【考研基礎(chǔ)班】初試390+，專業(yè)課250+，22云大611/817民族學(xué)高...

云大考研校

學(xué)姐介紹：

Kat學(xué)姐，雙非本科跨考一戰(zhàn)上岸云大，21初試390+，專業(yè)課成績250+，初試排名前五。


一、課程規(guī)劃
1、招生專業(yè)目錄


①6月：817基礎(chǔ)課
考慮到很多同學(xué)5月份還沒看完第一本書，所以學(xué)姐計劃在6月中旬之前帶大家一起學(xué)習(xí)817的三本參考書，但還是希望同學(xué)們能在6月之前把參考書先過一遍，這樣上起課來能輕松很多。


②7月：611基礎(chǔ)課611相對817來說相對復(fù)雜一些，知識體系更加龐大，因此學(xué)姐計劃整個7月份都學(xué)習(xí)611，花更多的時間給大家梳理知識點。 課程規(guī)劃上我沒有寫8月份，因為7月份的611基礎(chǔ)課很可能會延長一部分到8月，但不會是整個8月，主要是看大家的吸收能力，如果吸收比較困難的話，我就會放慢我的上課速度。 在6、7月的基礎(chǔ)課結(jié)束之后，會在8月為大家做一下總結(jié)，做好進入強化階段的準備。


③9月：強化課強化階段就是知識點的整體學(xué)習(xí)，大家在學(xué)完基礎(chǔ)課之后，根據(jù)紅寶書的大綱進行知識點背誦，做到全面復(fù)習(xí)。紅寶書大綱是根據(jù)827和622考試大綱編寫，貼合考試內(nèi)容，能幫助大家快速高效的記住重要知識點。


④10月：沖刺課沖刺課的安排主要是根據(jù)大家對基礎(chǔ)課和強化課的反饋，根據(jù)大家的學(xué)習(xí)情況做調(diào)整，如果都沒什么意見的話，我就按照自己的方式，做題型歸納給大家上沖刺課。



二、課程資料
1、參考書目



紅寶書是根據(jù)考試大綱一次做的知識點總結(jié)，知識點不如參考書目全面，但打基礎(chǔ)的話還是推薦大家直接使用參考書目，我的課程安排也是完全根據(jù)參考書來安排的。


參考書目的使用順序是：
①王鐘翰《中國民族史概要》，山西教育出版社，2004年；
②宋蜀華、陳克進《中國民族概論》，中央民族大學(xué)出版社，2003年；
③黃光學(xué)、施聯(lián)朱《中國的民族識別》，民族出版社，2005。
第一本是王鐘翰先生的《中國民族史概要》。之后的課程我會完全根據(jù)這本參考資料來安排，如果還沒買這本書的同學(xué)還請盡快準備，這樣方便大家課堂上記筆記和課后復(fù)習(xí)。 第二本是宋蜀華、陳克進的《中國民族概論》。這本書是我們的核心參考書，也是紅寶書的編寫的主要依據(jù)。 第三本是黃光學(xué)、施聯(lián)朱的《中國的民族識別》。這本參考書不是重點書目，我盡量花兩節(jié)課給大家上完。


2、紅寶書
在基礎(chǔ)階段，將紅寶書作為參考書的輔助資料，補充知識點。比如在我上課過程中提到的重要知識點，大家可以去看紅寶書上該知識點是哪一年的考點，看看它是怎么出題的，要怎么答，以及相關(guān)知識點。 強化階段，以紅寶書為主要參考資料，根據(jù)紅寶書的目錄進行知識點復(fù)習(xí)，如果大家想要更詳細的了解紅寶書中的某個知識點的話，就要用到參考書。 參考書是根本，雖然之后是以紅寶書為主要資料，但是大家不能脫離參考書。



三、上課線索

第一步：區(qū)塊民族歷史線索梳理

在民族歷史的學(xué)習(xí)上，目前我推薦的幾本參考書都是根據(jù)區(qū)塊來分解的。例如將其分為東北、西北，西南和東南，有的參考書將西藏單獨劃分出去，像中國民族概論就把西藏劃分為西南地區(qū)。 按地理方位將其分為小塊，更加方便大家記憶和理解。

第二步：重要民族講解
比如東北地區(qū)哪些民族比較重要，在歷史上影響比較大會給大家做重點標記，然后為大家講解。 除此之外，各民族的民族文化、歷史宗教，哪些是重點。現(xiàn)在的民族、過去的哪一階段的哪個民族是重點，這個民族的哪些文化屬于重點，我都會給大家講解。

第三步：重點勾畫，記憶線索提醒
以我自己的經(jīng)驗，給大家推薦記憶方法，是以時間、還是人名或事件名為線索來背。以及背不同區(qū)塊時采用什么方法更方便。



