家雙語(yǔ)示范課程，3門課程被評(píng)為省級(jí)雙語(yǔ)示范課程；1門課程被評(píng)為來(lái)華留學(xué)英語(yǔ)授課品牌課程。
　　學(xué)校大力實(shí)施科研強(qiáng)校戰(zhàn)略，科研實(shí)力持續(xù)提升。近5年來(lái)，人文社會(huì)科學(xué)研究方面共承擔(dān)省部級(jí)以上科研項(xiàng)目1157項(xiàng)，其中國(guó)家社科基金項(xiàng)目263項(xiàng)，教育部項(xiàng)目149項(xiàng)。出版著作775部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文6224篇，117項(xiàng)成果獲得省部級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。自然科學(xué)研究方面共爭(zhēng)取縱向科研項(xiàng)目1276項(xiàng)，其中，國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃項(xiàng)目2項(xiàng)、國(guó)家自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目3項(xiàng)、國(guó)家重大科研儀器研制項(xiàng)目2項(xiàng)、重點(diǎn)國(guó)際（地區(qū)）合作與交流項(xiàng)目1項(xiàng)、海外及港澳學(xué)者合作研究基金延續(xù)資助項(xiàng)目1項(xiàng)、優(yōu)秀青年科學(xué)基金項(xiàng)目2項(xiàng)。出版及參編學(xué)術(shù)著作166部，其中專著78部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文8118篇，64項(xiàng)成果獲得省部級(jí)科技獎(jiǎng)勵(lì)；授權(quán)專利1042項(xiàng)，其中發(fā)明專利836項(xiàng)，國(guó)外發(fā)明專利2項(xiàng)。

1.招生目錄【專碩學(xué)術(shù)都在這里了】

2.錄取情況

19年

學(xué)碩

基礎(chǔ)方向13人進(jìn)復(fù)試 359-398分

發(fā)展方向10人進(jìn)復(fù)試 369-393分，

應(yīng)用方向 13人進(jìn)復(fù)試分?jǐn)?shù)是361-388分，

航空航天心理學(xué)4人進(jìn)復(fù)試，328-360分；

專碩 15人進(jìn)復(fù)試328-368分

基礎(chǔ)方向一志愿7名錄取，364-398；

航空航天心理學(xué)錄取2人，336-360；

發(fā)教方向錄取8人，其中兩個(gè)少干，371-393；

應(yīng)用方向錄7人，366-388；

專碩錄14人，328-368分

18年

基礎(chǔ)方向進(jìn)復(fù)試16人，344-380分
發(fā)教方向進(jìn)復(fù)試11人，351-381分
應(yīng)用方向進(jìn)復(fù)試10人，349-379分
航天方向進(jìn)復(fù)試2人，322-347分
實(shí)驗(yàn)室發(fā)教方向進(jìn)復(fù)試2人，321-353分

專碩進(jìn)復(fù)試22人，321-373分

3. 參考書單：

專碩：

347書單：主要參考書單:

[1]游旭群.普通心理學(xué).高等教育出版社,2011.

[2]郭秀艷.基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)心理學(xué) (第二版）.高等教育出版社,2011.

[3]樂國(guó)安. 社會(huì)心理學(xué)（第3版）.中國(guó)人民大學(xué)出版社,2017.

[4]劉永芳.管理心理學(xué).清華大學(xué)出版社,.2008.

[5]錢銘怡.心理咨詢與心理治療. 北京大學(xué)出版社,2015.

學(xué)術(shù)：

703書單：

[1]普通心理學(xué).《普通心理學(xué)》（第四版）.彭聃齡.北京師范大學(xué)出版社.

[2]實(shí)驗(yàn)心理學(xué).《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》.郭秀艷.人民教育出版社.

[3]發(fā)展心理學(xué).《發(fā)展心理學(xué)》（第三版）.林崇德.人民教育出版社.

[4]教育心理學(xué).《當(dāng)代教育心理學(xué)》.陳琦、劉儒德.北京師范大學(xué)出版社.

[5]心理測(cè)量學(xué).《心理與教育測(cè)量》（第四版戴海琦等著.暨南大學(xué)出版社.

