17/18 專業課第三暨大新傳考研經驗貼

奮斗中的樹懶 · 發表于 2018-12-23 00:31

暨大新傳考研｜17專業課第三得學姐帶你看暨南大學新媒傳播學考研經驗貼

七七團隊七七新傳考研 1月5日
頂部引導關注動圖
普通本科、并非新聞傳播科班出身、也沒有什么實習經驗發表論文實驗項目去裝點自己，就憑著一股沖勁考上了暨南大學，并成功進入排名前十（一所南方傳媒老大哥，全國新聞專業排名第五，今年報錄比更殘忍的高達15:1），但難度以及他的地位基本成正比。考暨大的兩大特色必須先知，參考書多到令人發指、題目活到虐狗。那么怎么高效的學習，少做無用功，不要盲目的被自己的努力感動與麻痹，也不要被所謂的投機取巧所迷惑。學姐16年考生初試專業課243（排名第二）怎想到在政治上遭遇滑鐵盧（只有62被拉十幾分慘痛的教訓所以千萬不能忽視公共課）復試精心準備破釜沉舟反超十名最后以總分404考入暨南大學。下面學姐以自身一年的考研經驗幫助大家了解一下暨大新傳。

一、十二本書，怎么看？

暨大本來沒有參考書，但是對于往期真題參考，學長姐總結出十幾本參考書，這個數量基本是同等院校的兩到三倍，其中涉及新聞傳播、廣告公關、史論、業務四大部分，好在暨大題目是選作，所以考生可以根據自己所長針對性的復習，有所側重高效復習，畢竟同樣的精力與時間我們要看更多的書。
重要參考書（此為重點版，必看）：《新聞學概論》，李良榮，2013年復旦大學版；
《傳播學教程》，郭慶光，2011年中國人民大學版；
《中國新聞事業史》，丁淦林，2007年高等教育版；
《外國新聞事業史教程》，張允若，2007年高等教育版；
《新聞傳播學》，蔡銘澤，暨南大學版
《現代廣告學概論》，陳培愛，2013年首都經貿大學版
《新聞采訪學》，林如鵬，2004年暨南大學版；
《當代新聞寫作》，薛國林，暨南大學版；
《新聞編輯學》，蔡雯，2010年人民大學版；
《當代新聞評論教程》，丁法章，2012年復旦大學版；
《廣告文案寫作原理與技巧》，楊先順，2009年暨南大學版；
《公關關系概論》，

參考書分類：基礎類《新聞學概論》、《傳播學概論》、《新聞傳播學》
這三本書是整個考研的重中之重，基本要做到過五六遍以上，每個理論熟記于心以應對簡答或者論述大題，但三本書有內容交叉部分，自己要注重整合與歸納，以便減少自己后期的記憶任務。但在記住理論的同時也要注意平時應用，可帶入時事熱點之中發散思維，加深理解。
史論類：《中國新聞新聞事業史》《外國新聞事業史》
這兩本書是考研記憶重災區，數量多、難度大易忘記。可悲的是暨大每年考試的比重還挺大，如果對廣電沒啥基礎的小伙伴最好把他啃下來。雖然難度大但是也有技巧可循，你們的救命稻草便是真題，據我個人總結，在史論考察過程中真題重復率非常高，所以小伙伴們背誦時拿上真題，把常考的點總結出來，重點背誦，但也不能說能百分百壓中題哦。如果你有精力可以地毯式背誦，但難度……
業務類：采寫編評四本書
四本書的內容看起來比較多但其實記憶內容比較少，一些重點名詞解釋記憶一下以應付名詞解釋與簡答題，難度不是很大。最大的難度是在時務練習，暨大每年必考消息與評論分值高達五十分，對于前期沒有專業訓練的考生來說也是最容易和別人拉開分的地方，所以必須注重時務練習，但同時要有基本方向與技巧，建議平時多看看專業媒體人的消息與評論寫作、到暑假期間可以堅持每周寫一篇，所謂看的再多有也不如寫一篇來的實際。但是評價自己的水平如何，查漏補缺針對性進步，一種方法是跟著專業媒體人一起寫經行對比，自己總結此方法難度也較大，另一種是發給經驗的學長姐幫助你修改和指導，切記自己瞎寫，更忌完全不寫。
廣電類：廣播電視、廣告、公關關系
由于極大選做題，又由于暨大廣電類題目較難，沒有專業基礎的小伙伴基本不選此類題目，一般選擇自己擅長的新聞傳播類題目，但又由于史論類題目難記，所以為了保險起見大家把他作為備選科目，所以不能完全不看，但也不能耗掉自己太多精力，因為或許得不償失（因為你看了書之后感覺自己個沒看是一樣的），所以抓重點列專題顯得尤為重要，這里強大的真題依然是你們的指向標，做好這一步也許是你考試時的一根救命稻草，再配上老師論文、時事熱點做針對性復習，既輕松又高效。