四、課程學(xué)習(xí)方法
1、課程學(xué)習(xí)
①基礎(chǔ)階段
上課內(nèi)容以參考書為主線，在上課之前請大家務(wù)必先看一遍參考書，比如在上東北之前，大家一定要把東北看了，這樣我上課你們才能夠跟得上。 因為我上課的內(nèi)容大部分都是根據(jù)思維導(dǎo)圖，那些詳細的內(nèi)容我不會列在思維導(dǎo)圖里面，可能就口頭上給大家梳理提醒一下，板書上只會有思維導(dǎo)圖的主線內(nèi)容。 所以大家還是要先看一下相應(yīng)的內(nèi)容，跟著我的課程學(xué)習(xí)一遍之后，再自己總結(jié)思維導(dǎo)圖。


②提高階段
強化階段以紅寶書為中心背誦，我的課程也只用紅寶書。其次，要提醒大家的是，跟隨課程是一方面，私下里大家也要有自己的規(guī)劃和學(xué)習(xí)目標。 不能我上完一遍基礎(chǔ)課程大家也只上完一遍基礎(chǔ)課程，最好是在我上完基礎(chǔ)課程之前，你們至少已經(jīng)過了兩遍基礎(chǔ)課程。


2、注意
① 根據(jù)課程規(guī)劃，調(diào)整你們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)計劃，或者你們?nèi)绻懈玫慕ㄗh，可以和咨詢師交流，我會做一定的調(diào)整。


②參考書一定要備齊。因為我上課的內(nèi)容不會很全的在板書上顯示，因此大家盡量要有自己的參考書，這樣才能夠跟上我的內(nèi)容。


③上課線索，是和大家講我自己的備考經(jīng)驗，怎么才能夠更快地學(xué)習(xí)，這一部分的知識如果大家有更好的建議可以提醒我，如果更有效的話，我會根據(jù)你們的建議做一定的調(diào)整，盡量提高大家的學(xué)習(xí)效率。


④課程學(xué)習(xí)方法。一定要在課程之前，學(xué)好相應(yīng)的內(nèi)容，做好學(xué)習(xí)準備。



五、《中國民族史概要》導(dǎo)論
1、時間線
時間線能方便大家記憶各朝代的知識點。民族學(xué)同等力學(xué)的加試科目就是中國通史，這也是為什么每本書的緒論或者第一章都是中國通史的內(nèi)容，先給大家講一下基本的時代線。



1）先秦時期
①三皇五帝
先秦時期就是早于秦朝的時期，同時也包含傳說時代，也就是三皇五帝時期，這里要求大家記清楚三皇五帝都有誰，以及不同的文獻中關(guān)于三皇五帝的說法不一。 要求大家查清楚，這在真題中出現(xiàn)過，大家要記一下，紅寶書中三皇分別是：天皇伏羲、地皇神農(nóng)氏、人皇女媧；五帝：黃帝軒轅氏、顓頊高陽氏、帝嚳高辛氏、唐堯陶唐氏、虞舜有虞氏 希望大家記住，我們之后會考到這部分內(nèi)容，就不管是你們做真題模擬還是之后我的測試，都會涉及到這方面內(nèi)容。


②夏商周
夏商周時期相對比較好記，因為他們大部分還停留在部落和部落聯(lián)盟階段剛剛開始形成民族，比如夏朝以夏人為主、商朝以商人為主、周朝就是周人為主，可能聽起來會覺得荒唐，但是就是這樣命名的。 夏商周時期除了這三個主體民族之外，還有西南地區(qū)、荊楚地區(qū)的蚩尤，他是苗族的祖先，還有吳越地區(qū)，巴蜀巴人，還有夜郎、滇也是西南地區(qū)的民族。 東方有東夷，東夷是商朝的最開始的部落發(fā)展名，也稱九夷；東北方的東胡和肅慎；西北和北方的鬼方、土方和戎狄；以及東南地區(qū)的百越族。


③春秋戰(zhàn)國
該時期主要是秦、楚、齊、燕、趙、魏、韓七國及其相關(guān)聯(lián)的民族。


④華夏民族
這里有一個重要的考點就是關(guān)于華夏民族的形成，它是從黃帝炎帝相戰(zhàn)初步形成到夏商周，到春秋戰(zhàn)國再到最后形成一個統(tǒng)一的民族。 如果考華夏民族的形成主要是答前一部分，除此之外最后還要提及后來的民族也在融合


