2020年社科院亞洲太平洋研究系考博參考書、考博真題、招...

育明小趙

2020年社科院亞洲太平洋研究系考博參考書、考博真題、招生人數(shù)、導(dǎo)師信息、考試科目、復(fù)習(xí)計(jì)劃

【溫馨提示】每個(gè)院校的考博時(shí)間是不一樣的，加之每個(gè)院校博士招生人數(shù)有限，所以育明教育趙老師建議大家一定要多選擇幾個(gè)院校進(jìn)行備考，一般而言，選擇4-5個(gè)院校比較合適，這幾個(gè)院校選擇應(yīng)該注意具有一定的層次性，比如 可以選擇 北大、南開，首師大、中財(cái)，礦大、地大等三個(gè)檔次的院校。因?yàn)橹灰?/font>211或者雙一流的院校的博士，對(duì)于你以后進(jìn)入高校任教或者從事相關(guān)的工作是太大影響的。切記孤注一擲的之報(bào)考一個(gè)院校。

此外，很多考生問考博輔導(dǎo)的意義是什么，其實(shí)對(duì)于考博而言，最重要的是三點(diǎn)：

第一，考博信息，即考博院校和考博側(cè)重點(diǎn)的選擇問題，這點(diǎn)一般的考生很難完全了解，因?yàn)楹芏嘣盒？疾┬畔⒉⒉粚?duì)外公開，但是咱們經(jīng)過(guò)12年的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，很多內(nèi)容是比較了解的。

第二，個(gè)人陳述和研究計(jì)劃，這點(diǎn)一般的考生可能很難獨(dú)立完成，尤其是研究計(jì)劃，因?yàn)檠芯坑?jì)劃既需要和所報(bào)考導(dǎo)師相關(guān)，也需要和自己本碩專業(yè)相關(guān)，這點(diǎn)都在咱們的輔導(dǎo)之內(nèi)；第三，專業(yè)課考試范圍和考試側(cè)重點(diǎn)，這點(diǎn)也很重要。

社科院亞洲太平洋研究系招生人數(shù)是6人，每年院校錄取的學(xué)員有大概三分之一都是在育明教育一對(duì)一培訓(xùn)的學(xué)員，都是在校教授授課，獨(dú)家?guī)熧Y，精準(zhǔn)講解。可以說(shuō)咱們育明的輔導(dǎo)效果還是非常不錯(cuò)的，也歡迎備考考生來(lái)育明教育實(shí)地參觀。

選擇跟著代課老師學(xué)習(xí)的好處和優(yōu)勢(shì)：

      第一點(diǎn)：你自己看書看一個(gè)月看不完一本書，跟著代課老師可以在12小時(shí)內(nèi)看完，甚至可以在課上記憶60%的內(nèi)容；

      第二點(diǎn)：你自己看書很盲目，不容易把握側(cè)重點(diǎn)，該如何看書，浪費(fèi)時(shí)間不說(shuō)，效率也不高，跟著代課老師學(xué)習(xí)的話可以提高復(fù)習(xí)效率重點(diǎn)易于把握；

      第三點(diǎn)：跟著老師學(xué)參加培訓(xùn)一次通關(guān)的比比皆是，自己學(xué)的話不知道該如何把握，導(dǎo)致考試成績(jī)差幾分，差一點(diǎn)點(diǎn)就是一個(gè)輪回，就失去了一次機(jī)會(huì)；

      第四點(diǎn)：通過(guò)輔導(dǎo)，加以模擬訓(xùn)練，配合系統(tǒng)的學(xué)習(xí)資料，以及前期后期的監(jiān)督，可以快速提高自己的學(xué)習(xí)效果和成績(jī)。你節(jié)省的時(shí)間和精力和你的投資是成正比的。