[6]心理統(tǒng)計(jì)學(xué).《現(xiàn)代心理與教育統(tǒng)計(jì)學(xué)》.張厚粲.北京師范大學(xué)出版社.

[7]社會(huì)心理學(xué).《社會(huì)心理學(xué)》（第四版）.侯玉波.北京大學(xué)出版社.

二、真題分析

2020年陜西師范大學(xué)專碩真題分析

1.試卷結(jié)構(gòu)

2.試題分析

陜西師范大學(xué)2020年考試的題型由2019年的簡(jiǎn)答題、計(jì)算題、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、案例分析、論述題變?yōu)楹?jiǎn)答、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、論述題和綜合題，簡(jiǎn)答題由原來(lái)的10個(gè)題目變?yōu)?個(gè)，刪除計(jì)算題，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)由1個(gè)變?yōu)?個(gè)，論述題由5個(gè)變?yōu)?個(gè)，綜合題為3個(gè)，主要是普心和實(shí)驗(yàn)的綜合。官方給了5本參考書，勤思推薦了5本，總共10本，但是集中考查的是普通心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、人格心理學(xué)和心理測(cè)量學(xué)，官方給定參考書里的咨詢和管理沒有涉及，但是考了官方?jīng)]有給出的人格與測(cè)量，這是無(wú)意加大了考試的難度。所以考查較為偏常，難度中等。

簡(jiǎn)答題中考查的普心知識(shí)點(diǎn)是時(shí)間知覺的影響因素和啟發(fā)式策略，基礎(chǔ)易得分。人格心理學(xué)考查的是弗洛依德的人格理論，也屬于簡(jiǎn)單題目。社會(huì)心理學(xué)是態(tài)度形成的三階段理論，這是在強(qiáng)化班、沖刺串講班重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容，不應(yīng)該失分。心理測(cè)量學(xué)考查信度的影響因素，也是偏基礎(chǔ)的內(nèi)容，所以簡(jiǎn)答題都是記憶類考查，較為簡(jiǎn)單。

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題是根據(jù)給出的探究詞的加工水平對(duì)外顯記憶和內(nèi)隱記憶的影響的研究，寫出額外變量以及研究報(bào)告，屬于基礎(chǔ)題目。第二個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是根據(jù)價(jià)格水平及購(gòu)買行為終端對(duì)延遲傾向的影響的圖表，回答自變量、因變量的水平、研究結(jié)論以及營(yíng)銷的建議，前兩問(wèn)難度中等，最后營(yíng)銷建議有一定靈活性。

論述題中普通心理學(xué)考查的工作記憶的成分，屬于識(shí)記類知識(shí)，社會(huì)心理學(xué)考查影響印象形成的因素，需要一定的思維轉(zhuǎn)換，難度中等；人際吸引的影響因素是強(qiáng)化班、沖刺刷題版、集訓(xùn)班三令五申的知識(shí)點(diǎn)，人格心理學(xué)考查的是斯金納的強(qiáng)化觀點(diǎn)及強(qiáng)化類型，屬于基礎(chǔ)知識(shí)。

綜合題目都是普心和實(shí)驗(yàn)結(jié)合的題目，每題都有三小問(wèn)，考查非常細(xì)致，難度屬于整個(gè)卷子中最高的。

3.復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

摘要：曾在院校選擇上萬(wàn)般糾結(jié)，也曾在備考過(guò)程中走冤枉路；有過(guò)心態(tài)崩潰，也有過(guò)馬虎大意。我的一戰(zhàn)上岸，歸根結(jié)底不在乎幾個(gè)原因：正確合理的院校選擇、適合自己的學(xué)習(xí)方法、良好的作息和時(shí)間規(guī)劃、大體樂觀的心態(tài)與長(zhǎng)期堅(jiān)持。

