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考研論壇

標(biāo)題: 2020武漢大學(xué)文化產(chǎn)業(yè)管理考研經(jīng)驗(yàn)分享 [打印本頁]

作者: Neville18 時(shí)間: 2020-3-3 11:15
標(biāo)題: 2020武漢大學(xué)文化產(chǎn)業(yè)管理考研經(jīng)驗(yàn)分享
一、關(guān)于武大文管考研信息
武漢大學(xué)國家文化發(fā)展研究院文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)考研代碼為1204J1，專業(yè)大類為公共管理，碩士招生考試專業(yè)課為683文化產(chǎn)業(yè)學(xué)和975公共文化政策。主要研究方向?yàn)槲幕a(chǎn)業(yè)理論、公共文化服務(wù)、文化旅游規(guī)劃、文化體制改革、公共文化服務(wù)績效評(píng)估、文化法制建設(shè)等。武漢大學(xué)國家文化發(fā)展研究院創(chuàng)建于2009年，是國內(nèi)較早一批開展文化產(chǎn)業(yè)和文化事業(yè)研究的智庫型機(jī)構(gòu)，在國內(nèi)文化產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域具有很強(qiáng)的影響力。武漢大學(xué)國家文化發(fā)展研究院文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)自2014年開始*士研究生，招生規(guī)模為16人左右，未開展本科生教學(xué)。按照往年數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，碩士研究生推免人數(shù)為10-12人，占據(jù)招生名額的主要部分，統(tǒng)招名額一般為為4-6人。以2019和2020年年為例，2019招生名額為16人，其中推免名額為12人，統(tǒng)招名額為4人，后擴(kuò)招2人，最終統(tǒng)招錄取6人，當(dāng)年招生共18人；2020年招生名額為16人，其中推免人數(shù)為10人，統(tǒng)招名額為6人。預(yù)計(jì)2021年本專業(yè)招生人數(shù)仍保持相應(yīng)水平，統(tǒng)招名額在6人左右。
另外，值得一提的是，據(jù)往年推免錄取名單和統(tǒng)招錄取名單顯示，武漢大學(xué)國家文化發(fā)展研究院文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)錄取新生中，跨專業(yè)考生占據(jù)相當(dāng)比例。除了本科為文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)的考生，相關(guān)文科專業(yè)如經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、歷史學(xué)、管理學(xué)、公共管理等專業(yè)考生也不乏多見，此外，也有一部分理工科專業(yè)如藥學(xué)、工業(yè)設(shè)計(jì)、物流工程等專業(yè)考生錄取。由此可見，武漢大學(xué)文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)不存在專業(yè)歧視現(xiàn)象，來自不同專業(yè)背景下的學(xué)生都可以報(bào)考。武漢大學(xué)文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)呈現(xiàn)出明顯的交叉學(xué)科特征，不同專業(yè)背景給文化產(chǎn)業(yè)管理研究提供了不同的研究角度，立志于研究文化產(chǎn)業(yè)才是決定最終能否考取的主要因素。此外，針對(duì)錄取分?jǐn)?shù)，需要說明的是，由于不同年份考試難度不同，錄取分?jǐn)?shù)也不相同，因此分?jǐn)?shù)并不能說明任何問題，認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭取考一個(gè)好分?jǐn)?shù)才是最重要的。最后，不要擔(dān)心本科背景，往年統(tǒng)招錄取考生中來自普通高校和不同專業(yè)背景的考生大有人在，初試成績才是最重要的決定因素。接下來簡單談?wù)劸唧w的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

二、關(guān)于公共課
   首先是公共課政治和英語，政治課給我的感覺就是性價(jià)比比較低的低，你的努力跟最后的得分很可能不成正比，因?yàn)檎斡幸粋€(gè)大概的分?jǐn)?shù)段，一般學(xué)生不需要努力都能考到60以上，但是想要考到70多接近80就很困難了，所以建議可以全程學(xué)習(xí)政治，而不要等到后期給專業(yè)課學(xué)習(xí)造成較大壓力。關(guān)于英語的話，我的英語基礎(chǔ)也很一般，所以我采用的是比較笨的方法，前期大量刷單詞，建立自己的單詞書，后期瘋狂刷真題，這個(gè)并沒有嚴(yán)格的多少遍，時(shí)間充足的話當(dāng)然是越多越好。英語最主要的還是每天保持一定的閱讀量，堅(jiān)持下去。當(dāng)然政治英語已經(jīng)有非常多的經(jīng)驗(yàn)貼了，各位同學(xué)也可以根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇適合自己的方法。我的建議就很簡單，不要在公共課上花費(fèi)過多的時(shí)間，應(yīng)該把更多的時(shí)間留給專業(yè)課。