      第五點(diǎn)：為什么選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，或者大家說(shuō)自己可以找到學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐去復(fù)習(xí)，但是自己聯(lián)系的會(huì)用心用責(zé)給你講解么，大家也將心比心，聯(lián)系到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好處是一是正規(guī)的學(xué)習(xí)地點(diǎn)，二是完善的輔導(dǎo)機(jī)制，可做到監(jiān)督督促作用，這樣規(guī)定之后代課老師也會(huì)認(rèn)真的對(duì)待，不滿意的老師可以隨時(shí)更換，保證的自己的學(xué)習(xí)成效，一對(duì)一的學(xué)習(xí)模式更適合考研考博的學(xué)生。

607 亞洲太平洋研究系(6)

專業(yè)1：020105世界經(jīng)濟(jì)(招生人數(shù)4人)

研究方向、導(dǎo)師、考試科目

01國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)

李向陽(yáng)

研究方向?yàn)閲?guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)。

主要著作有《世界經(jīng)濟(jì)研究前沿問題》（上下冊(cè)）、《世界經(jīng)濟(jì)黃皮書》（2004-2009年卷）、《經(jīng)濟(jì)全球化與世界經(jīng)濟(jì)》、《企業(yè)信譽(yù)、企業(yè)行為與市場(chǎng)機(jī)制》、《市場(chǎng)缺陷與政府干預(yù)：對(duì)新凱恩斯經(jīng)濟(jì)學(xué)的一項(xiàng)研究》

① 1001英語(yǔ)② 2001經(jīng)濟(jì)學(xué)原理③ 3132國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)（亞太系）

02區(qū)域經(jīng)濟(jì)

王玉主

研究方向?yàn)闁|亞區(qū)域合作、東盟以及中國(guó)東盟關(guān)系。

主要論文有《中國(guó)東盟自貿(mào)區(qū)的影響分析——經(jīng)濟(jì)利益與戰(zhàn)略關(guān)系》（2010年）、《泰國(guó)危機(jī)綜合征：越南是否會(huì)重蹈覆轍？》（合著，2008年）、《中國(guó)東盟關(guān)系中的相互依賴與戰(zhàn)略塑造》（2008年）、《出口導(dǎo)向與市場(chǎng)約束——戰(zhàn)后泰國(guó)的經(jīng)驗(yàn)及對(duì)中國(guó)的意義》

① 1001英語(yǔ)② 2001經(jīng)濟(jì)學(xué)原理③ 3133區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作

03亞太能源

樸光姬

研究方向?yàn)閰^(qū)域經(jīng)濟(jì)、能源。

主要著作有《日本能源》（2008年）、《中國(guó)周邊貿(mào)易環(huán)境監(jiān)測(cè)指數(shù)報(bào)告（2012-2013）（國(guó)別篇—日本）》（參著，2012年）、《后危機(jī)時(shí)代亞洲經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與戰(zhàn)略調(diào)整（日本）》（參著，2013年）等

① 1001英語(yǔ)② 2001經(jīng)濟(jì)學(xué)原理③ 3134能源經(jīng)濟(jì)

04區(qū)域經(jīng)濟(jì)

沈銘輝

研究方向?yàn)閰^(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化、FTA、新興經(jīng)濟(jì)體。

主要著作有《東亞、亞太區(qū)域合作模式與博弈》（2009年）等

① 1001英語(yǔ)② 2001經(jīng)濟(jì)學(xué)原理③ 3554區(qū)域經(jīng)濟(jì)

專業(yè)2：030206國(guó)際政治(1)

研究方向:01東北亞政治

導(dǎo)師：董向榮

研究方向?yàn)槌r半島政治

著作有《韓國(guó)人心目中的中國(guó)形象》（合著，2012年）、《南韓 創(chuàng)造奇跡》（2009年）、《列國(guó)志 韓國(guó)》(2005年，2009年)、《韓國(guó)起飛的外部動(dòng)力》（2005年）等

考試科目：① 1001英語(yǔ)② 2172國(guó)際關(guān)系理論（亞太系）③ 3553東北亞政治

專業(yè)3：030207國(guó)際關(guān)系(1)

研究方向：01亞太國(guó)際關(guān)系

導(dǎo)師：高程

研究方向國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)學(xué)