考研動(dòng)機(jī)：

　　我選擇的考研的目的很明確，就是為了今后能找到更好的工作。一方面，讀研能提高我的競(jìng)爭(zhēng)力。在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，研究生的數(shù)量越來(lái)越多，本科學(xué)歷也沒有以前那樣容易找工作了，而且，作為一個(gè)剛剛升為二本沒幾年的大學(xué)的學(xué)生，我認(rèn)為自己不論專業(yè)能力還是就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力都不高，所以希望通過(guò)考研來(lái)獲得更高、更有競(jìng)爭(zhēng)力的學(xué)位。另一方面，讀研還可以使我獲得緩沖期。雖然我很不愿意承認(rèn)，但我的的確確荒廢了大學(xué)四年中一多半的時(shí)間，寒暑假幾乎沒有進(jìn)行兼職，而且為了全力準(zhǔn)備考研，實(shí)習(xí)與見習(xí)也沒有認(rèn)真完成，因此我無(wú)法填滿簡(jiǎn)歷中工作經(jīng)歷那一欄，所以我希望在讀研的同時(shí)做一些與我職業(yè)規(guī)劃相關(guān)的兼職，以便我未來(lái)能夠獲得更好的工作。

院校選擇：

　　在很大程度上，我的考研動(dòng)機(jī)決定了我選擇目標(biāo)院校的標(biāo)準(zhǔn)。首先，我讀研的城市很有可能使我未來(lái)工作生活的城市，而一線新一線的工作機(jī)會(huì)要比其他城市更多，所以我會(huì)首先排除坐為標(biāo)非一線新一線城市的院校。然后，由于比較好的企業(yè)傾向選擇211、985或雙一流院校畢業(yè)生，所以我對(duì)目標(biāo)院校的最低期望就是211。在次，我希望能夠盡快工作，所以我決定考專碩。就這樣，我將目標(biāo)院校等我范圍大大縮小，在查看幾個(gè)目標(biāo)院校歷年的分?jǐn)?shù)線之后，我將地理位置、院校實(shí)力與專業(yè)排名都挺好的陜師大作為自己的目標(biāo)院校。

　　雖然我在5月份確定了要考陜師大的專碩，但我在7、8月份的時(shí)候產(chǎn)生過(guò)強(qiáng)烈的換學(xué)校的想法，但由于我習(xí)慣避免冒險(xiǎn)，最后還是堅(jiān)定了考陜師大的信念。所以這里想給20屆的學(xué)弟學(xué)妹們提個(gè)醒，選擇院校是一個(gè)很重要的事情，在這個(gè)過(guò)程中要盡量堅(jiān)定，避免受他人影響，比如產(chǎn)生類似于其他同學(xué)選擇的學(xué)校比我好，我是不是應(yīng)該換個(gè)學(xué)校這樣的想法。還有一點(diǎn)是選擇院校要避免跟風(fēng)，避免選擇過(guò)于熱點(diǎn)的院校。比如我曾經(jīng)一再考慮過(guò)一個(gè)非常棒的院校，去年的分?jǐn)?shù)線也很低，但我考慮到這所院校報(bào)名人數(shù)可能會(huì)很多，最終還是放棄了選擇這所院校。現(xiàn)在的我非常慶幸自己當(dāng)初的決定，因?yàn)槟撬盒＝衲甑母?jìng)爭(zhēng)真的非常大，如果我報(bào)考這所院校，很有可能變成炮灰。最后我還想提醒學(xué)弟學(xué)妹們一下，選擇院校一定一定要考慮自己的實(shí)力。我周圍有些同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)比我好，備考也很認(rèn)真，但是由于目標(biāo)過(guò)高等原因，最終都與報(bào)考院校無(wú)緣。

