2020中國古典文獻學

花清花清 · 發表于 2019-12-22 19:07

一，解釋詞語20
1.（待補）
2.母時采果。心為（忪忪）。仰看蒼天不睹云雨。右目（瞤）左腋癢。兩乳湩流出（相屬）。母（惟）之曰。斯（怪）甚大。吾用果為。急歸視兒將有他乎。（委）果（旋）歸?；袒倘缈?。帝釋念曰。菩薩志（隆）。欲成其弘誓之重任。妻到壞其高志也?；癁閹熥赢數蓝?。婦曰。卿是獸中之王。吾亦人中王子。俱（止）斯山。吾有兩兒皆尚（微細）。朝來未食須望我耳。師子避之。婦得進路。回復于前化作白狼。婦辭如前。狼又避焉。又化為虎。適梵志遠。乃遂退矣。
二、標點
1.（待補）
2.頃之，鄭崇下獄，寶上書曰：“臣聞疏不圖親，外不慮內。臣幸得銜命奉使，職在刺舉，不敢避貴幸之勢，以塞視聽之明。按尚書令昌奏仆射崇，下獄復治，榜掠將死，卒無一辭，道路稱冤。疑昌與崇內有纖介，浸潤相陷，自禁門內樞機近臣，蒙受冤譖，虧損國家，為謗不小。臣請治昌，以解眾心?！睍啵熳硬徽f，以寶名臣不忍誅，乃制詔丞相、大司空：“司隸寶奏故尚書仆射崇冤，請獄治尚書令昌。案崇近臣，罪惡暴著，而寶懷邪，附下罔上，以春月作詆欺，遂其奸心，蓋國之賊也。傳不云乎？‘惡利口之覆國家?！涿鈱殲槭??！?br /> 三、翻譯30
1.晉獻公之喪，秦穆公使人吊公子重耳，且曰：“寡人聞之，亡國恒于斯，得國恒于斯。雖吾子儼然在憂服之中，喪亦不可久也，時亦不可失也，孺子其圖之！”
以告舅犯。舅犯曰：“孺子其辭焉。喪人無寶，仁親以為寶。父死之謂何？又因以為利，而天下其孰能說之？孺子其辭焉！”公子重耳對客曰：“君惠吊亡臣重耳。身喪父死，不得與于哭泣之哀，以為君憂。父死之謂何？或敢有他志，以辱君義。”稽顙而不拜，哭而起，起而不私。子顯以致命于穆公。穆公曰：“仁夫公子重耳！夫稽顙而不拜，則未為后也，故不成拜?？薅?，則愛父也。起而不私，則遠利也。”
2.客以淳于髡見梁惠王，惠王屏左右，再見之，終無言，惠王怪之，讓客?？椭^淳于髡，髡曰：“吾前見王，王志在馳逐；后復見王，王志在音聲，是以默然?！笨途咭詧笸酰醮篑斣唬骸按居谙壬?，誠圣人也。前有善獻馬者，寡人未及試，會生來；后有獻謳者，未及試，又會生來。寡人雖屏人，然私心在彼。”此情可以志釣也。（此翻譯頭和尾有缺，缺不多）
四、簡答20
1.反切
2.闡釋古無輕唇音
3.古今字
4.說明形聲字聲符的功能
四、論述（自選兩題，共20）
1.許慎《說文解字》對語言學研究的價值
2.《禮記·曲禮》：“天子死曰崩，諸侯曰薨，大夫曰卒，士曰不祿，庶人曰死”說明死亡類詞語的區別
3.五個你們地方方言詞匯，并說明詞匯構詞。（大體意思是這樣的）
五、評論文章：40
《與東方左史虬修竹篇》（原文無標點）
東方公足下：文章道弊五百年矣。漢魏風骨，晉宋莫傳，然而文獻有可征者。仆嘗暇時觀齊、梁間詩，彩麗競繁，而興寄都絕，每以永嘆。思古人，常恐逶迤頹靡，風雅不作，以耿耿也。一昨于解三處，見明公《詠孤桐篇》，骨氣端翔，音情頓挫，光英朗練，有金石聲。遂用洗心飾視，發揮幽郁。不圖正始之音復睹于茲，可使建安作者相視而笑。解君云：“張茂先、何敬祖，東方生與其比肩?！逼鸵嘁詾橹砸?。故感嘆雅制，作《修竹詩》一首，當有知音以傳示之。
命題作文：個體與自我的關系2000字

來自Android客戶端

花清花清 · 發表于 2019-12-24 09:43

在下當歸發表于 2019-12-23 11:57
看你的比較全，我把我發的刪了，希望能進復試[吐舌]

攢人品系列，希望都有好運氣啊~

來自Android客戶端

花清花清 · 發表于 2019-12-24 10:08

專業課試卷的總體難度不大，但是有很大的不可控性：
比如第一題是詞語解釋，全靠平時積累，很看出一個人的閱讀量，在復習是盡量把教材中那些跟現代意思不同的標注出來，多多積累，還要注重課外閱讀；
第二題第三題標點翻譯，有幾年考的是徐時儀老師的研究的《朱子語類》和《一切經音義》，但自19年，20年，也多偏向先秦文獻、史記、漢書、資治通鑒等史書內容的考查，復習時，可以有目的地去看一些原文，培養語感；
第四題是最可控的題，一般也不會出太偏，所以要注意復習要注意總結，一定要把知識點給抓死，熟背。近兩年出題和郭錫良版本的單元貼的很近，四道題，也多是按單元來分配。
第五題，詞義引申、語法現象、語音現象很多年都出過，要有例子作支撐。這兩年有偏向方言詞匯的傾向，復習時也要注意方言詞匯的總結，可以去看相關論文。
第六題評論寫作，分數還挺高的，一般都是古代詩詞，近兩年是文章，可以結合古代文論、文學史來寫。
寫字速度一定要快，考試的紙是B4紙，很多地方可以下載，考前可以模擬幾次，增加手速。

大作文2000字，但大家都會往多了寫，也沒有那么簡單，平時要注重材料積累，不至于考試無話可說。

來自Android客戶端