湖南大學(xué) 學(xué)科教學(xué)（語(yǔ)文）考情分析

revival007 · 發(fā)表于 2020-9-6 16:56

一、考試情況分析
1、學(xué)校和專業(yè)介紹
（1）學(xué)校介紹
   湖南大學(xué)，坐落于歷史文化名城湖南省長(zhǎng)沙市，直屬于中國(guó)教育部，是教育部、工業(yè)和信息化部、湖南省人民政府、國(guó)家國(guó)防科技工業(yè)局四方共建的全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，位列“雙一流、211工程、985工程”，入選2011計(jì)劃、111計(jì)劃、卓越法律人才教育培養(yǎng)計(jì)劃、卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃、國(guó)家建設(shè)高水平大學(xué)公派研究生項(xiàng)目、通用中國(guó)PACE教育推進(jìn)伙伴計(jì)劃，建有中國(guó)書(shū)院博物館、國(guó)家超級(jí)計(jì)算長(zhǎng)沙中心，是一所歷史悠久、蜚聲中外的綜合類研究型大學(xué)，國(guó)際藝術(shù)、設(shè)計(jì)與媒體院校聯(lián)盟和金磚國(guó)家網(wǎng)絡(luò)大學(xué)等國(guó)際組織重要成員，AMBA國(guó)際認(rèn)證成員。?千余年來(lái)，這里學(xué)脈綿延，弦歌不絕，以“千年學(xué)府”之美名而飲譽(yù)世界，新中國(guó)成立以來(lái)，湖南大學(xué)已為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)了一大批高級(jí)專門(mén)人才。
湖大校訓(xùn)：“實(shí)事求是，敢為人先。”
雙一流、985、211，34所自主劃線、位于長(zhǎng)沙。
（2）學(xué)科教學(xué)（語(yǔ)文）專業(yè)
   專碩、應(yīng)用型。
（3）報(bào)考優(yōu)勢(shì)
①相比師范院校報(bào)考人數(shù)較少，競(jìng)爭(zhēng)較低；
②全日制招生人數(shù)較多，非全日制的招生人數(shù)一般達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)，可校內(nèi)調(diào)劑到非全；
③專業(yè)課的初試分?jǐn)?shù)雖高，但評(píng)分較松，而且老師不會(huì)壓分；
④專業(yè)課的題型較穩(wěn)定；
⑤學(xué)術(shù)氛圍濃厚，還可到長(zhǎng)沙四大名校聽(tīng)課學(xué)習(xí)，對(duì)于教師素養(yǎng)的熏陶是極好的。

2、869考試形式與試卷結(jié)構(gòu)
a.試卷成績(jī)及考試時(shí)間：滿分為 150分，考試時(shí)間為 180 分鐘。
b.答題方式：閉卷、筆試。
c.試卷題型結(jié)構(gòu)：
簡(jiǎn)答題：9小題，每小題 10分，共90分
論述題：2小題，每小題 30分，共60分

二、經(jīng)驗(yàn)分享和復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)
   869語(yǔ)文課程與教學(xué)論：133分（第一名）
1、閱讀兩本教材，手寫(xiě)大框架：
①一定要細(xì)看教材！先王本再朱本，通讀一遍教材，對(duì)內(nèi)容有大致的了解；
②分專題做框架，將兩本書(shū)的內(nèi)容進(jìn)行整合，要“合多為一”。框架分為課程論、教學(xué)論、教材論、學(xué)習(xí)論和教師論五個(gè)部分。

2、結(jié)合教育熱點(diǎn)、教育名家論文、課堂案例、語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)：
①每天安排半個(gè)小時(shí)看教育熱點(diǎn)等，提升教育素養(yǎng)；
②查漏補(bǔ)缺，將其與筆記相結(jié)合，開(kāi)闊答題思路；
③了解當(dāng)下語(yǔ)文教育的研究和發(fā)展情況。

3、背誦框架:
①理解之后分專題背誦框架，邊背邊默寫(xiě)，要做到讀寫(xiě)結(jié)合；
②大、小的框架要爛熟于心，才能在遇到不會(huì)的題目時(shí)做到快速反應(yīng)，進(jìn)行知識(shí)遷移。

4、真題吃透，必須模擬考：
①真題會(huì)重現(xiàn)，不可忽視；
②模考的意義在于安排好答題時(shí)間和書(shū)寫(xiě)的版面；
③強(qiáng)化對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶；

5、背薄書(shū)，融合新的觀點(diǎn)，也要與眾不同：
①手寫(xiě)以關(guān)鍵詞為記憶點(diǎn)的背誦筆記，背薄869的內(nèi)容；
②更新知識(shí)，與眾不同。

三、真題綜合分析
1、869今年的題目真的很活！論述題需要結(jié)合當(dāng)下的教育熱點(diǎn)舉出實(shí)例才能取得高的分?jǐn)?shù)；
2、考試題目出現(xiàn)超綱，簡(jiǎn)答題考查了復(fù)試科目中的內(nèi)容，既拉開(kāi)分?jǐn)?shù)差距，又體現(xiàn)了初試復(fù)試內(nèi)容的互通性；
3、參考書(shū)僅僅是參考，死守教材限制答題思路；特別強(qiáng)調(diào)的是書(shū)中的部分理論知識(shí)已經(jīng)跟不上當(dāng)下的語(yǔ)文教育改革趨勢(shì)，因此在吃透教材的同時(shí)要多了解前沿的教育熱點(diǎn)，聯(lián)系語(yǔ)文教學(xué)，答題才能不落俗套；
4、湖大在有意將869改為大綜合的考試形式，考查學(xué)生的綜合能力；
5、答題要學(xué)會(huì)知識(shí)的遷移和運(yùn)用，題目和答案并不是完完全全的一一對(duì)應(yīng)，主要看行文的多角度和有邏輯有層次的文字表達(dá)能力。

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