國(guó)家線出來之后，復(fù)試or調(diào)劑，再問自己兩個(gè)問題

三三醬

上周考研初試的國(guó)家線出來之后，一個(gè)認(rèn)識(shí)的學(xué)妹拿著成績(jī)來問我，“學(xué)姐，我這個(gè)分?jǐn)?shù)是不是懸了？我是調(diào)劑還是要再來一年呢？”這個(gè)問題我確實(shí)很難回答，只能讓她自己做決定。但是作出決定的時(shí)候就需要再問自己一次，我為什么要考研？我給自己設(shè)定的考研次數(shù)底線是多少呢？
一、關(guān)于為什么要考研？
關(guān)于考研的理由，根據(jù)韋納的歸因理論從內(nèi)外因的角度而言，無非是以下幾種：
內(nèi)因驅(qū)使：1.期望通過考研，獲得更高的學(xué)歷、更好的薪資水平以及更大的發(fā)展空間。
2.希望在一個(gè)領(lǐng)域內(nèi)繼續(xù)深造，有志于搞研究。
3.對(duì)本專業(yè)實(shí)在是不感興趣，想通過考研換專業(yè)。其實(shí)這個(gè)選擇真的不像表面說的那么輕松，一定要深思熟慮，因?yàn)楹芏噙x擇邁出去之后就再也回不來了。這個(gè)在以后的跨專業(yè)相關(guān)的文章中細(xì)說，請(qǐng)期待嘻嘻。
4.貪心及僥幸心理。這種典型的就是腳踏兩條船，就業(yè)與考研都想要成功，覺得自己是超人，又能夠拿到好的offer，又能夠順利通過考研。最后幻想著處于在好工作與好學(xué)校之間的糾結(jié)，就像人無意間的炫富。如果看到這篇文章的你是這種情況，我想說：你清醒一點(diǎn)好不好！哪里會(huì)有這么好的事，不要沉浸在雞湯文里。如果這種事有可能發(fā)生在你身上，那你就不會(huì)選擇考研，因?yàn)橛匈Y格做取舍的人必然已是獲得囊中之物。所以一開始就要放棄幻想，選好道路走下去。
外因塑成：1.逃避就業(yè)壓力。可能本專業(yè)本科學(xué)歷就是不好找工作，不如考研等兩三年看看。2.隨大流，周圍人都在考研，那我也考一個(gè)試試。這種是最常見的，考研自習(xí)室里經(jīng)常見到陪朋友一起考的，或者宿舍其他人都在考，自己也沒什么事，也準(zhǔn)備準(zhǔn)備。
3.父母或其他親戚因素。我見過很多同學(xué)是因?yàn)楦改钙谕佳校约阂簿捅е囋嚨男膽B(tài)開始了。但是大多數(shù)都會(huì)在暑假前后心態(tài)崩掉，因?yàn)榭佳姓娴氖翘菰锪恕Ｅe個(gè)例子，我備考的時(shí)候，周圍都是考其他專業(yè)的同學(xué)，甚至是同一個(gè)專業(yè)的不同學(xué)校考題相差巨大，這就導(dǎo)致了一些東西你很難跟別人交流，只能自己死磕。備考到中后段枯燥到什么程度呢，就是我自己一個(gè)人在外面背書，都能夠一人分飾兩角。
為什么一定要區(qū)分導(dǎo)致你選擇考研的內(nèi)外部因素呢？因?yàn)榘僖虮赜泄愕膱?bào)應(yīng)就是我哈哈），百果也必有因。確定你考研的原因，也就能夠解釋和預(yù)測(cè)獲得考研成績(jī)時(shí)，你會(huì)將其歸結(jié)為外部因素還是內(nèi)部因素。同時(shí)，你的歸因也會(huì)影響下一次的行動(dòng)。
以開篇學(xué)妹的成績(jī)?yōu)槔衲昕嫉慕逃龑W(xué)。但是今年國(guó)家線是331分，比往年高出6分。這也意味著各個(gè)學(xué)校的院線會(huì)水漲船高，也是她覺得自己分?jǐn)?shù)懸的原因。如果回溯自己選擇考研的原因，歸結(jié)為內(nèi)因的話，她思考的問題就是：我的分?jǐn)?shù)如果不能達(dá)到目標(biāo)院校的復(fù)試線，那么現(xiàn)在是選擇調(diào)劑嗎？我是要堅(jiān)持到底還是兩手準(zhǔn)備？ 如果歸結(jié)為外因，那么相應(yīng)的問題就會(huì)轉(zhuǎn)換為：今年為什么分?jǐn)?shù)線會(huì)上漲呀？我要不要問問其他同學(xué)考了多少分？一旦出現(xiàn)歸因差異，就轉(zhuǎn)向了下一個(gè)問題：你給自己設(shè)置的考研次數(shù)底線在哪里？