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看書是基礎，努力是保證，但卻不是絕對
暨大的難度有目共睹，報考人數每年激增，可惡的是錄取的人數卻在下降，學姐看到太多很努力很拼命的小伙伴最后還是被大浪淘沙掉，期間的慘狀與眼淚就不說了，每個人的成功的道路都很相似但是失敗的原因卻各有不同。也許不是你不夠努力，只是你走了太多彎路做了太多無用功，而備考的時間只有那么多，不會給浪費或走錯的你回頭的機會。所以小伙伴們我們不看書不行，光看書也不行，下面將為學弟學妹們幾條助考攻略（全是學姐血與淚的總結）：
1、養成刷熱點的習慣并做筆記。暨大多喜歡考熱點題目多活看看真題便知道，完全熟記12本書考個三分之一的分數差不多，多了也別想，所以積累熱點尤為重要。方法：刷公眾號、看論文，先看別人觀點經行總結，記住記在本子上最后考試這就是你的答題亮點與案例
2、養成知識吐出，培養自己思維。光輸入不知道吐出是死讀書，暨大靈活的題目類型也許不適合這類考生，所以怎樣把知識變成你自己的不僅僅停留在背誦過程，利用基本知識答題才是關鍵。推薦一個很好的方法與別人對一個事件經行討論，這不僅會鍛煉自己思維，也會吸納別人觀點，而且映像尤為深刻，個人感覺半個小時的討論勝過兩個小時的悶頭苦讀，畢竟你自己看書老容易跑神，與別人討論還能激發思維小火花。
3、養成爛筆頭的習慣。好記憶不如爛筆頭，看到精彩理論、亮眼觀點把他記下來，空閑時翻看，這樣到后期會成為你答題亮點，你和別人拉開差距的保證，到最后基礎知識、拔高知識大家都掌握了，你自己怎樣取得優勢，關鍵拼大家平時的積累與新穎的思路，老師在一眾相似的答案中看到不一樣的見解，恭喜你你就是高分了。
4、養成隨時看真題的習慣。我的習慣是從第二輪復習就拿著真題標重點找規律，畢竟暨大書那么多、真題重復率有那么高，所以真題必須早早用上。但切忌偷懶耍滑，不是真題的內容便跳過，這樣的結果便是暨大也會從你的生命中跳過。

總結：暨大的書多任務重，怎樣高校的學習，為自己正確的減壓那是我考上的技巧，我不是不推崇努力，因為不努力你肯定考不上，我只是推崇正確的努力，考研也可以是一件輕松的事件，考上暨大也可以不是很累。

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分解版
　1、看書要全面。有些同學問某某書要不要看，特別是《廣告文案寫作原理與技巧》《公共關系》，答案是一定要看！從10和11年的真題來看，兩本都會出題，有名解有簡答有論述。而一些重復的書，中新史、外新史、新聞寫作，我建議看暨大老師的，就是劉家林、支庭榮、薛國林老師的，因為出題老師就是這些，那書就跟自己孩子似的，比如“用事實說話”這個名解（11年），薛老師的書里用一大段專門論述了他的觀點。還有公共領域（11年），支庭榮老師的外新史里專門列出了哈貝馬斯的關于公共領域的理論。當然如果時間充裕，能看完更好。

