2019年南開大學(xué)古代史復(fù)試經(jīng)驗(yàn)

李嘉豪1995

南開古代史面試經(jīng)歷

面試時(shí)間是早上九點(diǎn)四十分開始。八點(diǎn)多已經(jīng)有不少同學(xué)到了歷史學(xué)院徘徊，大概九點(diǎn)鐘，緊貼著面試考場的休息室門開了，大家在里面小憩，其實(shí)就是自己背書。氣氛十分緊張，因?yàn)橹乐袊糯蜂浫?5人，但這里已經(jīng)不止十五個(gè)人了。。。九點(diǎn)半左右，老師們到了，面試開始，順序是按初試的成績排名。
輪到我時(shí)，學(xué)姐把我?guī)虢淌遥粡埿?huì)議桌，我對面有五位老師，左邊三位不認(rèn)識(shí)（以下以左一二三代替），右邊依次是夏炎老師和李晶老師。
首先是中文自我介紹，結(jié)束，中間那位老師突然問我兩會(huì)看了么，這個(gè)問題讓我大跌眼鏡，因?yàn)橹肮ヂ岳锩媛勊绰劊迷隈R上領(lǐng)會(huì)精神，回答完之后立馬進(jìn)入正題。因?yàn)槲艺f自己要報(bào)先秦史，左一老師就問我讀過哪些典籍？我說我讀過左傳和四書章句集注。那老師就讓我解釋孔子“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”可惜這話我記得不清楚了，只能支支吾吾強(qiáng)行作答，這時(shí)左二老師說“哈哈，這種于丹式的解釋也未嘗不可。。。”我只能報(bào)以尷尬的微笑，“我十五歲致力于學(xué)習(xí)，三十歲學(xué)有根底，不會(huì)為旁門左道所動(dòng)，四十歲不困惑，智者不惑嘛，五十歲就知道天命了，六十就。。。就。。。。就。。。。我記不清了老師。。。。”左一老師繼續(xù)問道：孔子是圣人啊，怎么會(huì)才十五歲才致力于學(xué)習(xí)。。。。我無言以對，接著他又問，你說說看，“孔子所說的天命是什么？”。我硬著頭皮說“孔子有一定的宿命論色彩，所以這個(gè)天命一定程度上就是不可違抗的宿命吧”。他似乎不太滿意，問我孔子思想的核心是什么，我說“忠恕而已”，他接著問我孔子所說周代的道又是什么，我語焉不詳。。。。又問我學(xué)而時(shí)習(xí)之的習(xí)是什么意思？這個(gè)我自覺胸有成竹，便說“習(xí)的本義是鳥拍翅膀，這里引申為復(fù)習(xí)”，老師笑了一下，告訴我應(yīng)該是實(shí)踐（我至今尚不解）
這回合下來，我已經(jīng)感覺情況不妙、心情緊張。此時(shí)，中間的老師問我你知道先秦史史料少，可否談?wù)勱P(guān)于先秦史都要利用什么。。。 我說出土文獻(xiàn)和傳世文獻(xiàn)，他讓我具體一些，我腦子一片空白，不覺胡言亂語，說“老子莊子孫子晏子管子韓非子....”說著說著，愈發(fā)覺得心虛，也愈覺老師們的表情不對了，連忙停止。他笑了一下問我出土文獻(xiàn)有什么，我說甲骨、簡牘、帛書等等，其又讓我具體一些，我忙道：“老師，我知道出土了哪些書，但我都沒讀過，比如郭店的老子，馬王堆的周易、老子，銀雀山的孫臏兵法之類.....”。但老師們臉上明顯不太滿意。令人恐懼的一幕發(fā)生了，左二左一老師彼此討論起調(diào)劑的事情，讓我愈發(fā)心虛，，面紅耳赤，之前準(zhǔn)備的書單啊前沿問題啊都沒用上。。。夏炎老師問我談?wù)劥呵锏牡匚唬颐Σ坏f，“春秋是..是..中國第一部編年體史書.很重要.但由于年大早，很多地方不成熟......”中間那位老師看我上氣不接下氣，忙說，“你不要緊張，慢慢說”我苦笑道，“謝謝老師，我室友之前還提醒我慢點(diǎn)回答，結(jié)果還是這樣了%>_<%”。胡亂答完後，李晶老師問我，如何看待史記中關(guān)于先秦史的記載，我回答“肯定要利用，因?yàn)槌墒鞎r(shí)間早，太史公又對史料有仔細(xì)考訂，但他不足就是把不雅馴、神神鬼鬼的都去除了。”李晶老師點(diǎn)點(diǎn)頭，又問我關(guān)于竹書紀(jì)年和尚書的一些問題，我勉強(qiáng)回答出來，但由于太緊張，顯得前言不搭后語，在我意猶未盡，希望重新振作再挽救一下失利的局面的時(shí)候，左二老師開始用英語提問，我知道一切快完了，它的問題是讓我介紹母校，可我毫無準(zhǔn)備，只能以小學(xué)生口語東拼西湊了幾句，面試就這么草草結(jié)束了，讓我感到透心涼，覺得沒戲要完。（總結(jié)，面試毫無章法，想蒙混過關(guān)不太容易，掌握主動(dòng)權(quán)很關(guān)鍵，然而并不容易。。。）
幾天后，逼仄的旅館里查到成績，僥幸過了，一切暫告一段落。百感交集，姑且以聶鴻音先生的一首詩煞尾吧：
夢回霜雪正闌干，風(fēng)角城寒曉月殘。
一世浮生三夏暖，十年學(xué)術(shù)九年寒。
游人不解征人苦，創(chuàng)業(yè)應(yīng)知守業(yè)難。
賺得虛名腸已斷，榮華掃盡客衣單。
來源: 南開古代史面試

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