三、關(guān)于專業(yè)課
   武大文化產(chǎn)業(yè)管理的專業(yè)課為683文化產(chǎn)業(yè)學(xué)和975公共文化政策，沒有指定參考書目和考試大綱，完全需要自己總結(jié)，所以對(duì)于專業(yè)基礎(chǔ)有一定的要求，可以根據(jù)歷年真題和參考資料認(rèn)真學(xué)習(xí)。其中，真題可以說是我們極其寶貴和重要的復(fù)習(xí)材料，我們可以通過真題推斷命題趨勢和側(cè)重點(diǎn)，關(guān)于真題的分析是報(bào)考武大文產(chǎn)專業(yè)必不可少的工作。我已經(jīng)對(duì)真題做了非常詳盡的的統(tǒng)計(jì)，統(tǒng)計(jì)了各個(gè)題目的出處和命題規(guī)律，這對(duì)于前期備考和后期預(yù)測都有非常大的幫助。接下來具體談?wù)剝砷T專業(yè)課。
683文化產(chǎn)業(yè)學(xué)是基礎(chǔ)專業(yè)課，不一定非要閱讀某一本教材，市面上可以買到的任意教材都可以，不過還是建議多看一些，因?yàn)椴煌慕滩目赡軆?nèi)容互有補(bǔ)充。我的閱讀書目如下：
《文化產(chǎn)業(yè)學(xué)》胡惠林上海交通大學(xué)
《文化產(chǎn)業(yè)概論》李思屈浙江大學(xué)
《文化產(chǎn)業(yè)概論》韓英山東大學(xué)
《文化產(chǎn)業(yè)導(dǎo)論》歐陽友權(quán) 中南大學(xué)
《文化市場演進(jìn)與文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展》傅才武武漢大學(xué)
《文化產(chǎn)業(yè)教程》孫連才中國傳媒大學(xué)
《文化產(chǎn)業(yè)管理概論》李向民上海交通大學(xué)

975公共文化政策則是完全沒有參考材料可言，出題的內(nèi)容也非常的寬泛，從文化政策到公共管理不一而足，命題方式非常靈活，非常考驗(yàn)學(xué)習(xí)的能力和水平。不過公共文化政策的復(fù)習(xí)也并非無跡可尋，我和其他一志愿同學(xué)交流共同認(rèn)為，論文是公共文化政策的最主要復(fù)習(xí)資料，也就是國家文化發(fā)展研究院的研究成果，這些論文都可以在知網(wǎng)上查到，不過論文的數(shù)量可以說非常多，少說也得有200多篇，閱讀任務(wù)量非常大。我前后閱讀了三遍論文，第一遍通讀論文對(duì)各位導(dǎo)師的研究方向有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，對(duì)于院里的研究方向也有初步了解；第二遍按照專題論點(diǎn)整理出重要的論點(diǎn)和核心的背誦材料；第三遍按照時(shí)間順序把重點(diǎn)論文一一精簡，重點(diǎn)體會(huì)各位老師的行文思路和重要理論。當(dāng)然公共文化政策的考察范圍也不僅僅限于論文，能夠廣泛涉獵都會(huì)有所幫助。以下是我的閱讀書目：
《文化政策學(xué)》胡惠林上海交通大學(xué)
《公共管理學(xué)》吳愛明武漢大學(xué)
《管理學(xué)概論》楊紅娟昆明理工大學(xué)
《公共政策學(xué)》劉圣中武漢大學(xué)
《公共文化政策理論與實(shí)踐》王琳琳中國傳媒大學(xué)
《藝術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)》傅才武武漢大學(xué)
《經(jīng)濟(jì)學(xué)與文化》戴維索羅斯比
《文化經(jīng)濟(jì)學(xué)》露絲陶斯文化藝術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)譯叢
《文化政策經(jīng)濟(jì)學(xué)》戴維索羅斯比  文化藝術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)譯叢
《文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)》王海文北京第二外國語學(xué)院
《中國文化產(chǎn)業(yè)安全研究》高海濤北京印刷學(xué)院
《公共文化服務(wù)的理論與實(shí)踐》曹愛軍科學(xué)出版社
《中國公共文化政策研究實(shí)驗(yàn)基地觀察報(bào)告2015-2016》傅才武武漢大學(xué)
相關(guān)論文
傅才武教授
陳波教授
陳庚教授
蔡武進(jìn)教授

