2022年對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)日語口譯考研經(jīng)驗(yàn)談含語法講解

惠園教育

大家好，我是貿(mào)大日語口譯21級(jí)的思遠(yuǎn)學(xué)長(zhǎng)，很榮幸受惠園教育的邀請(qǐng)來進(jìn)行此次的高分經(jīng)驗(yàn)分享，今天的主要向大家介紹213和359兩科的語法查漏補(bǔ)缺部分。

一．213和359兩門課的特點(diǎn)

1. 213翻譯碩士日語：

   日語專業(yè)的學(xué)生，潛移默化的對(duì)這些213所涉及到的知識(shí)點(diǎn)有所接觸，其與N1等考試科目難度相近、題型相仿，因此我們將著重進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的回看復(fù)習(xí)和鞏固，并搭配一些相關(guān)的語法以及閱讀的真題，進(jìn)行自我檢測(cè)。作文是比較嶄新的一個(gè)板塊，但其考察核心除了遣詞造句以外，重點(diǎn)仍是常用語法的考察。所以語法是213這一科目的重中之重，也是我們強(qiáng)化課程所重點(diǎn)關(guān)照的板塊。

2. 359日語翻譯基礎(chǔ):

貿(mào)大日語翻譯基礎(chǔ)考察范圍廣，題型多樣。不僅囊括了政經(jīng)類術(shù)語與文章，還對(duì)考生慣用表現(xiàn)、熟語、成語、熱詞、商務(wù)敬語等板塊的積累提出考驗(yàn)。在十個(gè)課時(shí)的強(qiáng)化課程中，我們將對(duì)不同板塊的知識(shí)點(diǎn)、考察核心、相關(guān)資料、作答要求等要素展開講解，并輔以各類輔導(dǎo)用書和貿(mào)大歷年真題，幫助同學(xué)們深刻理解359題型特點(diǎn)，提高應(yīng)試技巧。

二．參考資料

1. 213翻譯碩士日語：

（1）推薦書目：紅藍(lán)寶書1000題、N1語法藍(lán)寶書、三級(jí)筆譯教科書、專八輔導(dǎo)叢書閱讀篇、歷年N1、二三筆、專八真題，優(yōu)秀作文精選（劉偉主編）

（2）推薦公眾號(hào)：人民網(wǎng)日文版、人民中國(guó)、MTI與CATTI日語（天聲人語）

2.59日語翻譯基礎(chǔ)：

（1）推薦書目：日語專八統(tǒng)考輔導(dǎo)叢書—語言篇、現(xiàn)代日語常用俗語分類與詳解

《商務(wù)日語翻譯》（貿(mào)大出版）《實(shí)用日語口譯教程》（曲永紅主編）

政府工作報(bào)告、三筆真題政經(jīng)部分、《商務(wù)日語報(bào)刊文章選讀》《日語經(jīng)貿(mào)文選》

《日語經(jīng)貿(mào)應(yīng)用文》《日語經(jīng)貿(mào)泛讀》

（2）推薦欄目：人民網(wǎng)日文版週間時(shí)事用語欄目、人民中國(guó)新語ネット語欄目

三．語法真題回顧

例1：2015年真題

31. 聞かないほうがいいとは分かっていたが、私は（  A　）
A.聞かずにはいられなかった   B.聞かずにはすまなかった
C.聞かずにはおもわなかった   D.聞かずにはおかなかった

