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考研論壇
標(biāo)題: 英語的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享 [打印本頁]
作者: 匿名用戶 時(shí)間: 2019-3-19 11:09
標(biāo)題: 英語的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享
首先，在看到這個(gè)題目的時(shí)候，我們要問自己幾個(gè)問題：1、是真的堅(jiān)持了，沒學(xué)會(huì)？
2、還是堅(jiān)持了，不會(huì)靈活應(yīng)用？
3、還是壓根兒沒找到方法，學(xué)習(xí)效果差？
4、亦或者是說，我是在堅(jiān)持，可是學(xué)了就忘？
解決方案：
我們來分析下這幾個(gè)問題：
第一個(gè)問題是比較難辦的，沒學(xué)會(huì)是因?yàn)闆]進(jìn)腦子。
第二個(gè)問題是：努力，值得表揚(yáng)，但沒學(xué)通。
第三個(gè)問題：方法不對(duì)，努力白費(fèi)！
第四個(gè)問題：大腦沒開竅！
其實(shí)，英語學(xué)習(xí)，必須在有好的方法+努力堅(jiān)持+心的分享+領(lǐng)會(huì)應(yīng)用的邏輯結(jié)構(gòu)上完成，才是對(duì)的！
好，針對(duì)這幾個(gè)問題，我們來尋找相應(yīng)的解決方法：
英語聽力、口語、閱讀、寫作、翻譯這五個(gè)部分是靈活有機(jī)的整體，不可以單獨(dú)拋開任何一個(gè)環(huán)節(jié)來完成，當(dāng)然，就翻譯部分而言，是可以單獨(dú)練習(xí)的，前提是，前面的幾個(gè)部分是有了一定的基礎(chǔ)來。這些話，看似廢話，但真等你掌握了英語的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些都是必要的。不信？你可以嘗試把英語學(xué)會(huì)看看？！
我們首先來看聽力：
我想大多數(shù)人肯定會(huì)納悶兒，為什么會(huì)把聽力放在最前面的，其實(shí)，聽力是我們學(xué)好英語的基礎(chǔ)，無論是在任何一個(gè)地方，我們都要先聽懂別人說什么，之后，我們才有可能進(jìn)行溝通，否則，一切都免談，這也就是我們?yōu)槭裁撮L(zhǎng)了兩只耳朵，一張嘴巴的原因。
這里分享幾個(gè)方法：
1 聽力練習(xí)：精聽
精聽的概念就是把一篇文章拿到手以后，我們進(jìn)行細(xì)致化的聽力練習(xí)，可以從簡(jiǎn)單的對(duì)話愛是，無論是高中英語、大學(xué)英語的英文資料都無妨，最關(guān)鍵的是：反復(fù)聽直至完全聽懂每一個(gè)詞，每一句話。反復(fù)檢查自己的漏洞，并時(shí)刻做好筆記。
做筆記的目的一是看看自己在哪里聽出了問題；二是看看自己對(duì)哪些內(nèi)容的文章還不是很熟悉，為課外閱讀奠定基礎(chǔ)；三是把自己不會(huì)的單詞記下，挨個(gè)兒查字典，直至完全理解為準(zhǔn)。這里要注意，在聽力資料的選擇上，最好不要選擇太長(zhǎng)的資料，短小的資料最好不過了，也不要?jiǎng)傞_始就從比較難的聽力開始，而是循序漸進(jìn)，讓自己的臺(tái)階逐個(gè)提升，這才是正常的思維邏輯。
選擇的標(biāo)準(zhǔn)很簡(jiǎn)單，聽的過程就可以判斷哪些文章的難以程度是適合自己的，如果聽了很多次都沒有聽懂，那就暫時(shí)換一些資料，但是要做好記錄，聽到了哪個(gè)位置，以便自己對(duì)階梯有明顯的判斷；二方便自己對(duì)所欠缺的知識(shí)有明確的把控。
精聽過程中的注意事項(xiàng)：
1、認(rèn)真判斷和分析問題的原因；舉個(gè)栗子：對(duì)于經(jīng)常出錯(cuò)的地方，要判斷清楚，是因?yàn)橹R(shí)儲(chǔ)備不夠？還是因?yàn)橹R(shí)面太窄了而沒有涵蓋；
