公務(wù)員考試—改卷老師愛(ài)的是哪種申論？

博匯公考

無(wú)論是什么類(lèi)型的考試，出題者和閱卷者的思想永遠(yuǎn)影響著你的分?jǐn)?shù)。公務(wù)員考試分為行測(cè)和申論兩大部分，而申論是每年備受關(guān)注的考試類(lèi)型。改卷老師愛(ài)的是哪種申論？（本文出自 博匯教育）
1.公務(wù)員考試閱卷并不刻板
很多同學(xué)認(rèn)為公務(wù)員考試閱卷一個(gè)有一個(gè)非常嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，做到評(píng)分分毫不差。其實(shí)不是這樣的，平時(shí)我們所說(shuō)的只要踩分點(diǎn)就可以得分，在大作文中并不適用。
2.公務(wù)員考試閱卷者是誰(shuí)？
閱卷者很大一部分是各大學(xué)碩士和博士生以及地方人才儲(chǔ)備庫(kù)隨機(jī)選取的人員。
3.出題人會(huì)對(duì)閱卷員進(jìn)行培訓(xùn)
所有被選出來(lái)的閱卷員會(huì)集中由出題人進(jìn)行培訓(xùn)，有些出題人就是閱卷員的領(lǐng)導(dǎo)或者老師。因此，他們?cè)陂喚砩显u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是非常接近的。
4.公務(wù)員考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
公務(wù)員考試選拔的是基層的公務(wù)員，不是國(guó)家主席和總理，不需要你制定國(guó)家政策。
因此，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是考生能夠真的表現(xiàn)出自己對(duì)社會(huì)問(wèn)題真正的思考，以及對(duì)于普通老百姓的關(guān)懷。
那些在文章中空談各種國(guó)家政策，滿口假大空的名詞的，和那些只知道歌頌功德的，都不會(huì)得到高分。
所以，公務(wù)員考試不是像高中考政治一樣，全部都是現(xiàn)成的說(shuō)法，像玩游戲一樣堆砌起來(lái)文字。突出自己的個(gè)性往往更容易俘獲閱卷者的心。
5.公務(wù)員考試具體的寫(xiě)作標(biāo)準(zhǔn)
既然申論的最后一道題是一篇作文，那么你就得按照作文的樣子去寫(xiě)，而不是把它當(dāng)成政治考試的論述題。作文應(yīng)該有文章的主旨，起承轉(zhuǎn)合，有結(jié)構(gòu)，有文采，要有自己的個(gè)性，有自己獨(dú)立的思考；而不是純粹的論述一二三四。
例如：申論作文的標(biāo)題叫“守望家園”，給定的材料是在現(xiàn)代化的路上，農(nóng)村出了各種問(wèn)題，比如：環(huán)境惡化、留守兒童、孤寡老人、道德滑坡、傳統(tǒng)手工藝的衰落等等。
這是一個(gè)門(mén)檻很低的作文題了，但是改完所有的試卷才發(fā)現(xiàn)，90%以上的考生把這道題當(dāng)論述題來(lái)答了。模式無(wú)非是問(wèn)題*些莫名其妙的一二三里，也充斥著大量的道德缺失、加強(qiáng)法制建設(shè)等陳腔濫調(diào)。這樣的申論大作文誰(shuí)看誰(shuí)倒胃口，特別是所有的考生都寫(xiě)這樣的作文，肯定拿不到高分！
因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)是兩個(gè)人一起打分，在5分的差別以內(nèi)取平均值，如果兩個(gè)打的分?jǐn)?shù)差別多于5分，那么就得交給第三個(gè)人重新評(píng)判。所以一眼掃下來(lái)，只要是這樣結(jié)構(gòu)的文章，直接在及格線上下打分就行了。
6.申論中大作文是失分最多的