⑤蠻夷戎狄
指的是南蠻、東夷、西戎、北狄等比較有代表性的民族名稱，因為當(dāng)時分布比較散，所以是以統(tǒng)稱來代表區(qū)域的民族。


2）秦漢時期
①秦朝
秦朝是民族國家的一個分界點，因為秦朝大一統(tǒng)實行的是中央集權(quán)制，一般出現(xiàn)中央集權(quán)時就會出現(xiàn)一個相對比較突出的民族，其他人數(shù)相對較少或勢力相對較弱的民族就會歸附中央王朝。 這里提醒下大家，秦朝漢朝可以一起記，因為他們的民族政策有相同的地方，兩個朝代的民族都是連續(xù)性活動，而且這個兩個朝代的中央王朝同時與民族相對抗。


②漢民族
秦漢時期的中央王朝是漢民族，漢民族早于漢朝之前就存在，但是從漢朝開始才有漢族這個名稱。這是一個重要的考點，也就是漢民族在大一統(tǒng)中的形成。


③匈奴
從秦朝開始一直到隋唐時期一直都有匈奴活動的痕跡，秦漢時期的匈奴實力最為強大。秦始皇修筑長城就是為了抵御匈奴，一直到漢武帝時期，派遣霍去病大敗匈奴才削弱其實力。


④西域諸侯
大家可以聯(lián)想到西域都護、張騫出使西域、班超入西域、西域36國等等。


⑤西南夷
西南夷地處西南地區(qū)，因為地勢原因，耕種方式落后，因此民族發(fā)展相比較慢一點。


3）魏晉南北朝
①三國
三國是魏、蜀、吳。民族聯(lián)系與各統(tǒng)治勢力的板塊相關(guān)，曹魏主要是在北方，與東北民族的聯(lián)系較大一些。 劉備位于巴蜀地區(qū)，與西南地區(qū)的聯(lián)系大一點，而且諸葛亮對西南地區(qū)的統(tǒng)治政策，也是重要的考點；還有孫權(quán)位于中東南地區(qū)，百越民族和臺灣民族與孫權(quán)聯(lián)系要多一些。


②16國
16國是少數(shù)民族建立的各個不同的政權(quán)。


③北魏
北魏是鮮卑族建立的，與之有聯(lián)系的是匈奴，漢武帝大敗匈奴之后，分為南匈奴和北匈奴，南匈奴依附于漢朝，北匈奴西遷后，對部分東歐國家產(chǎn)生了影響。


④羯、鮮卑、敕勒、柔然
羯建立了后趙；鮮卑族中實力較強的北部鮮卑建立了北魏；這一時期的柔然實力較強，能與北魏和晉朝相抗衡，但到了隋唐時期就被突厥滅掉了。


4）隋唐
①隋唐
隋煬帝和唐高宗都有少數(shù)民族血統(tǒng)，楊貴妃也有胡人血統(tǒng)，因此這一時期的政策相對來說比較開放，和少數(shù)民族的聯(lián)系也比較密切，不會有大規(guī)模滅少數(shù)民族的情況出現(xiàn)。 比如匈奴在這一時期沒有犯中央王朝，中央王朝就沒有強勢的滅掉匈奴，讓匈奴在后期得以延續(xù)和發(fā)展。


②突厥
突厥在隋朝時期是讓其與隋朝民族進行平等交易的，但后來突厥入侵唐朝，被唐高宗完全滅掉，因此突厥的活動時期僅限于隋唐。


③回紇
回紇的發(fā)展依靠中央王朝-唐朝，回紇與唐朝世代聯(lián)姻、通商，隋唐對西域的一些政策能實施成功，這里邊有回紇的支持和輔助，突厥也是被中央王朝授予回紇滅掉的。


④靺鞨分化
靺鞨分化為粟末靺鞨和黑水靺鞨。


⑤吐蕃
吐蕃在隋唐時期的實力較強，松贊干布和文成公主通婚證明了這一點，隋唐時期的民族中吐蕃占一大半。 ⑥南詔國南詔國是西南地區(qū)以彝族為主的政權(quán)。大家如果看南詔國的影視劇可以觀察一下他們的服飾，都是彝族的服飾。


5）五代十國、遼、宋、夏、金
①北宋
北宋和遼相互抗衡，遼是由契丹的耶律家族所建立。


②金、西夏
金朝是由女真完顏部建立，以及黨項族建立的西夏。 遼和金是我們主要考察的知識點，西夏獨立于西方，與中央王朝的聯(lián)系并沒與遼和金與中央王朝的聯(lián)系密切，遼與北宋長時間抗衡，最后均被金朝所滅。