語法講解：

①「～ずにはすまない」表示出于社會(huì)性常識(shí)、道德責(zé)任感等不得不做某事，意思是“不......不行”、“必須要......”。

【例】Δ他人のものをこわしたのだから、弁償せずにはすまない。把別人的東西弄壞了，不賠償不行。

②「～ずにはおかない」表示說話人一種強(qiáng)烈的意志，意思是“必定會(huì).....”、“非..不可”。

【例】Δ彼女の演出はきっと是るものに感動(dòng)を與えずにはおかないだろう。她的演出一定會(huì)使觀眾感動(dòng)吧。

③「ずにはいられなかった」在說話人心里有一種“很想～”的情緒，是以意志力“無法壓制得住”的。不禁……

【例】Δ林さんは「なぜ？」と思うと、人に聞かずにはいられないようだ。小林好像一有疑問就忍不住問別人，什么都問。

例2：2016年真題

35.彼のような若者こそ、わが社にとっては欠く（　）人材なのだ。

A.べからざる     B.までもない    C.わけがない    D.にあたらない

語法解析：

「べからざる」:禁止….不該做的……　  「例句」：政治家として許すべからざる行為だ。

「までもない」：沒有必要做…..不必做…「例句」：わざわざ行くまでもない。

「わけがない」：當(dāng)然不…（沒有可能） 「例句」：秋に取れる米がおいしいわけがない

「にあたらない」：不必….用不著…..

「例句」：いい結(jié)果をだせなかったとしても、非難するにはあたらない。

總結(jié):兩道題很明顯的一個(gè)特點(diǎn)就是同類語法的辨析。兩個(gè)語法可能長(zhǎng)得很像，或者意思很相近，只有平常對(duì)它們足夠了解，才能在做題的時(shí)候把它很快的區(qū)分開來。這就告訴我們要注重平時(shí)系統(tǒng)化的積累。

四．語法題型介紹

（213）語法選擇30道 （30分）

難度：約為N1與專八之間。

特點(diǎn)：文字辨析題較少但相近語法辨析較多（こととみる、ようとする、ぐらいになる、ものとする）。偏向于基礎(chǔ)語法考察（不是簡(jiǎn)單語法，而是很常用但經(jīng)常被忽視的相近語法）

復(fù)習(xí)方法：扎實(shí)復(fù)習(xí)N1語法，注重同類語法辨析與積累

推薦搭配書目：紅藍(lán)寶書1000題、N1語法藍(lán)寶書、語法酷APP（收藏夾的功能可以把你不會(huì)的語法條目積累下來）

五．同類語法辨析與積累

1.ところを/ところに、ところへ         含義：正當(dāng)……的時(shí)候

【不同點(diǎn)】

ところに、ところへ：表示正在做某事時(shí)發(fā)生了另一件事。

【例】ちょうど彼女の噂をしているところへ、本人がやってきた。

ところを：后項(xiàng)謂語動(dòng)詞多為見る、見かける、捕まる、発見するなど包含對(duì)前項(xiàng)行為的制止或阻擋的意義。

【例】犯人はATMでお金を下ろしているところを、警察に逮捕された。

2.だらけ    含義：表示某種東西很多，一目了然的事物及說話人不好的評(píng)價(jià)

【例】こんな間違いだらけの文章は、どうしても読む気にならない。

  ずくめ：表示周圍凈是某物，多為固定說法，也可用于東西，顏色，事情上，但多是好的例。

【例】彼の本棚は日本語の本ずくめだ。

  まみれ：前接體言，一般只用于人或動(dòng)物的身體，表示身上滿是灰塵、泥土、血跡、汗水等污物。可譯為“沾滿……”。

【例】車が泥まみれになってしまった。

3.ことだ/ものだ

（1）.ことだ：意味：在勸告別人此事很重要時(shí)使用。應(yīng)該必須。

【例句】人の悪口は言わないことだ。不要說別人壞話。

（2）.ものだ

意味1：（感嘆、嘆息、心に深く感ずることを表す）表示感嘆，嘆息，深感。

【例句】時(shí)間のたつのは早いものですね。時(shí)間過的真快呀。

意味2：（感嘆、嘆息、心に深く感ずることを表す）表示感嘆，嘆息，深感。

【例句】地震の時(shí)は、誰でもあわてるものだ。地震的時(shí)候，誰都會(huì)慌張的。

意味3：（助言、軽い命令を表す）勸告，輕度命令。

【例句】人の話はよく聞くものだ。應(yīng)該認(rèn)真聽別人說話。

意味4：用于回想起訴說過去的情形以及經(jīng)常發(fā)生的事時(shí)使用。

【例句】この辺は、昔は靜だったものだ。這一帶，以前很安靜。

辨析：「～ことだ」和「～ものだ」作為終助詞，常與「いや」、「ああ」等感嘆詞以及「よく」「よ

くも」等表示意外的副詞一起使用，都表示感嘆。但2者也不盡相同。

～ことだ一般用于表達(dá)對(duì)某事物的感情。

～ものだ則表示對(duì)不以個(gè)人的意志為轉(zhuǎn)移的自然傾向、社會(huì)習(xí)慣、常識(shí)、習(xí)俗所產(chǎn)生的感慨，表示整理、普遍性的用法。