因?yàn)閷?xiě)作能力和對(duì)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等方面認(rèn)識(shí)不夠，很多考生自認(rèn)為寫(xiě)了很好的作文，其實(shí)并不符合要求。大部分的考生都是這樣在申論作文中失分的。而申論作文在整個(gè)公務(wù)員筆試中所占的比重是多大，自然不言而喻。這里面肯定本來(lái)很有想法的人，但是在卷面上表現(xiàn)不出來(lái)，也就等于沒(méi)有想法。
當(dāng)你看到了成百上千份“問(wèn)題原因解決方法”式的所謂文章，如果有那么一兩篇正常的文章，改卷子的人都會(huì)相互分享。如果還能有些文采和結(jié)構(gòu)，我們自己都會(huì)覺(jué)得很興奮。好文章如此之少，以至于一個(gè)人一天遇到十幾篇都已經(jīng)是非常幸運(yùn)的了。大部分的考生不是在生搬硬套一個(gè)模式，就是在歌頌政府歌頌黨。有一個(gè)結(jié)構(gòu)我現(xiàn)在都記憶猶新，說(shuō)要守望家園，就要做加減乘除法，并以此統(tǒng)攝整篇文章的結(jié)構(gòu)；第一次看到這個(gè)結(jié)構(gòu)時(shí)，大家都覺(jué)得哎呦不錯(cuò)哦，但是當(dāng)接下來(lái)看到幾十篇這樣的文章時(shí)，你就會(huì)陷入深深的絕望。而另外一部分人，想盡各種笨拙的詞組來(lái)堆砌，沒(méi)有半點(diǎn)真誠(chéng)。
7.申論大作文高分的共同點(diǎn)
在我的印象中，幾篇分?jǐn)?shù)高的作文，無(wú)一例外地都是寫(xiě)出自己的經(jīng)驗(yàn)與擔(dān)憂，你能從他們的文字中感受到他們對(duì)農(nóng)村對(duì)基層的感情，他們展現(xiàn)出來(lái)的是一個(gè)有血有肉的人，而不是只會(huì)唱頌歌滿嘴空話的奴隸。
此外，還有另外一部分考生，特別喜歡劍走偏鋒，雖然是個(gè)人的思考和經(jīng)歷，但是因?yàn)樘^(guò)詭異，往往也得不到好的效果。有一個(gè)考生在敘述農(nóng)村的衰落時(shí)寫(xiě)道，“現(xiàn)在的農(nóng)村再也見(jiàn)不到發(fā)情的野驢了”；而另一個(gè)寫(xiě)，現(xiàn)在很多人關(guān)注農(nóng)村的空巢老人和留守兒童，但是青壯年男人都去城市打工，“誰(shuí)來(lái)關(guān)注結(jié)構(gòu)性寡婦的需求”。這兩個(gè)說(shuō)法是如此的怪異和另類(lèi)，以至于到現(xiàn)在我都記得一清二楚。如果你要參加公務(wù)員考試，這樣的劍走偏鋒雖然讓人耳目一新，但是我并不推薦。
總而言之，這是一篇作文，就一定要具備一篇真正的作文應(yīng)該具備的元素，文采、邏輯、獨(dú)特的思考、清晰的結(jié)構(gòu)，這樣，就可以避免套話空話，可以避免歌功頌德。
8.一手好書(shū)法可以加分很多
現(xiàn)在的大學(xué)生書(shū)寫(xiě)真的不敢恭維，但是公務(wù)員考試一手好書(shū)法真的可以讓你的文章加分。你想想一天閱卷上千份，看好看的字當(dāng)然是一種辛苦中的享受，差的字看起來(lái)辛苦，評(píng)分很相應(yīng)的下降。
9.使用名言警句和領(lǐng)導(dǎo)人政策用語(yǔ)
很多人在備考是或是背誦名言警句或是背誦習(xí)總書(shū)記針對(duì)某個(gè)問(wèn)題的政策回答，這是用得好加分是肯定的，用得不好也會(huì)對(duì)文章的整體有影響。一般用得好的都會(huì)得到一些加分，對(duì)政策方向的理解是公務(wù)員必備的素質(zhì)之一。
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