6）元明清
①元朝
蒙古滅掉南宋，建立元朝，在元明清時期，蒙古族成為主要的民族，從成吉思汗到忽必烈，也就是從蒙古國到大元時期。 大元時期的擴張運動相對比較強，比如大理國白族被忽必烈滅掉后，派遣中央官員對其進行統(tǒng)治，后來西南地區(qū)自大理國被滅掉之后，再也沒出現(xiàn)過類似較大的政權(quán)，因此這一時期民族政策的考核也比較多。


②女真族
女真族努爾哈赤追隨完顏部建立后金，為五代十國時期金朝的延續(xù)。


③滿洲族
大家記得比較清的應(yīng)該是皇太極，皇太極跟隨努爾哈赤擴大了后金政權(quán)，在明王朝滅亡之后南下遷都中原，將女真族改名為滿洲族。與此同時現(xiàn)代的苗族、瑤族、彝族、壯族等都是在明清時期形成的雛形。


7）近現(xiàn)代
民族學(xué)在中國民族史階段大家?guī)н^就行了，不用很詳細的去了解。如果大家有時間的話可以多看看。主要講的是西方民族學(xué)逐漸傳入中國，在近現(xiàn)代作為一個學(xué)科理論開始發(fā)展起來。 這部分之后611部分會給大家詳細說明。


2、東北地區(qū)

地理環(huán)境成為近年來的一個新考點。我們今年考的真題中，就有兩題是關(guān)于自然生態(tài)環(huán)境的，因此大家還是要注重一下。

東北地區(qū)西北部與蒙古接壤，北部以漠河為界，主要山脈有西部的大興安嶺，東北部的小興安嶺和東南部的長白山；主要河流有北部自西北-東南流向的黑龍江，中北部的嫩江以及東部的松花江，主要平原有松嫩平原和東北平原。


民族分布主要受地形影響，西部與蒙古接壤的地區(qū)，主要為游牧民族，即東胡、烏桓、鮮卑、契丹、蒙古這部分民族大部分都在西部活動。 上圖中我畫的紅線以北、以東大多分布狩獵民族，如肅慎、挹婁、勿吉、靺鞨族、女真、滿、鄂倫春等，從東部和北部的地理環(huán)境來看，大部分主要是河流和丘陵，適合漁獵，靠北方的鄂溫克族主要是游獵。


中南部地區(qū)以農(nóng)耕為主，高中地理也學(xué)習(xí)過這一地區(qū)的作物，例如大米和大豆等，與農(nóng)耕聯(lián)系比較緊密的就是漢族，農(nóng)耕很大程度上是由漢族帶去的。這一地區(qū)主要分布的民族為漢族、穢貊族、夫余和高句麗。


其中穢貊族也就是夫余和高句麗，他們農(nóng)耕和漁獵相對比較多，但農(nóng)耕與漢族的融合比較多，因此到后期他們并沒有演化為其他的少數(shù)民族，夫余臣服于高句麗，高句麗發(fā)展為現(xiàn)在的朝鮮族。 大家記一下，西部為游牧民族，主要有東胡、烏桓、鮮卑、契丹、蒙古；北部和東部為狩獵民族，主要有肅慎、挹婁、勿吉、靺鞨族、女真、滿、鄂倫春等；中南部主要為農(nóng)耕民族，主要有漢族、穢貊族、夫余、高句麗。


3、東北族系

東北民族分為三個族系，參考書的也是依據(jù)這三大族系來編寫的。

①肅慎
屬于狩獵民族，分布于東北地區(qū)的東部和北部。名稱演化依次為肅慎-挹婁-勿吉-靺鞨-女真-滿。


②東胡
東胡分為烏桓、鮮卑和契丹，其實契丹應(yīng)該接在鮮卑后邊，因為契丹也屬于鮮卑的一個分支宇文鮮卑發(fā)展而來。


③穢貊
穢貊分為夫余和高句麗，主要和漢族接觸比較多，到后期夫余臣服于高句麗，高句麗發(fā)展為朝鮮族。 這里為大家介紹東北三個族系的大概歷史情況，之后我會以族系作為我上課過程中思維導(dǎo)圖的線索。


這樣的話就能夠區(qū)分他們的民族發(fā)展，因為民族的名稱是民族歷史相對較大的記憶點，以族系來說，能更好的溯源，民族溯源也是民族識別里的一個重要的內(nèi)容。 因此，直接以民族族系作為線索給大家梳理民族的知識點相對要清晰一些。


目前導(dǎo)學(xué)階段主要是是希望大家能了解我上課的步驟以及方式，主要上課形式都是以思維導(dǎo)圖的形式來進行，希望大家先提前看好課程內(nèi)容，這樣才能夠跟上我課程的步驟。 最后如果大家對這個課程有什么更好的意見和建議的話，可以反饋給我們的咨詢師（YUNDKY），我會收集大家的意見，可行的話，我會作出相應(yīng)的調(diào)整。