復(fù)習(xí)過(guò)程：

專業(yè)課

　　陜師大針對(duì)347給出了五本參考書，但只學(xué)這五本書是完全不夠的，還需要學(xué)習(xí)補(bǔ)充書目。這樣，所有的數(shù)目加起來(lái)有十本。這個(gè)數(shù)字聽上去可怕，但學(xué)起來(lái)還是有技巧的。比如針對(duì)歷年的出題頻率和科目之間的關(guān)聯(lián)，普通心理學(xué)需要首先且重點(diǎn)背誦學(xué)習(xí)，社會(huì)心理學(xué)與管理心理學(xué)其次。然后是咨詢、變態(tài)、人格、發(fā)展等等。統(tǒng)計(jì)、實(shí)驗(yàn)、測(cè)量作為彼此間有聯(lián)系且重要的三門科目，可以一起學(xué)放在復(fù)習(xí)中靠前的位置進(jìn)行學(xué)習(xí)。然后，咨詢、變態(tài)與人格三個(gè)科目間關(guān)聯(lián)較大，可以放在一起學(xué)習(xí)，發(fā)展可以作為社會(huì)心理學(xué)的補(bǔ)充進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　我對(duì)專業(yè)課的學(xué)習(xí)開始于6月初。一開始是跟著勤思的基礎(chǔ)班視頻在講義上做筆記、勾畫內(nèi)容以及建立每個(gè)章節(jié)的思維導(dǎo)圖，大概7月中旬，我將基礎(chǔ)班的視頻課看完后，就開始了第一輪背誦，背誦順序大概就是上面說(shuō)的。因?yàn)榉奖銛y帶，我背誦時(shí)主要用勤思的講義，然后回適當(dāng)結(jié)合教材。另外需要提示的是，知識(shí)點(diǎn)的背誦雖然可以只靠講義，但是知識(shí)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的具體實(shí)例還需要結(jié)合教材，陜師大的初試題就有一些來(lái)自于教材的案例。第一輪背誦結(jié)束后我開始觀看勤思的強(qiáng)化班課程。

7月中旬到11月底，我每天會(huì)背誦四個(gè)單元，所以最多5天就可以背完一本書，一輪背完后就再來(lái)一輪，一輪一輪反復(fù)背誦，10月中旬開始也會(huì)找一些題來(lái)練習(xí)答題技巧，尤其是案例分析、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題的答題技巧。12月開始幾后乎是一天下午過(guò)一本書。背誦還需要結(jié)合思維導(dǎo)圖進(jìn)行，這樣會(huì)提高背誦效率。

　　準(zhǔn)備專業(yè)課這里我踩了很大坑，我忽視了練習(xí)答題速度與答題時(shí)間安排而過(guò)分重視技巧的練習(xí)與教材的背誦，等上到考場(chǎng)才發(fā)現(xiàn)題量好多，雖然大腦里幾乎記住了每一本書的大部分內(nèi)容，但完全來(lái)不及寫到卷子上。而且，字跡潦草也使我的卷面很不美觀，希望學(xué)弟學(xué)妹在備考期間可以注意相關(guān)方面的練習(xí)。

準(zhǔn)備復(fù)試

　　由于初試之后自我感覺尚好，所以在一個(gè)星期的放松休閑之后，我就開始備考復(fù)試。陜師大雖然有給出347的復(fù)試書目，但復(fù)試涉及到的專業(yè)內(nèi)容實(shí)際上比初試還要多，所以千萬(wàn)不能掉以輕心。我的寒假備考過(guò)程大概是這樣的：早晨起來(lái)會(huì)繼續(xù)背單詞，不過(guò)這回用的是學(xué)習(xí)類APP，早飯過(guò)后進(jìn)行專業(yè)文獻(xiàn)閱讀。剛開始閱讀專業(yè)文獻(xiàn)確實(shí)有些困難，感覺自己找不到方法，但好在我通過(guò)勤思集真題的活動(dòng)獲得了心理學(xué)中文文獻(xiàn)閱讀營(yíng)課程，這個(gè)課程非常有用。通過(guò)這個(gè)課程，我掌握了閱讀文獻(xiàn)的基本順序與方法，并且在課程老師的帶領(lǐng)下閱讀了二十多篇精品文獻(xiàn)。除了閱讀營(yíng)推薦的文獻(xiàn)外，我還閱讀了心理學(xué)報(bào)近兩年刊登的論文以及陜師大一些老師發(fā)表的論文，另外，由于陜師大347復(fù)試中會(huì)考到英文專業(yè)文獻(xiàn)的閱讀和翻譯，所以我充分利用資源，在看論文的正文之前先讀并翻譯一段該論文的英文摘要。完成文獻(xiàn)閱讀這項(xiàng)任務(wù)后，我會(huì)用英語(yǔ)流利說(shuō)這個(gè)APP聯(lián)系自己的英語(yǔ)口語(yǔ)。在整個(gè)寒假的堅(jiān)持后，我的英文口語(yǔ)能力有了很大的提升。