4.をよそに/を顧みず/をものともせずに

【をよそに】不顧別人的想法……

例：家族の期待をよそに、彼は進(jìn)學(xué)せず、音楽の道へ進(jìn)むと言っている。

【をものともせずに】不顧艱難險(xiǎn)阻，不顧艱難困苦

例：彼らはあらゆる困難をものともせずに、工事を続けた。

【をかえりみず】不顧……、不管……

例：記者たちは自分の安全を顧みず、戦場(chǎng)に向かった。

5.とあって、にあって、あっての

【とあって】因?yàn)樘幱谀撤N條件下，所以后項(xiàng)的出現(xiàn)是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹Ｍㄋ椎貋碚f，就是“因?yàn)椤钡囊馑肌?/font>

例：初めて日本に來るとあって、嬉しいです。

【にあって】在某種狀況之下，也就是相當(dāng)于在某個(gè)時(shí)候，或者某種場(chǎng)合下。

例：その非常時(shí)にあって、彼はそんなに平気だ。

【あっての】正是有了……才有的……

例：これが皆さんの協(xié)力あっての成功だ。

6.

（1）～が早いか

說明：“剛……就……”，“一……就……”（含有急不可待的語感）。可表示前后項(xiàng)動(dòng)作同時(shí)進(jìn)行，也可表示在前項(xiàng)動(dòng)作完成的同時(shí)，發(fā)生了后面的動(dòng)作。

【例】ベルが鳴るが早いか、彼は教室を飛び出した。

（2）～や否や

說明：表示習(xí)慣動(dòng)作時(shí)，后項(xiàng)動(dòng)詞用現(xiàn)在時(shí)；表示既定事實(shí)，后項(xiàng)動(dòng)詞用過去時(shí)。表示前一動(dòng)作剛剛進(jìn)行完畢，后一動(dòng)作馬上發(fā)生。后項(xiàng)時(shí)態(tài)一般為過去時(shí)，并且不宜用意志、命令、推量、否定等結(jié)句。“剛……就……”，“一……就……”。

【例】彼は（毎日）家に帰るや否やパソコンに向かう。

（3）～たとたん（に）

說明：含有由前項(xiàng)引發(fā)后項(xiàng)的語感，如果沒有因果關(guān)系，單純的表示前后兩項(xiàng)幾乎同時(shí)發(fā)生，則使用「～たとたん（に）」就不自然了。后面多指計(jì)劃外的突發(fā)行動(dòng)、偶然發(fā)生的事件。

【例】お金の話を持ち出したとたん、相手が怒り出した。／一談到錢的事情，對(duì)方就生氣了。

（4）～そばから

說明：表示不斷出現(xiàn)同樣的情況。即使重復(fù)前項(xiàng)動(dòng)作也會(huì)無效或者徒勞，有一種“事情難以進(jìn)展，很傷腦筋，”的感覺，“剛一……就……”。

【例】片つけるそばから、子供が玩具を散らかすので、いやになってしまう

總結(jié)：

大家再遇到這些含義相似的語法的時(shí)候，要懂得把它們歸類在一起，積累更多詞匯。同時(shí)，增加練習(xí)，形成一定語感。

最后向大家推薦紅寶書這個(gè)資料，上面的知識(shí)點(diǎn)整理很清晰，都是我針對(duì)考研總結(jié)的一些經(jīng)驗(yàn)，盡量避免大家走彎路，為后期備考節(jié)省更多時(shí)間。

  

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