　　2、記憶方法。對于中新史、外新史的記憶之瑣碎也是同學詬病最多的，當然我不知道改卷老師要求到什么程度，但是最起碼年代要記得，我的方法就是列表格，報刊名、創刊人、創刊日、地點、宗旨、地位等等，中新史列了兩張A3紙的表，外新史1張，沒事的時候瞅瞅，到后期你想忘記都難。

　　3、業務類知識一定要有筆記，知識點要全面掌握。業務類知識暨大考得比較死，大多是書上的（論述除外），看書一定要仔細，并且業務類的書都有一個特點就是論少例多，就是一本書抽掉例子基本上內容就不多了，所以業務類一定要有筆記，看幾遍書理解例子后期基本上可以直接看筆記了（節約時間）。而業務類的題目考得會比較細，比如新聞編輯學里今年就考了比較偏的圖片編輯，導讀也曾經考過，所以不能掉以輕心，看的時候再結合報紙加深理解。廣電和評論我是放棄了，但是評論還是考到了，我覺得應該是兩本書會考一題吧。

　　4、關于《網絡新聞傳播學》。這本書前半部分是理論，后半部分涉及了業務。我個人認為董老師的書還是比較容易理解的。對于新聞傳播理論的復習，這本書的觀點也是很有價值的，比如新聞價值（11年名解），一般的書上只探討了新聞價值的5要素，而董老師認為這5要素之間還存在一定的關系，如果答題把李良榮和蔡老師書上的觀點登上再加上董老師的觀點深化，那是很好滴。當然名解要簡練，把握好時間。后面的業務部分當時因為來不及所以沒看了，有時間還是應該看看的。

　　6、多看論文，發散思維（特別是新事物和與書上知識點聯系的地方）。看論文的首要目的是看看老師是怎么分析問題的，其次看看老師是如何運用基礎知識的，最后就是知道老師的觀點，論文筆記也相應記下（1）老師引用了什么觀點論證了什么問題？如果是書上的理論，那就鞏固了書上知識的理解，如果是沒聽過的理論那就了解一下，如果答題時引用了書上沒有的理論可是加分的喲！（2）老師的觀點，比如輿論審判，范以錦老師是持否定態度的，有沒有持肯定態度的人呢？再比如傳統報紙，有些老師認為報紙是要消亡的，有些老師則認為傳統媒體有永恒的價值等等，如果考到類似的問題，肯定要先把各方的觀點羅列出來，再引出自己的觀點，這樣才具有說服力。（3）一些精彩語句的摘抄，背下來，答題增加文采哦。（看論文對復試筆試也有幫助）

　　7、關注時事，特別是考試那一年發生的事件。研究過暨大真題的同學肯定知道，暨大的論述題一般都很貼近時事，比如10年的躲貓貓、央視“新聞立臺”。11年的相親類節目、國家形象、3Q之爭等，所以平時一定要鍛煉自己分析問題的能力，因為有些事物很新，如果沒看過類似的論文就有巧婦難為無米之炊之感。怎么做呢？這就要求論文不要局限于暨大老師的了。我的方法是看報刊、論文的相關觀點。論文、報刊的筆記做成專題形式，類似的事件分析放在一起，旁邊再標注相聯系的書上知識點。這樣后期復習起來更方便，考試考到類似題型也容易定位。比如鳳姐、相親節目的管制、艷照門等列在一起，記下各方觀點，再標注上相關知識點：社會責任理論、新聞專業主義、拷貝理論等等。再比如3Q之爭是不是可以和蒙牛、伊利的惡斗聯系在一起呢？

　　8、看理論，找例子。這個方法用于加強理論知識的運用，加深答題時的論證力度。論文看到一定的程度，心中會有很多案例了，這是大家再返回書上的理論時，都有成竹在胸之感了，看到某個理論可以多想想最新的案例，最好正例反例都有，這樣論證的話會更加全面。比如社會責任理論，可以想到的正例有日本地震中冷靜的日媒、王克勤的一系列揭露性報道、第一個點名三鹿的記者等。反例有戮童案的報道（還有爭議）、跳樓報道的渲染、災難報道的過度渲染等引起的負效應。最近比較熱的新聞法律關系的案例有仇子明、富士康案的報道、千龍網的文良成等等。

