精品日本亚洲一区二区三区,伊人久久狼人色精品无码 ,日鲁夜鲁天天鲁视频,国产精品久久亚洲,秋霞理论理论福利院久久,国产日韩欧美视频一区二区三区,色九九,国产精品美女久久久久久免费 ,九九干,韩国精品一区二区三区

考研論壇

標題: 大家要警惕向這個人購買資料!!! [打印本頁]

作者: 序曲的奏鳴i    時間: 2020-2-2 06:37
標題: 大家要警惕向這個人購買資料!!!
這位微博用戶售賣英語語言文學資料內容不齊全,真題年份不齊全,價格奇貴無比!各位小白最好向最新一屆考生的購買資料,實在不行去淘寶上買都比她這個強!

作者: 序曲的奏鳴i    時間: 2020-2-2 06:40
該用戶經常在考研幫出沒,推銷自己的資料和課程,請大家擦亮雙眼!
作者: LalaLavinia    時間: 2020-2-3 00:37
這位同學當鍵盤俠這么快樂嗎?如果你是在我這里買的資料有問題你為什么不向我反應?請你在微博私信我,我們當面對質!我的資料包括視頻,真題,筆記,經驗貼等大量內容,比淘寶和學校旁邊的都要便宜。你以為需要幾塊錢?19年我輔導的幾個學妹都考上了,20年我出的模擬題也有壓中的,你覺得你這么造謠合適嗎?微博是我拿來記錄用的,也有不少學妹學弟來咨詢,我都是抽出自己時間來免費答疑,你隨便冤枉別人之前找找證據好嗎!不是每個被你誣陷的人都不會反擊!
作者: LalaLavinia    時間: 2020-2-3 00:39


作者: 抽風先生    時間: 2020-2-3 10:54
你覺得資料不全或者價格太貴可以先和博主私下商量,直接上圖掛人有點過分了,這個學姐本校在讀還提供免費咨詢,你買淘寶有問題找客服問?都是考研人,有點基本的判斷和做人的準則,勸你善良。
作者: 抽風先生    時間: 2020-2-3 11:00


作者: 木偶人家怡    時間: 2020-2-3 11:14


作者: 序曲的奏鳴i    時間: 2020-2-13 08:23
樓上都是同一個人的號。利益被損害了就急得跳腳了?太有意思了!她急了她急了她急了!!!!惡語相向可真是有素質!
作者: 序曲的奏鳴i    時間: 2020-2-13 08:52
1.提醒一下各位,那位用戶名為Lalalavinia的幾乎在每個經驗貼下面都留言售賣資料。這次發帖動了這位用戶的蛋糕,她就急得罵我。

2.她說我有問題不向她反映。這樣說似乎大家就覺得,對呀,有問題找她售后嘛。哈哈哈哈哈,大家太單純了,她賣完資料除非你是她的學生,否則她不會回你。

3.底下幾個水軍說的“免費咨詢”—這些免費咨詢的內容大概包括學弟學妹們在搜集資料,對報考有疑問的一些回復,如果他們購買完資料,但是沒有購買她的課—對不起,免費咨詢到此為止。

4.用戶木偶人家怡說我沒錢別考試。太可笑了,我沒錢我會找她買資料,我會知道資料的里面真題不全嗎?各位考研小伙伴大家的錢都不是大風刮來的,我相信大家肯定想要買物有所值的材料。她拿著市面上都能找到的資料和不全的真題售賣五百多,你們覺得值嗎?

用戶lalalavinia你也不用再開幾個小號來罵我,大可不必。用你自己樓下小號的回復來說,身正不怕影子斜。我用我的教訓給各位朋友一點借鑒。祝愿接下來考研的朋友能夠心想事成!
作者: LalaLavinia    時間: 2020-2-15 00:56
首先,我以我的性命擔保,上面兩個人不是我的小號。其次,我做考研輔導這么久了,每節課我都是認真備課認真上課的,買完資料以后的同學我確確實實在提供免費的答疑,有些同學甚至免費答疑了半年以上,我跟很多學弟學妹都成為了朋友。不知道究竟是哪里怠慢了你。做人做事我只要做到我問心無愧即可。而且你在暗處,我在明處,我根本不知道你是誰,你都掛了我的微博,那你是能找到我的,那請你去微博跟我當面對質,我倒想看看我究竟是怎么怠慢了你。大家都是成年人了,要對自己的言行負責,我沒有做的事情我就是沒做!不知道為何你對我有這么大的惡意和偏見。如果有誤會,我希望可以解除誤會,如果你就是一棒子打死我,那我也無話可說。我不會因為有人惡意控訴我我就不去做我應該做的事情。
作者: LalaLavinia    時間: 2020-2-15 01:04
或者你可以去跟在我這里上課的學弟學妹或者只買資料沒上課的同學們聊聊,跟上屆我提供免費復試咨詢的考上的同學聊聊。看看他們是如何評價我的。我這里有聯系方式。我不是閑來無事非要跟你吵吵,人活著只為爭一口氣不是嗎?我擁有為自己正名的權利。
作者: LalaLavinia    時間: 2020-2-15 01:23
再說一遍!不是我的小號!!!!!
作者: LalaLavinia    時間: 2020-2-15 08:17






歡迎光臨 考研論壇 (http://www.5522pp.com/) Powered by Discuz! X3.2