四、關(guān)于時(shí)間安排
我是從7月底確定報(bào)考武大文化產(chǎn)業(yè)管理的，基本上之前也沒有開始復(fù)習(xí)，不過之后5個(gè)月的復(fù)習(xí)效率非常高，我個(gè)人認(rèn)為是我的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣對(duì)于我之后的學(xué)習(xí)起到了很大幫助。我的復(fù)習(xí)總體上分為四輪：
8月份，一輪復(fù)習(xí)。這一階段主要是確定學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)范圍，通過分析真題明確復(fù)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)。
9月份，二輪復(fù)習(xí)。這一階段主要是整理復(fù)習(xí)的資料，閱讀大量的書目和資料整理出來自己的資料。
10月份，三輪復(fù)習(xí)。這一階段主要是查缺補(bǔ)漏，鞏固之前整理好的復(fù)習(xí)資料。
11月份至考前，沖刺階段。這一階段主要是繼續(xù)查缺補(bǔ)漏，廣泛閱讀，同時(shí)開始背誦自己整理好的資料。

具體到每一天的學(xué)習(xí)時(shí)間，我在不同的學(xué)習(xí)階段學(xué)習(xí)時(shí)間也是不同的，簡單舉例：
一輪復(fù)習(xí)，早上7點(diǎn)起床，11點(diǎn)回寢休息，中午半個(gè)小時(shí)的午休時(shí)間，晚飯后1個(gè)小時(shí)娛樂時(shí)間。
二輪復(fù)習(xí)，早上6點(diǎn)起床，12點(diǎn)回寢休息，中午半個(gè)小時(shí)的午休時(shí)間，晚飯后1個(gè)小時(shí)娛樂時(shí)間。
三輪復(fù)習(xí)，早上6點(diǎn)半起床，11點(diǎn)半回寢休息，中午半個(gè)小時(shí)的午休時(shí)間。

沖刺階段時(shí)間安排如下：
  早上六點(diǎn)到八點(diǎn)半，英語單詞、作文及政治選擇題；
  早上八點(diǎn)半到十一點(diǎn)半，文化產(chǎn)業(yè)學(xué)；
  下午一點(diǎn)到兩點(diǎn)半，英語真題；
  下午兩點(diǎn)半到晚上十點(diǎn)，公共文化政策；
  晚上十點(diǎn)到十一點(diǎn)，政治分析題；

當(dāng)然時(shí)間安排因人而異，不過一定要保證每一門學(xué)習(xí)時(shí)間分配的均勻。同時(shí)一定要嚴(yán)格按照時(shí)間來，這里說的嚴(yán)格按照時(shí)間并不是非要精確按照時(shí)間，而是不同時(shí)間段要只復(fù)習(xí)一門課程。最后沖刺階段盡量按照時(shí)間考試時(shí)間分配，調(diào)整好生物鐘。