二、你的考研次數(shù)底線在哪里？
準(zhǔn)備考研的過程中，我見過一戰(zhàn)、二戰(zhàn)、三戰(zhàn)甚至是四戰(zhàn)才上岸的同學(xué)，次數(shù)當(dāng)然不是衡量最終成就的標(biāo)準(zhǔn)。比如中國(guó)科學(xué)院院士薛其坤教授，曾經(jīng)考研三次、考博七次才上岸，最后成為清華大學(xué)副校長(zhǎng)，獲得國(guó)家教學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)。我們不能夠否認(rèn)他的成功，也不能夠簡(jiǎn)單用考研或考博的次數(shù)來定義他是一個(gè)怎樣的人。但是，為什么又要提及考研次數(shù)呢？因?yàn)榇螖?shù)是你給自己設(shè)定的容錯(cuò)區(qū)間，在這個(gè)區(qū)間之內(nèi)，你允許自己不斷試錯(cuò)。這個(gè)區(qū)間是你能夠做的最壞打算，能夠讓你在第一次失敗時(shí)輕松地說出大不了才來一次。
以我同學(xué)為例，她是二戰(zhàn)上岸的。考研的時(shí)候父母就告訴她，女兒你千萬別有太大壓力，爸爸媽媽可以讓你考三年。所以她第一年沒考上的時(shí)候，家里人依舊是鼓勵(lì)，她自己也沒有太大的情緒波動(dòng)，只是覺得浪費(fèi)了一次機(jī)會(huì)。準(zhǔn)備二戰(zhàn)的時(shí)候雖然也有壓力，但是不至于情緒崩潰。換言之，如果你一開始設(shè)置的就是一次考上，那就全力以赴，千萬不要給自己留退路。我給自己設(shè)置的就是只有一次機(jī)會(huì)，因?yàn)楸究圃谥貞c，如果要二戰(zhàn)必然涉及到租房子和生活的問題，租金貴的要死我是負(fù)擔(dān)不起的。另一個(gè)因素就是我看到小堂姑和表姐都考了特崗教師回到村里，我不想要那樣的生活，又害怕考研失敗不得不選擇那條路，所以就干脆封死自己的退路。
設(shè)置底線也意味著設(shè)置好退路，在全力沖刺的時(shí)候，做好最壞的打算，這樣一旦結(jié)果不理想還會(huì)有退路可走。如果學(xué)妹給自己設(shè)置的一次考上，那么她自然就會(huì)去做兩手準(zhǔn)備，邊準(zhǔn)備目標(biāo)學(xué)校的復(fù)試，邊聯(lián)系調(diào)劑院校。這里要說一個(gè)誤區(qū)，調(diào)劑并不是意味著不好，而是給自己多一種選擇，我也見過很多同學(xué)調(diào)劑之后獲得了很好的發(fā)展，主要是看對(duì)你而言重要的是什么。另一方面，如果學(xué)妹給自己設(shè)置的是二戰(zhàn)或三戰(zhàn)，那么她在等結(jié)果的時(shí)候就應(yīng)該去思考，如果今年考不上，明年要不要換學(xué)校甚至是換專業(yè)。當(dāng)然，考上固然是我們考研的重要目標(biāo)，但是更重要的是考慮以后的發(fā)展和未來的路該怎么走，因?yàn)槊恳粋€(gè)選擇都會(huì)將你引向不同的道路。
想清楚為什么要考研，設(shè)置好底線，我們就要開始選專業(yè)了，下期見。
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