如何區分隨機分派和非隨機分派？

勿而

我真的不知道如何區分隨機分派還是非隨機分派
例如“抽簽選取兩個班級 指定一個班級為實驗班一個為控制班”為什么是非隨機分派呢？
再如“選取成績靠后90名學生 采用配對法分為實驗組和控制組”又為什么是隨機分派呢？
希望得到解答 謝謝各位

來自iPhone客戶端

叫馬小妹的人

在教育實驗中一個很重要的做法是控制變量。非隨機分派換個說法你控制了該實驗中的一些干擾因素，比如有兩個班賽課，都會挑選本班中最優秀的孩子來參與。這種實驗限制了部分變量，而且有一些干擾因素，實驗結果的普適性不是很高。
隨機分派就是兩班學生賽課，由教務按學號隨后抽選，每個人都有均等機會參與，（不含教師偏好的因素的人人參與）這樣實驗更加客觀，適用范圍也更廣

來自Android客戶端

裙子要更美好

對對對啊，這個地方我也很不明白啊！你搞清楚了沒

來自Android客戶端

Bear慧敏

請問你搞懂這個問題了嗎？？ 我也是今天做13年卷子 認為明明是隨機分派 答案卻是非隨機 頭大

來自iPhone客戶端

還有誰11111

指定就說明非隨機，配對說明隨機

來自iPhone客戶端

當地的戰狼

因為你隨便指定的兩個班，可能一個是偏差值較高的班（學生各方面素質都比較好），一個是偏差值較低的班（學生各方面素質低于另一個班）。這樣實驗一開始兩個班就是起點不同的。你拿好的班做實驗，結果自然是好的班遙遙領先。然后你得出結論，你的實驗有效。其實是不能得出這種結論的，因為你一開始沒有隨機分派學生！隨機分派是指，把兩個組內學生給整同質了，比如a班有一個考90的同學，b班也有一個，a班有考50的同學，b班也要有一個。這樣才叫隨機分派。隨機分派是指你要做出隨機這個操作，你怎么做隨機這個操作？就是要對學生進行前測，看他們每個人的水平，再把他們平均分成兩個班！非隨機分派，就是說你沒有做隨機分派這個動作，你直接抓來兩個平時上課的班級就進行實驗。

來自Android客戶端

Eostre11

當地的戰狼 發表于 2019-1-23 22:39
因為你隨便指定的兩個班，可能一個是偏差值較高的班（學生各方面素質都比較好），一個是偏差值較低的班（學 ...

請問 哪抽簽不是隨機分派吧

來自iPhone客戶端