五、關(guān)于方法論
我是一個(gè)重度的方法論者，在開始準(zhǔn)備學(xué)習(xí)之前我用了將近20天的時(shí)間專門研究如何學(xué)習(xí)的更加有效，更加具有效率，這也正是我為什么如此講求方法和效率的原因。事實(shí)證明，方法論對(duì)于節(jié)省時(shí)間和提高學(xué)習(xí)效果確實(shí)有非常好的作用。簡單談一下學(xué)習(xí)方法。首先每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法不同，不一定按照我的方法來，但是一定要保證學(xué)習(xí)的效率和效果。不同的課程學(xué)習(xí)方法也不盡相同，也要采用不同的學(xué)習(xí)方法。我是一個(gè)工具黨，所以我想向各位推薦我在考研期間使用的幾個(gè)工具軟件：
1，word，用來整理資料，這個(gè)大家肯定也都明白，我在備考期間幾乎是無紙化復(fù)習(xí)，基本上沒有手寫資料（沖刺階段為了練字寫了一些），整理資料可以按照不同的專題整理，網(wǎng)上很多人推薦思維導(dǎo)圖比如說幕布，我個(gè)人并不是很推薦，我自己也使用過這個(gè)軟件，但是后期感覺特別麻煩，文字很多的情況下，有一個(gè)非常微小的錯(cuò)誤都會(huì)影響到整體的結(jié)構(gòu)，非常不利于后期修改。WORD本身就有目錄功能，這個(gè)其實(shí)就是思維導(dǎo)圖啊，根本沒必要用另外的軟件再去單獨(dú)整理思維導(dǎo)圖。并且word修改起來非常方便，后期還可以把文稿打印出來復(fù)習(xí)，所以我強(qiáng)烈推薦使用word整理資料。
  2.anki.這個(gè)軟件最近幾年在考研圈漸漸出名，是背誦資料的神器。原理就是利用艾賓浩斯記憶曲線提醒復(fù)習(xí)，當(dāng)然更重要的是所有背誦卡片是自己一一輸入進(jìn)去的，并且可以隨時(shí)修改，還能夠在電腦、手機(jī)、平板間同步。這對(duì)于背誦資料來說簡直就是不二神器，有了這個(gè)軟件完全可以拋棄什么墨墨背單詞，不背單詞之類的記單詞軟件。更重要的是可以用這個(gè)軟件背誦專業(yè)課，把word整理好的資料直接復(fù)制進(jìn)去背誦，方便快捷，一氣呵成。其實(shí)使用這個(gè)軟件還有一個(gè)更深層的原因，就是我們在背誦專業(yè)課時(shí)總會(huì)擔(dān)心自己背了很多遍有沒有記住，我自己把這種現(xiàn)象叫做“獲得感”，ANKI會(huì)很清楚的顯示背誦的效果，按照記憶曲線提醒背誦內(nèi)容，會(huì)使人有非常深刻的“獲得感”，這對(duì)于后期的心理狀態(tài)影響非常非常大。不過ANKI有一定的學(xué)習(xí)成本，我自己學(xué)習(xí)用了3天左右的時(shí)間，磨刀不誤砍柴工，我個(gè)人覺得付出3天時(shí)間換來后期大幅度提高效率是非常值得的。
  3.其他軟件：文字輸入建議使用訊飛語音輸入法，不然一個(gè)一個(gè)敲字也是非常巨大的工程；文字識(shí)別可以使用OCR工具之類；單詞詞典推薦歐路詞典；考研幫用來看一下距離考試還有多少天……

六、關(guān)于心態(tài)及其他
   考研一件苦差事，但是要始終堅(jiān)信人但有恒，無事不成。我們剛開始可能不能很快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，可能會(huì)感到枯燥乏味，只要堅(jiān)持下去，勝利總會(huì)屬于我們。我的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)是不可以一開始就把所有精力都投入進(jìn)去，可以一步一步來，剛開始甚至可以每天跑跑步，看看綜藝，周末出去玩一下都是可以的。手機(jī)這種東西，剛開始可能會(huì)覺得影響學(xué)習(xí)，不過后來真的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)就會(huì)發(fā)現(xiàn)就算手機(jī)在你眼前，你一下午可能也不會(huì)看一下。其實(shí)學(xué)習(xí)也是一件有趣的事情，剛開始會(huì)被新知識(shí)帶來的新鮮感占據(jù)，后來整理材料就有些苦逼了，不過其實(shí)也還好，看到自己整理出來的材料心里會(huì)有很大的滿足感。當(dāng)然了考研期間有男女朋友的同學(xué)不要冷落了對(duì)方，盡量別吵架，其實(shí)男女朋友往往是我們最直接的學(xué)習(xí)動(dòng)力。和親人朋友打打電話聊聊天，每天也是很輕松愉快呢！苦中作樂每天看日出日落，何嘗不是一種幸福呢。最后真誠祝愿成功！

作者: 噔噔噔噠噠噠 時(shí)間: 2020-3-10 11:14
謝謝！想找武大文管的資料但是到處都沒有找到，非常感謝[鮮花]

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