　　午餐之后，我通常會(huì)做一些運(yùn)動(dòng)，然后進(jìn)行半小時(shí)的午睡，從而保持自己在下午的狀態(tài)。像初試備考時(shí)那樣，下午我要完成的任務(wù)依舊是反復(fù)背書。背完四個(gè)單元，差不多就到了晚餐時(shí)間，晚餐過(guò)后我會(huì)出門散步，散步回來(lái)后依舊是閱讀，只不過(guò)晚上閱讀的是專業(yè)相關(guān)的書籍與文學(xué)名著。

　　剛剛查到成績(jī)的我其實(shí)是完全懵掉的，因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)真的是太低了，比我預(yù)想的最低分還要低整整20分，再加上在各個(gè)群里看到其他同學(xué)等我成績(jī)都很好，我?guī)缀跻驗(yàn)樽约簾o(wú)緣一志愿了，所以用了兩三天考慮調(diào)劑、二戰(zhàn)和找工作的事情，甚至連調(diào)劑和二戰(zhàn)都意向?qū)W校都選好了。但是后來(lái)，我還是決定要拼一把，陜師347往年有個(gè)倒數(shù)幾名逆襲的例子，說(shuō)不定今年最后逆襲的那個(gè)就是我呢。不過(guò)雖然我這么想，但實(shí)際狀態(tài)還是不大好，所以我決定暫時(shí)停下復(fù)習(xí)，專心準(zhǔn)備論文，并在開學(xué)前將論文初稿完成了，這樣，也為我3月份認(rèn)真?zhèn)淇继峁┝丝赡堋?br />
　　這段時(shí)間可以算是我考研備考過(guò)程中最黑暗的時(shí)間，每天看著同學(xué)們要么找工作，要么躺在宿舍無(wú)所事事，而自己卻依舊早起晚睡，一個(gè)人坐在自習(xí)室為了一個(gè)很小的可能性而辛苦準(zhǔn)備。在這樣的情況下，我的心態(tài)幾乎天天都崩，自己坐在那里莫名其妙就會(huì)哭出來(lái)，有時(shí)候也會(huì)想這樣值不值得。不過(guò)所幸，我的復(fù)習(xí)沒有像心態(tài)一樣崩掉，雖然進(jìn)度略慢，但還是完成了計(jì)劃。就這樣，我接到了復(fù)試通知，在準(zhǔn)備好各種材料后，略帶不安的去西安復(fù)試。

一些意見與碎碎念

　　（1）合理規(guī)劃時(shí)間的重要性

　　固定作息時(shí)間，保證至少7小時(shí)的夜間睡眠與10-20分鐘的午睡，在固定的時(shí)間完成固定的任務(wù)，以及，固定反思自己的任務(wù)完成狀況。最后，長(zhǎng)期堅(jiān)持規(guī)律的作息。

　　（2）保持好心態(tài)

　　每天埋頭學(xué)習(xí)很容易心態(tài)崩掉，所以當(dāng)你感到疲憊、無(wú)力、迷茫、喪失希望的上課，可以出去走一走，去人多的地方感受一下人間煙火，比如跳廣場(chǎng)舞~\\(≧▽≦)/~。另外，我在備考期間一直保持的信念是：哪怕陜師347今年只錄取一個(gè)人，那個(gè)人也是我。做題時(shí)錯(cuò)誤率過(guò)高，我會(huì)這樣安慰自己：沒關(guān)系，都是老師的題出得不好。

　　雖然我經(jīng)常用此類想法安慰激勵(lì)自己，但這些方法只能起到保持心態(tài)的作用，而不是用它來(lái)逃避現(xiàn)實(shí)。比如我在用“出題人出得不好”安慰自己后，就會(huì)仔細(xì)分析錯(cuò)題都涉及到那些內(nèi)容，為什么會(huì)在這些內(nèi)容上出錯(cuò)，是讀題不認(rèn)真還是掌握不好等等。好心態(tài)要和好習(xí)慣好方法結(jié)合起來(lái)，才能完全發(fā)揮它的作用。

