2023年廣外應用心理重點班授課計劃出爐，高分學長親自授...

明德尚行教育

授課教師

椰子學姐：2022級廣外應用心理專業擬錄取研究生，初試成績380+，專業課成績235+。本科師范英語專業，有中小學實習經驗，有教學輔導經驗。身為跨考生，擅長針對性的歸納考點和跨考經驗分享。

輔導科目

347心理學專業綜合

授課課時

347共30課時

（每課時60分鐘）

授課教材

1.《普通心理學（第4版）》，彭聃齡，北京師范大學出版社，2012；

2.《發展心理學（第二版）》，林崇德，人民教育出版社，2009；

3.《社會心理學（第三版）》，章志光，人民教育出版社，2015；

4.《現代心理與教育統計學（第4版）》，張厚粲、徐建平，北京師范大學出版社，2015；

5.《實驗心理學》，郭秀艷，人民教育出版社，2019；

6.《心理與教育測量》，鄭日昌著，人民教育出版社，2015 年版。

授課時間

課程優勢

①廣外347應用心理初試的參考書目有五本書，其中包括統計和實驗，相對來說較難，其他科目也有交叉的內容，復習的范圍也較廣，這對于同學們來說，抓住重難點知識，形成專門針對廣外考研的知識體系是較難的。考研復習講求效率、效益，本課程就旨在為同學們找準重難點，形成針對廣外的知識體系。

②本課程將根據普心、發心、社心、實驗和統計的特點分成相應板塊進行授課，重點講解班課程分為30個課時進行講解，帶領大家對五本初試書的知識點有更全面精確的了解和掌握，提供相應的記憶口訣，以便同學們更加深刻的記憶。

③在課程中會也會指出不同考點的重要程度，形成針對性知識體系。也增加了實驗和統計的專項課程，使同學們的知識能夠得到進一步的鞏固。在課后也會設置答疑環節，解答大家在學習中遇到的問題，可以幫助大家更有效的應對初試。

④課程后面將加入近年真題的講解，讓同學們對于考試情況有全面的了解，后續也將推出模擬題，希望能夠為同學們保駕護航！本課程將力求為同學們節省更多的時間，獲得更好地學習效果，助力同學們獲得高分！

授課計劃（具體課時安排）

課時1：考情分析及專業課重點章節點撥

(1) 分析往年題型及23考研出題趨勢

(2) 重點班課時規劃

(3) 五本專業課重點章節點撥

(4) 專業課復習建議

課時2：普心第一、二、三章

(1) 心理學研究對象和心理學研究方法

(2) 重要的心理學派別和當代心理學研究取向

(3) 感覺概述、視覺和聽覺理論

課時3：普心四、五章

(1) 知覺概述和種類

(2) 意識與注意以及注意的理論

課時4：普心六、七章
(1)記憶概述和分類、遺忘

(2)思維、表象、概念、推理、問題解決、創造性心理成分、決策

課時5：普心八、九章

(1) 語言概述及其中樞機制

(2) 動機概述及其理論

(3) 馬斯洛需要層次理論

(4) 耶克斯道德森定律

課時6：普心十、十一章

(1) 情緒概述及其理論、情緒調節

(2) 能力概述、種類、理論

(3) 能力的發展與個體差異

課時7：普心十二、十三章

(1) 人格概述、結構及其理論、影響因素

(2) 認知風格

(3) 學習概述、種類及其理論

課時8：發心一、二、三、四章

(1) 發展心理學研究對象

(2) 發展心理學的理論

(3) 發展心理學的研究方法

(4) 胎兒的生理和心理發展

課時9：發心五、六章

(1) 嬰兒的心理發展

(2) 幼兒的心理發展

課時10：發心七、八章

(1) 小學兒童的心理發展

(2) 青少年的心理發展

課時11：發心九、十、十一章

(1) 成年早期個體的心理發展

(2) 成年中期個體的心理發展

(3) 成年晚期個體的心理發展

課時12：社心一、二章

(1) 社會心理學研究對象和研究方法

(2) 社會心理學派別及理論

課時13：社心三、四章

(1) 社會化與自我概念

(2) 社會知覺與印象管理

課時14：社心五、六、七章

(1) 歸因及其理論、決策及其理論

(2) 態度的概念、態度的形成及改變過程

課時15：社心八、九、十章

(1) 人際關系建立與發展過程及其原則

(2) 攻擊及其理論

(3) 親社會行為及其理論

課時16：社心十一、十二章

(1) 合作與競爭的定義、機制、影響因素

(2) 從眾、服從、依從

課時17：社心十三、十四、十五章

(1) 群體概述

(2) 社會助長、社會惰化與去個體化

(3) 冒險轉移、群體極化與群體思維

(4) 社會認同與群際偏見

(5) 應激概述

課時18：實驗一、二、三章

(1) 實驗心理學的一般倫理和一般程序

(2) 自變量、因變量、控制變量

(3) 實驗研究的設計、效度和信度

課時19：實驗設計專項

(1) 實驗設計的步驟

(2) 真題演練

課時20：實驗第四章

(1) 反應時的概念、種類、影響因素

(2) 減數法

(3) 加因素法

課時21：實驗第五章

(1) 感覺閾限的測量與費希納定律

(2) 閾上感覺的測量與史蒂文斯定律

(3) 信號檢測論

課時22：實驗六、七、八、九、十章

(1) 注意的理論和研究方法

(2) 斯特魯普效應

(3) 記憶的種類、內隱記憶、內隱學習

(4) 思維的研究方法

(5) 情緒的測量和研究方法

課時23：統計一、二、三章

(1) 統計的分類、數據類型的劃分

(2) 統計表、統計圖

(3) 平均數、中數和眾數

課時24：統計四、五章

(1) 差異量數

(2) 相關系數與散點圖

(3) 積差相關、等級相關、質與量相關、品質相關

課時25：統計六、七章

(1) 正態分布、二項分布、抽樣分布

(2) 點估計、區間估計與標準誤

(3) 總體平均數的估計

課時26：統計八、十一章

(1) 假設檢驗

(2) 非參數檢驗

課時27：統計九、十三章

(1) 方差分析的原理與步驟

(2) 完全隨機設計的方差分析

(3) 隨機區組設計的方差分析

(4) 兩因素被試間設計方差分析

課時28：統計十、十二、十四

(1) 卡方檢驗

(2) 線性回歸

(3) 抽樣原理及方法

課時29：統計練習專項課
(1)習題演練

(2)習題講解

課時30：測量一、二、三章

（1）心理與教育測量的歷史

（2）心理與教育測量的相關概念

（3）心理與教育測驗的種類

（4）心理與教育測量的誤差

課時31：測量第四章

（1）信度的含義

（2）估計信度的方法

（3）影響信度的因素以及提高信度的方法

課時32：測量第五章

（1）效度的含義及性質

（2）效度的種類與估計方法

（3）影響效度的因素

課時33：測量六七章

（1）項目的難度和區分度

（2）測驗分數的合成

（3）測驗分數的解釋

課時34：測量八九十章

（1）標準化測驗的編制程序

（2）測驗等值與題庫建設

（3）測驗的選擇和實施

（4）能力測驗

課時35：測量十一至十五章

（1）人格測驗

（2）成就測驗

（3）教育測驗

（4）職業測驗

（5）臨床測驗

課時36：真題講解

(1)名詞解釋、簡答、論述答題方法

(2)19-22真題講解

備注：如課時內容有細微調整，則會根據大家上課實際需要為準！總課時長度根據授課內容講課速度可能會有細微增減，以最終完成所有授課內容為準！

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