2、單詞辨識(shí)出現(xiàn)問題；舉個(gè)例子：某一個(gè)單詞的讀音不熟悉？還是聽錯(cuò)了？如果是語音不熟悉，先不要太著急，世界上那么多人，誰還能都說“普通話”了？說英語的也未必都標(biāo)準(zhǔn)！二、如果是因?yàn)閱卧~完全不理解導(dǎo)致的，那么久快速把這個(gè)單詞揪出來，記筆記、查字典、搞定它！
3、自己本身的錯(cuò)誤；這個(gè)問題非常普遍，本來在老師教單詞的時(shí)候就是教錯(cuò)的，因此，別人在讀某個(gè)單詞的時(shí)候，以為別人是錯(cuò)的！這就坑了，那么久趕快找出這個(gè)單詞，狠狠地揍他一頓，把自己改正過來！別在被他搬到了！讀錯(cuò)的情況下，要注意修正自己的讀音，并準(zhǔn)做將它讀出來！總之，會(huì)了為原則！不要怕次數(shù)！
4、何時(shí)換資料：在一篇聽力資料能夠理解到95%以上的時(shí)候，可以換資料了，這里要注意，不是拋棄這個(gè)資料！而是將其暫時(shí)擱置，換一下大腦思路，換個(gè)資料繼續(xù)！等下一份資料到達(dá)了同等程度的時(shí)候，再回來聽這個(gè)資料，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己的進(jìn)步是神速的！相信我！
5、做好筆記！任何一個(gè)資料，無論你是什么水平的學(xué)員，至少在練習(xí)過程中至少會(huì)發(fā)現(xiàn)十個(gè)以上的問題，無論是單詞、句型還是段落。這是我的經(jīng)驗(yàn)，不知道這中間是否有科學(xué)規(guī)律，我正在研究，說不準(zhǔn)將來有個(gè)什么大的學(xué)術(shù)說法。
2 聽力練習(xí)：泛聽
泛聽的概念是在沒有完全懂得原來聽力資料的基礎(chǔ)上，對(duì)內(nèi)容有了較大程度的認(rèn)識(shí)和理解，這個(gè)中間涵蓋很多關(guān)于自己對(duì)知識(shí)的積累，和對(duì)語言敏感性的把控，這其中，前者居多！泛聽的資料選取方面：可以是泛泛的聽力資料也可以是廣播電影的對(duì)白當(dāng)然也可以嘗試，看個(gè)人喜好！這里西貝君推薦用新聞聽力資料，比較大眾，也很常見，實(shí)際的生活中也會(huì)用得著。
泛聽的過程是累計(jì)知識(shí)的過程，聽到不會(huì)的東西一定要記著記筆記，俗話說：“好記性，不如爛筆頭。” 都應(yīng)是老生常談了！這里不多贅述！主要是學(xué)習(xí)語言的特點(diǎn)或者說話人的特色
泛聽過程中的注意事項(xiàng)：
1、泛聽的過程非常有利于口語的提高；泛聽的過程主要掌握的是一些比較雜的東西，所以是個(gè)積累知識(shí)的好過程，多學(xué)一些常用的說法；
2、了解事情發(fā)生的場(chǎng)景；用比較時(shí)髦的話就是要有畫面感，了解事情發(fā)生的場(chǎng)景或者語境對(duì)于將來口語的表達(dá)有非常大的幫助，信手拈來，就是這里產(chǎn)生的，尤其是在聽電影或者電視劇對(duì)白的時(shí)候；
3、反復(fù)聽你熟悉的資料：反復(fù)聽的過程是找到自己的成長(zhǎng)點(diǎn)，任何一個(gè)資料聽上數(shù)遍以后，感覺是完全不一樣的，每次都會(huì)有進(jìn)步；
4、培養(yǎng)有意識(shí)的記東西：任何一份新資料都有可能在你的心中留下痕跡，我敏感性也很重要，記一個(gè)單詞就是一個(gè)單詞，記一個(gè)習(xí)語就是一個(gè)習(xí)語；
5、對(duì)比這些方法：練習(xí)的時(shí)候最好根據(jù)西貝君提供的這些方法，照個(gè)嘗試，對(duì)號(hào)入座，聽21天以后，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步！
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