　　（3）堅(jiān)持到底

包括我自己在內(nèi)，我知道的考陜師347的人總共有6個(gè)，最后認(rèn)認(rèn)真真準(zhǔn)備上考場(chǎng)的人只有兩個(gè)，所以那些“堅(jiān)持到最后你就戰(zhàn)勝了70％競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手”的話真的真的不是說(shuō)說(shuō)而已。

三、復(fù)試流程加經(jīng)驗(yàn)【專碩】

1.基本常識(shí)

復(fù)試前需要提交的材料：

應(yīng)屆生：身份證原件及復(fù)印件；學(xué)生證；本科成績(jī)單；

往屆生：身份證原件與復(fù)印件，本科畢業(yè)證書以及學(xué)士學(xué)位證原價(jià)與復(fù)印件

在分?jǐn)?shù)線劃出來(lái)以后，隔多長(zhǎng)時(shí)間安排復(fù)試：8天（3月20日出復(fù)試名單，3月28復(fù)試）

復(fù)試各科分?jǐn)?shù)以及所占比重：300分，專業(yè)課筆試滿分150分，專業(yè)綜合面試滿分100分，外語(yǔ)聽力以及口語(yǔ)測(cè)試50分

專業(yè)復(fù)試與思想品德考核合格的一志愿考生最終錄取成績(jī)按照以下計(jì)算公式計(jì)算確定，最終錄取成績(jī)=初試總成績(jī)（百分制）55%+復(fù)試總成績(jī)（百分制）45%

注意：復(fù)試成績(jī)具有否決權(quán)，復(fù)試時(shí)專業(yè)課筆試總分低于90分或者專業(yè)綜合情況面試成績(jī)低于60分，以及綜合素質(zhì)考核以及心理學(xué)健康測(cè)評(píng)結(jié)果為不合格者均為復(fù)試不合格。不合格者考生不予錄取

2.專碩專業(yè)復(fù)試

學(xué)校指定參考書：未指定，以初試參考書為主

心理學(xué)專業(yè)綜合：滿分150，今年復(fù)試筆試由5道大題組成，兩道論述題，一道實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，一道論文題

3.英語(yǔ)

（1）筆試：一志愿無(wú)筆試，調(diào)劑生要參加英文筆試

筆試題型：文獻(xiàn)翻譯并回答問(wèn)題，自變量，因變量，研究方法，結(jié)論等

（2）面試

面試多長(zhǎng)時(shí)間：不定時(shí)

面試安排：和專業(yè)面試一起

老師的問(wèn)題類型：一段專業(yè)相關(guān)內(nèi)容的朗讀+翻譯，長(zhǎng)度100詞左右。想要在此部分表現(xiàn)出色，最好在復(fù)試前把心理學(xué)中基礎(chǔ)的名詞以及其概念的英文解釋熟讀。多看英文摘要，朗讀并翻譯

專業(yè)知識(shí)問(wèn)答：隨機(jī)考，有人會(huì)被問(wèn)到，有的不會(huì)

提到過(guò)的問(wèn)題：感興趣的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)

4.專業(yè)面試

（1）安排形式：個(gè)人面試

（2）面試內(nèi)容：專業(yè)問(wèn)題

（3）面試時(shí)間長(zhǎng)度：10~20分鐘

（4）面試?yán)蠋熑藬?shù)：5人

（5）面試時(shí)老師提問(wèn)的問(wèn)題：

自我介紹（中文的，英語(yǔ)的應(yīng)該也可以）

為什么選擇我們學(xué)校？感興趣的領(lǐng)域？

為什么跨考？原專業(yè)和心理學(xué)有什么關(guān)系？接觸過(guò)什么有關(guān)心理學(xué)的課程（會(huì)問(wèn)到課程的具體內(nèi)容）

畢業(yè)論文，職業(yè)規(guī)劃等。

沒有更多內(nèi)容了