2019年湖南大學(xué)學(xué)科教學(xué)（語文）復(fù)試經(jīng)驗(yàn)+復(fù)試真題回憶

米粒wu · 發(fā)表于 2019-4-9 14:16

*(?*ˊ?ˋ)?*?
能看到這篇帖子的小可愛們，希望這個(gè)帖子能給你們每科＋10分的好運(yùn)，哈哈哈哈哈。
終于塵埃落定，有了一些心思來回憶一下這一兩年的備考史。
我是今年報(bào)考湖南大學(xué)教育碩士專業(yè)的米粒學(xué)姐，接下來說一下我的考研情況呀。

初試總分397
英語73–政治71-教育綜合128-課程與教學(xué)論125
復(fù)試總分201.1，其中筆試成績90（100分制，排名第一)后邊會(huì)說到復(fù)試的筆試鴨。

如果問我考研我最想說什么那么就是五個(gè)字——復(fù)試很重要！（淚的經(jīng)驗(yàn)）嘮叨體質(zhì)，說的會(huì)有點(diǎn)多，如果有對(duì)湖南大學(xué)和華中師大學(xué)科語文專業(yè)感興趣的小可愛們，那就往下看吧。

我是去年畢業(yè)后7月份開始備考的，之所以暑假后才備考湖大，是因?yàn)槲沂嵌?zhàn)，那么一戰(zhàn)肯定就是剛剛說的華中師大啦。一戰(zhàn)華中師范大學(xué)，初試379（其中專業(yè)課826在初次加入課程與教學(xué)論以至于試題大改的情況下，也算取得了高分113，最高分115)，排名22，擬錄取38 ，1:1.5進(jìn)復(fù)試，盡管如此，我最后的結(jié)局是沒書讀！委屈巴巴T﹏T。由于初試結(jié)束后，浪了一段時(shí)間，這次復(fù)試又競爭激烈，自己大意了也沒表現(xiàn)好，遺憾被刷了。所以這是血淚的教訓(xùn)，好好準(zhǔn)備復(fù)試！當(dāng)然，華師大這個(gè)是后話啦，不過有考華中師大的小可愛們也可以跟我交流啦。接下來重點(diǎn)說備考湖大的事情。

地點(diǎn):長沙理工大學(xué)。二戰(zhàn)我選擇在長沙理工大學(xué)的圖書館復(fù)習(xí)，因?yàn)槟抢镉幸粋€(gè)認(rèn)識(shí)的朋友。（其實(shí)是那時(shí)候圖書館還不需要門禁，我可以在氣溫35°+的火爐長沙，偷偷蹭別人圖書館里的空調(diào)，然而國慶后新增了門禁，我也是很郁悶了，不過最后我厚下臉皮找人借了卡?.(*′▽`*)?.）備考過程:從兩門專業(yè)課到公共課，半年的準(zhǔn)備時(shí)間其實(shí)也不輕松，湖大的高分大神又太多，18年湖大學(xué)科語文專業(yè)400分以上的15人，神仙打架，瑟瑟發(fā)抖！所以即使是大目標(biāo)400，仍然是危險(xiǎn)邊緣。如果是低層次的目標(biāo)總分400，也意味著四門課不能有短板。公共課一科至少得75左右，專業(yè)課125左右，這是保底的。一科低于了這個(gè)分?jǐn)?shù)，就需要另一門去補(bǔ)，可怕！
雖然湖大是自命題，但333的內(nèi)容都差不多，我已經(jīng)學(xué)過一年，所以最開始我主要是備考湖大另一門專業(yè)課“語文課程與教學(xué)論”，因?yàn)檫@是湖大不同于華中師大的一門專業(yè)課。
869報(bào)參考書目:這門課程的參考書官網(wǎng)有列出兩本，張華的《課程與教學(xué)論》，王士堪的《中學(xué)語文教學(xué)法》，但其實(shí)張華那本不用看，另外自己看一本朱紹禹的《中學(xué)語文課程與教學(xué)論》就夠了。參考書可以只有這兩本，但并不意味著就能拿高分了，所以教育熱點(diǎn)、新課標(biāo)等的準(zhǔn)備對(duì)于答題時(shí)的遷移必不可少。