著作有《非中性產(chǎn)權(quán)制度與大國(guó)興衰》（2013年）、《東亞秩序：觀念、制度與戰(zhàn)略》（合編，2012年）、《美洲金銀和西方世界的興起》（2006年）

考試科目：① 1001英語(yǔ)② 2172國(guó)際關(guān)系理論（亞太系）③ 3283亞太國(guó)際關(guān)系

1、參考書是理論知識(shí)建立所需的載體，如何從參考書抓取核心書目，從核心書目中遴選出重點(diǎn)章節(jié)常考的考點(diǎn)，如何高效的研讀參考書、建立參考書框架，如何初步將參考書中的知識(shí)內(nèi)容對(duì)應(yīng)到答題中，是考生復(fù)習(xí)的第一階段最需完成的任務(wù)。建議大家可以在專業(yè)課老師的指導(dǎo)下來(lái)高效率、高質(zhì)量完成這項(xiàng)工作，為整個(gè)備考的成功構(gòu)建基礎(chǔ)。

2、專業(yè)知識(shí)的來(lái)源也不能局限于對(duì)參考書的研讀，整個(gè)的備考當(dāng)中考生還需要使用相關(guān)的參考書筆記、導(dǎo)師課件講義、各專題總結(jié)。讀哪一些資料有用、怎么去讀、讀完之后應(yīng)該怎么做，這些也會(huì)直接影響到考生的分?jǐn)?shù)。

以下是育明教育考研課程的授課規(guī)劃，整個(gè)授課規(guī)劃由本專業(yè)統(tǒng)考博士生組織設(shè)定，結(jié)合了本專業(yè)考試命題的實(shí)際，借鑒了歷屆育明成功學(xué)員的復(fù)習(xí)計(jì)劃和成功經(jīng)驗(yàn)，是育明教育考研課程授課質(zhì)量的保證和高錄取率的基礎(chǔ)。考生們也可以借鑒這一復(fù)習(xí)規(guī)劃來(lái)指導(dǎo)自己的備考。

第一階段：框架的構(gòu)建和重點(diǎn)的掌握 深入解構(gòu)核心參考書，建立知識(shí)理論體系框架并對(duì)重點(diǎn)知識(shí)章節(jié)和常見考點(diǎn)進(jìn)行整合。理清楚學(xué)科發(fā)展史，特別是每一個(gè)階段的代表人物，著作，主張，提出的背景和評(píng)價(jià)。根據(jù)專業(yè)課老師講解借鑒前輩經(jīng)驗(yàn)最終形成學(xué)員的專屬筆記。 第二階段：專題整理和講解 在第一階段的基礎(chǔ)上，由專業(yè)課老師帶領(lǐng)整理重要常考的學(xué)科專題，進(jìn)行各個(gè)知識(shí)模塊的深化和凝練。以專題為突破口夯實(shí)并靈活運(yùn)用理論知識(shí)。 第三階段：時(shí)事熱點(diǎn)和出題人的論著 對(duì)出題老師的研究重點(diǎn)，最新論文成果和重要的上課的筆記課件進(jìn)行講解。對(duì)本專業(yè)時(shí)政熱點(diǎn)話題進(jìn)行分析，預(yù)測(cè)有可能出現(xiàn)的題型和考察角度。 第四階段：歷年真題演練和講解 對(duì)歷年真題進(jìn)行最深入的剖析：分析真題來(lái)源、真題難度、真題的關(guān)聯(lián)性，總結(jié)各題型的解題思路、答題方法和技巧。全面提升學(xué)員的答題能力，把前面幾個(gè)階段掌握的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)。 第五階段：模擬練習(xí)及絕密押題 就最新的理論前沿和學(xué)科熱點(diǎn)結(jié)合現(xiàn)實(shí)的熱點(diǎn)進(jìn)行拔高應(yīng)用性講解。開展高強(qiáng)度模擬考試，教會(huì)考生怎么破題，怎么安排結(jié)構(gòu)，怎么突出創(chuàng)新點(diǎn)等答題技巧。結(jié)合最新的內(nèi)部出題信息和導(dǎo)師信息進(jìn)行高命中押題。