　　9、一般的答題模板。這是個仁者見仁智者見智的問題，一般來說看論文的過程就是體會老師答論述題的過程，多看論文對鍛煉自己的邏輯思維也有幫助，但是考試時間空間有限，僅供參考。事件簡述+書上知識點+各方大家的觀點+自己的觀點。

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專業課復習階段篇

專業課復習第一階段：
4月到6月，也就是到放暑假前，要把新聞傳播的專業書至少看兩遍，一定要從頭到尾不要跳讀，盡管有的地方你看不懂，這是培養你這個外行的新聞傳播學觀念的時候，把那好幾本書看出大概的框架來，這會穩定你的心態，為下一步的關鍵復習階段打下堅實基礎。
這一階段要把自己的每天復習時間確定下來了， 4月份開始準備的話，每天的復習時間應該不少于7、8個小時，在第二，三階段時間要加大到10個小時左右。個人不太提倡一天復試十幾個小時，時間太久打疲勞戰會導致邊際效應遞減的，效率最重要。
專業課復習第二階段
7月到10月，這是最關鍵的時間段，暑假的時間是大塊大塊的，不像在校時被上課和瑣事分割，這個時間段一定要利用好。專業課方面，就是要將書看薄看細。先把你所報考的學校的往年真題弄到，認真研究，分析出命題規律，哪些題重復考了，題目集中在哪些知識點上，有沒有從來沒有涉及到的內容。對照專業試題，看看曾經的考試重點落在哪里，并揣摩其命題思路和動機。通常反復出現的考點和尚未出現的考點成為今后命題對象的概率很大，因為前者可能是專業“興奮點”，后者則填補空白。一般來說，近兩年考過的基礎題還可能再考，但最后幾個拔高題不太可能重復考查。這個工作之后，再看書2遍，這2遍是精讀，甚至是研究，做好學習筆記。