備考細(xì)則:869
前期7-7月中旬:看了朱和王兩本參考書，大概了解了兩書的編排體系和內(nèi)容。
王士堪那本書，第二章和第九章初試可以不用看。第二章是復(fù)試科目“語文教育史”的內(nèi)容，第九章幾乎考試不怎么涉及，有時(shí)間可以選看。那剩下的八章除了緒論外依次是“教師論”“語文課程性質(zhì)目標(biāo)”“學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變養(yǎng)成“閱讀”“寫作”“口語交際”“綜合性學(xué)習(xí)“復(fù)習(xí)考試評(píng)價(jià)”，很好記的八大塊。同理把朱的那本書分為四塊“教師論”“教學(xué)論”“課程論”“教材論”。所以兩本書的體系就了然于心了。
中期7月中-9月:接下來做的就是往“骨架“里邊填充“血肉“啦，這也是我第二遍需要做的事情了。（這個(gè)過程記得做筆記！做框架，不然跟白看一樣啦）做好了基本的框架筆記外，就可以鏈接教育熱點(diǎn)，往筆記上補(bǔ)充能充實(shí)答題的當(dāng)下熱點(diǎn)，這也是答題的亮點(diǎn)，畢竟王士堪版本的書還是05年的了，很多觀點(diǎn)都不能與時(shí)俱進(jìn)。
9-11月:接下來可以開始背誦了，這個(gè)時(shí)候自己的書前前后后肯定過了很多遍了，大印象肯定有了，所以現(xiàn)在是精準(zhǔn)記憶的時(shí)候，效率應(yīng)該很快啦。
Ps:從869近兩年的題目來看，趨勢(shì)是出題越來越細(xì)，因?yàn)閰⒖紩挥心莾杀荆芏啻簏c(diǎn)前兩年已經(jīng)考過了，所以出題越來越細(xì)，簡答題很多是二級(jí)標(biāo)題甚至是三級(jí)標(biāo)題里的小點(diǎn)。（eg:19年真題里——談?wù)務(wù)Z文課程目標(biāo)的多元性；18年真題里——語文學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的調(diào)動(dòng)等)這意味著我們這個(gè)時(shí)候在背書的時(shí)候不能放過任何一個(gè)小的知識(shí)點(diǎn)，千萬別給自己壓題，畢竟你不是出題人呀。認(rèn)為它不會(huì)看考，到時(shí)候考了考場(chǎng)上可就有你悔的啦，嚶嚶嚶Σ( ?ω?；≡

333:說下真題。我分析了一下湖大333的歷年真題，前幾年出題的重復(fù)率特別高，大幾十分的原題，近幾年來說重復(fù)率下降了很多。題型也是從前兩年單純的簡答題到近幾年名詞解釋6個(gè)30分，簡答題偶爾4個(gè)偶爾2個(gè)，近三年都是2個(gè)40分，論述題2個(gè)80分（論述題占據(jù)半壁江山，所以小可愛們千萬不要答錯(cuò)方向鴨)。從中外教史，教原教心所占比重來看，無疑后兩者是分值的大頭。中外教史一般是各占15分，或者各占30分，19年的真題里外國教育史更是沒有考到（但不意味著明年不考，哈哈哈），只是說比重相對(duì)于教育學(xué)原理和教育心理學(xué)來說小很多，所以要重點(diǎn)備考教原教心。
由于第一年準(zhǔn)備過，理解的差不多，所以我是從八九月直接開始背誦的。具體的備考方法網(wǎng)上應(yīng)該有很多前輩們說過比我更值得借鑒的，我就不說啦。

注意事項(xiàng):
備考前:①我覺得對(duì)于考研來說，院校的選擇上，方向比努力重要很多。在擇校上最開始要知道該學(xué)校招生多少人，近幾年是擴(kuò)招還是縮招，（縮招以華中師大為例，17年人數(shù)70+，18年38，19年26，無疑競爭更大，難度加大了)②其次了解該學(xué)校的兩門專業(yè)課考什么，拿學(xué)科語文來說，北師大，華東師大，華中師大這類的院校是考語言文學(xué)大綜合的，內(nèi)容多，所以對(duì)于文學(xué)知識(shí)不太強(qiáng)的小可愛來說，難度是比較大的。③還有就是出題風(fēng)格。題目超綱多不多，偏題多不多，題型是怎么樣的設(shè)計(jì)，出題是否靈活，考察的細(xì)不細(xì)等都得大概做下分析。這是擇校前的準(zhǔn)備鴨。

備考中:不要一味埋頭苦背，要多關(guān)注考研信息，大到目標(biāo)院校大綱的變動(dòng)，考研中大的時(shí)間節(jié)點(diǎn)（eg研招網(wǎng)報(bào)名，現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)等）小到備考科目中的小知識(shí)點(diǎn)的溝通交流等，建議多加一些有干貨的目標(biāo)院校考研群，公共課考研群，關(guān)注一些有干貨的公眾號(hào)等*(?*ˊ?ˋ)?*?

