怎么抑制想認真看原著的沖動

有點困難

作為一名跨考生時間緊，任務重，但總是想看原著，看了幾十頁原著又產生了一種深深地負罪感，又回過頭看教材，教材看著看著又想去看原著。（不分是因為教材的編寫不是太朦朧就是太精簡）教材原著怎么平衡？

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Pcandidate

首先，原著你能看懂多少？從中收獲多少？一本原著慢慢看加上整理筆記起碼要一個月以上。再則，考試教科書中的理論很多，考到的知識點都是隨機的，除非你報考的院校有側重點，你可以重點看幾本原著。如果不是，先抓大的，再抓小的。書上的理論都記不住，更不要說拓展到原著的細節了。如果你不看原著理解不了，就多看幾遍，后面會慢慢理解的。一開始就想啃原著，很難。

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Pcandidate

內容太精簡的話，你應該找別的教科書一起看，而不是去看原著。剛開始你還需要指路人。

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SpringMan219

不知道你看原著的目的是因為感興趣，還是覺得光看教材知識點不夠

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有點困難

Pcandidate 發表于 2018-4-2 16:08
內容太精簡的話，你應該找別的教科書一起看，而不是去看原著。剛開始你還需要指路人。 ...

謝謝謝謝

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有點困難

SpringMan219 發表于 2018-4-2 16:31
不知道你看原著的目的是因為感興趣，還是覺得光看教材知識點不夠

教材的編寫思路是對原著的二次加工，教材編寫者同樣是作為原著的閱讀者，不同編寫者的思路不同（目前已看三版教材），我只能順著教材編寫者的思路來走，這種走法有時的確會讓人覺得不自然，而原著給人的感覺是要么不知所言，要么水到渠成。所以準確的說，讀原著是想促進更好的理解。

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有點困難

Pcandidate 發表于 2018-4-2 16:05
首先，原著你能看懂多少？從中收獲多少？一本原著慢慢看加上整理筆記起碼要一個月以上。再則，考試教科書中 ...

并不能說一開始，目前的階段是已經看了三版教材，基本的框架已經形成（但尚未精細化，不足以應對考試），而我平時的學習習慣是到了這一步后看一些原著以深化理解、形成自己的框架（不一定逐字逐句，依據興趣、難度等選擇部分理論家的部分作品的前言和部分章節），但是目前的時間讓人很有壓力，或許為了考試我應該繼續根據教材進一步細化目前的框架、和理解，甚至是根據過往的真題形成直接的答案，但是這種做法總是讓我覺得不自然，所以我經常在這兩種選擇之間來來回回。

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Pcandidate

那就選你更傾向的吧。時間這種東西，你想抓住多少，就能抓住多少。只要合理計劃，看原著也沒什么問題。

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JingZiJEAN

表示無法抑制

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