第二階段后期要開始嘗試解答真題卷上的題，大題至少要答A4紙的一頁，所以必須練一練手，知道怎樣入手才會寫的多一些。名詞解釋和簡答題，就算看著簡單，也需要動手寫一寫，這兩題考的是基礎，分一定要拿全。記憶知識點是一方面，但是最重要的是要有自己的架構，理論聯系現實，死背沒有分析能力也不行。考新聞傳播專業是要寫一篇評論的，所以平時也要多寫寫。練評論要注意幾點：一、要限制時間，二、最好不要打草稿，三、字要寫的工整。還有，要重點看看導師的文章。有時間的話，看看其他新聞傳播學的經典理論書籍，這個是豐富你的知識，掌握本學科最新的研究成果，最新的理念很重要，也經常拿來考。考題中有些題是指定書上沒有的，只能考閱讀相關書籍來補充。也就是說，如果只掌握指定書上的東西，過線應該沒問題，但要想拿高分，必須多看一些其他書，但不是象看那幾本書那樣看的很仔細，因為你這個時候對知識已經掌握的很好了，所以只需要把課外書上有的東西而指定書上沒有的重點看看，并整理在筆記本上。
專業課復試第三階段
11月到考前半個月，專業課方面有重點的看兩遍書，查漏補缺，看看哪些章節還沒掌握好，再仔細復習一下。進行模擬練習，自己出模擬題，分配好答題的時間。總結一年發生的熱點事件，最好根據關鍵詞整理成熱點事件匯編，然后梳理一下相關的理論和評論觀點。
答題技巧篇
專業試卷由兩大部分構成：基礎題和拔高題。前者主要以名詞解釋、概念辨析、簡答等形式考一些專業方面的基本概念和理論，分值不超過50%，難度通常不超過本科課程考試的水平，對絕大多數考生并不構成威脅，一般都能獲得基本分數。后者則要難一些，往往以材料、論述等形式考查專業綜合素質，題目通常跨章節，并且常與業界實踐或當前學術界的理論研究有關。比如說要求對某個重大新聞事件或現象進行理論分析，或者要求對當前新聞傳播界某個熱點問題進行評述，分數也就是在這部分拉開了檔次。
分析題答題技巧
老師喜歡的是具有研究精神的學生，在答題時喜歡學生辯證的思考，同時用理論來聯系實際，要具有自己的理論深度。因此要找報考院校主要老師，有可能參與試卷出題的老師的論文，如果找不全，大概找個七八成也好。
要學會用自己的話表述每一個老師論文的主要觀點，特別是具有代表性的學術論文，包括老師的研究方向類、時事類的評論文章等。隨便提起哪個老師，你腦子里面都要有一個概念：這個老師主要研究什么方向，他對于當下熱點事件有看法嗎？看法是什么？
如果有時間（時間其實很充足，找這個很快的），最好最好就是廣泛收集各類學術大家的文集，比如陳力丹、李良榮、郭鎮之、展江、邵培仁、藍鴻文、喻國明等人的學術文章拿來參考，用自己的話表述，找本小本子，自己記下來，遇到經典的句子最好背下來，以后有用的。
多上網看熱點新聞，再去看看別人對事件的評價，一兩條觀點就可以了，也是用自己的話說出來。考研喜歡辯證的思考問題，觀點不要多，但角度一定要多。在答題的時候就可以用到這些觀點啊，我個人建議是因為版權問題，最好能記得清出處，到時候就說誰誰誰說過，或者哪份報紙說過類似的觀點，至少可以給老師的印象你很好學。同時多看期刊，了解論文的基本寫法。
上述的知道了之后就可以開始試著答題了。分析題一般是這樣的公式：
○1專業書上的定義，解釋
○2各位學者的相關意見觀點
○3聯系現實的熱點事件
○4自己的看法（辯證）
○5總結
○1定義不用說了，當做名詞解釋來準備哦，把書上說的說出來，能記得多少就寫多少，但是最好不要太復雜，避免浪費時間。
○2這個你當初準備的東西就起作用了，如果老師出這道題，一定與老師的研究方向或者和書上的知識點有關，注意用自己的話表述下當前前沿的學術觀點，最好要寫出出處，記不清了就說“有學者指出”之類的話，避免出現版權問題，也會讓老師覺得你看了很多的書或者論文，有研究的精神。
○3熱點事件最好往上面靠，當下社會的熱點問題，從剖析的角度上來說可以從任何方面下手，怎么樣都能和你的題目扯上點關系吧，那就好辦了，提一下現在的熱點事件，表述下社會主流的看法，一定要和你的題目有關系，無論怎么樣好歹寫幾句。
○4這個就比較特殊了，你自己的看法大致逃不出學者的觀點吧，那就來個總結吧！和○5合二為一，直接說就是總結性的表述，把各種相關觀點來個大總結，從正反方面都來一下，突出辯證，給老師看出來你認識問題的全面性。如果有自己獨創的觀點就更好了，這個工作你可以平時吃飯睡覺的時候隨便想一想，對于各類學者的論點都有個了解，這樣容易產生自己的想法，想出來了就在本本（還記得那本小冊子吧）的后面寫下來，這樣印象深，到時候遇到題目就用熱點什么的套一下，再表達出自己的觀點。自己的觀點也是很重要的關節，老師不希望你總說別人的，那僅僅表示你讀的文章和書很多，只有自己提出新的東西，才能很大程度上證明你能力。