初試后:好好準(zhǔn)備復(fù)試！！！放松一下下就可以慢慢準(zhǔn)備復(fù)試?yán)?nbsp; (｀⌒′メ)超兇！

復(fù)試:語文教育史
語文教育史是筆試科目，滿分100，今年很幸運(yùn)考了90，排名第一。總體來說還是很滿意啦。
參考書目:復(fù)試官方并沒有指定書目，但在往屆學(xué)姐的建議下，我買了許書明的《中國古代語文教育史耿紅衛(wèi)的《中國語文教育史教程》，書目的內(nèi)容只要能涵蓋從古至今語文教育史就ok啦。
①古代語文教育（蒙學(xué)教材的總結(jié)，各個(gè)朝代語文教育家，科舉制度，書院制度等的歸納)，②近現(xiàn)代語文教育（語文單獨(dú)設(shè)科，國語作為第一個(gè)正式名稱的出現(xiàn)，白話文進(jìn)入語文課程)，
③當(dāng)代語文教育家（語文學(xué)科的定名，紅領(lǐng)巾教法的興起，漢語文學(xué)分科教學(xué)，關(guān)于語文學(xué)科的大討論，工具說的確定，語文課程改革)，④語文教育熱點(diǎn)論文的筆記整理（eg部編本，群文閱讀，核心素養(yǎng)，跨媒介閱讀，批判性思維，任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文等)
⑤語文教育名家（梁啟超，胡適，朱自清，黎錦熙，葉圣陶，張志公，呂叔湘，張孝純，魏書生，錢夢(mèng)龍，于漪，竇桂梅，李吉林等)
這多方面的準(zhǔn)備，雖然只有一個(gè)月，但記了大概一個(gè)A4活頁紙筆記本。
復(fù)試不論筆試還是面試對(duì)教育熱點(diǎn)的掌握很重要，筆試答題時(shí)要學(xué)會(huì)遷移熱點(diǎn)，融會(huì)貫通，面試時(shí)要學(xué)會(huì)用熱點(diǎn)支撐自己的回答。附部分現(xiàn)場(chǎng)討論抽到過的面試題目
1現(xiàn)代學(xué)校與古代私塾的優(yōu)缺點(diǎn)對(duì)比。
2討論法適用于中小學(xué)語文課堂嗎？
3結(jié)合不同學(xué)科的特點(diǎn)，密切聯(lián)系社會(huì)與時(shí)代，從中小學(xué)語文教育分析對(duì)學(xué)生心理健康的意義。
4對(duì)蒙養(yǎng)教材《弟子規(guī)》的看法。
5傳統(tǒng)語文教學(xué)常用中心詞分析法來進(jìn)行句法結(jié)構(gòu)分析，請(qǐng)你談?wù)勀銓?duì)這種分析法的認(rèn)識(shí)。
6我國古代家訓(xùn)之祖是誰，請(qǐng)簡述這本書的教育思想。
7語文教材收錄了臺(tái)灣人的詩作請(qǐng)舉例說明，教學(xué)需要注意哪些方面？
8請(qǐng)你說出《論語》中因材施教的案例并作簡要分析。
9古代女子教育。
10古代的對(duì)聯(lián)教學(xué)。唐吉爾泰語文考研:
11現(xiàn)代對(duì)于蒙學(xué)教材《弟子規(guī)》有的贊成，有的反對(duì)，你怎么看？
12常言：貧窮限制想象力。請(qǐng)你就生活與語文教學(xué)的關(guān)系談?wù)勀愕睦斫狻?br /> 13韓愈的師說。
14魏晉南北朝的教育。
…

八卦彩蛋:考研or處對(duì)象
如果說是什么讓我從一戰(zhàn)時(shí)的堅(jiān)持到堅(jiān)持了二戰(zhàn)，不可略去的橋梁便是一直陪伴在我身邊的男朋友。
他今年如愿保研去了浙大軟院，而我如愿去了湖大文院，希望未來可以越來越好。(????)??
不要因?yàn)榭佳卸渎渥约核鶒壑耍谂涡】蓯蹅兌寄芎妥约核鶒壑藦难芯可C到結(jié)婚證。

最后附19年湖南大學(xué)專業(yè)課部分真題——
19年湖南大學(xué)869真題
簡答
晚清政府頒布奏定學(xué)堂章程的歷史意義
語文課程目標(biāo)的多元性
簡述口語交際的特征
談?wù)務(wù)Z文的情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)功能
教師如何幫學(xué)生構(gòu)建良好的語文
…
論述
聯(lián)系實(shí)際閱讀課如何進(jìn)行有效的閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)
…
19年湖南大學(xué)333部分真題
名詞解釋:八條目
六經(jīng)
科舉考試的方法
三舍法
…
簡答:教師主導(dǎo)學(xué)生主體作用
…
論述:因材施教教學(xué)原則
…
最后祝大家一戰(zhàn)成碩，夢(mèng)圓湖大。加油加油！(?ˇ?ˇ?)?

來源: 湖南大學(xué)學(xué)科教學(xué)（語文）初試高分，復(fù)試筆試第一。

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