中新史答題要點
史論最重要是熟練掌握基本知識點，在此基礎上，要形成清晰的縱向和橫向的知識結構。
答題要點分析：
一、名詞解釋
考察范圍一般為重點報刊、新聞界主要人物、重要新聞事件、名作、名篇等，答題六七句即可。
（一）關于報刊：
（1）對新聞媒介要評價、歸類、基本定性、特點、如：第一…的報紙，某政黨……報紙
（2）（3）何年何地出版（一句話）
（4）主辦者、負責人、或是由某政黨、團體創辦
（5）辦報宗旨、宣傳內容、特色（高度概括，三四句）
（二）關于人物：
（1）總體評價定性，理解基礎上總體把握（一句話）
（2）何時何地從事何種新聞活動（重要的、代表性的）
（3）哪些活動（老板：辦報活動；編輯記者：主編何種報刊，代表文章）
（4）代表著作
（三）關于事件：
（1）定性，闡明何類性質事件
（2）何時何地，涉及何人
（3）起因、經過、影響
二、論述題
要求史論結合，既有史實，又有思想觀點，以史實為主，占60%-80%，不少于20句話，400字以上，并且有頭有尾，前后呼應，似小論文。
1、專業課的第二輪該怎么復習？
　　我的建議是，第二輪以整理專題為主，專題有兩種整理的方式：
　　一是按照考試的題目類型整理，即按照名詞、簡答、論述三種題型整理。整理的時候有六點要注意：
　　①把歷屆的考試題進行標注；
　　②把考試大綱列出來的標記；
　　③一定要窮盡所有的知識點，即所有的能夠出成名詞、簡答、論述三種題型的知識點都要做整理；
　　④整理的方法要簡單，千萬不要抄書；
　　⑤把自己認為是重點的地方做一個標記；
　　⑥把以上重合的地方標記出來（這，可能就是09年的考試題！如果你復習的深入透徹，那么你劃出的考題猜中率應該占據到60%左右）。
　　專題的第二種整理方法：按照考試內容整理，即：新聞傳播學理論、新聞傳播學業務、新聞傳播學史。比如，報人思想一個小專題，傳播學效果研究一個小專題，傳播學著名代表人物（四大奠基人、麥克盧漢、英尼斯等）一個小專題、研究方法一個小專題等。整理方法不一定采用純文字記錄，可以采用圖標，框架，表格等方式。形象直觀，最大的好處是容易把同類的東西在比較中區分，掌握的滾瓜爛熟。
　　第一輪的復習要求達到的目標：
　　①專業課書讀過一兩遍；
　　②起碼整理過一次詳細的筆記；
　　③書中的內容已經理解；
　　④歷年的考試題、大綱里劃定的范圍，自己所猜測的重點已經在書里標注出來。
　　關于第二輪的時間，筆者以為時間不用太久。在最短的時間內掌握最大的信息量，一是，給自己的復習提高進度，更能增加單位時間的復習效果。二來可以增加學習的趣味性、刺激性和挑戰性。
　　2、有許多研友經過前期的復習已經基本上掌握了指定教材里的內容。但對于自己掌握的熟練程度不太了解。有朋友打電話問我：我的目的是130分以上，我對于書的掌握，能到怎樣的一個境界后能夠實現這一目的？
　　我個人以為首先你要弄清楚兩點：
　　①你將書背的很熟了，不一定代表你能夠很熟寫出來。舉個例子，學文科的都知道，應對平常的考試，可能就是拿同學整理好的筆記，半個小時就足夠把老師劃定的范圍背得爛熟。但在答題的時候，往往有些模糊，有的東西背的時候很熟悉的，寫的時候，卻有些句子拿不定主意。或者，你理解答案的意思，也知道怎么去回答，但書面文字表達卻跟書上的有差距。個人的意思是，你要熟練掌握到回答出來的東西都是課本上的原句，甚至一個字不差，這是至高的境界。
　　②檢驗自己是否掌握的很熟的境界是：你不僅能看著課本的目錄把每一個章節所有的考點能夠列出來，還能夠用筆在紙上不假思索的劃出來，就像我們小時候背誦的古詩一樣，哪怕是你喝醉了酒，也依然從潛意識中流淌出來。

關于報班篇
有很多剛剛接觸考研的寶寶對于報班這件事很迷惑，下面學姐就根據自身經驗幫助大家分析一下到底要不要報班。如果你的底子還不錯，自己自制力也還可以，學習能力搜集信息的能力都還不錯那么你完全不用報班（畢竟現在很多班也不容易）。但是如果你家境還可以底子相對來說比較薄弱那么可以考慮一下報一個輔導班，畢竟學長姐們都是過來人對一些復習技巧和復習策略都是精通的，對于學校的考題規律也有自己的研究，不能說到底會有多大的效果但是最起碼可以幫助大家節省時間。（但注意：報的班一定要是本學校的學長姐，一些不對口的大班效果有限，同時要找一些負責人的學長姐，不然就會變成撈錢的工具，所以報班可以但是一定要慎重）

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