精品日本亚洲一区二区三区,99久久精品免费观看国产,99久久免费精品,亚洲精品国产一区二区成人,日本亚洲精品一区二区三区四区,国产亚洲精品成人久久网站,久久亚洲男人第一AV网站,精品国产高清一区二区广区,久久精品五月天很黄很艳女TV

考研論壇

標題: 數二的難度絕不亞于去年 [打印本頁]

作者: 狼行沙場    時間: 2018-12-23 11:47
標題: 數二的難度絕不亞于去年
教室里有且僅有一個提前交卷的
作者: pure悠    時間: 2018-12-23 11:47
數二難啊?
作者: 生氣了哄不好的    時間: 2018-12-23 11:48
我怎么聽說的都是簡單
作者: SixMeow    時間: 2018-12-23 11:48
為什么我感覺數二很簡單,但是我不會做
作者: 詩與遠方0608    時間: 2018-12-23 11:49
我也不懂那些說今年和17年一樣簡單的,我17年就三分的題目不確定,第一遍做了147分,今年的我最少有三十分題目不確定。
作者: 樂扣樂扣123    時間: 2018-12-23 11:51
報考的什么學校
作者: 嘮嗑啊    時間: 2018-12-23 11:52
就我感覺難嗎,我怕是涼了
作者: jyb123456    時間: 2018-12-23 11:53
詩與遠方0608 發表于 2018-12-23 11:49
我也不懂那些說今年和17年一樣簡單的,我17年就三分的題目不確定,第一遍做了147分,今年的我最少有三十分 ...

平時做題和你真題上考場是不一樣的
作者: 吳凱霖    時間: 2018-12-23 11:53
我他媽覺得好難啊,我看到都說簡單,我快懷疑人生了!!!
作者: 程波3778    時間: 2018-12-23 11:56
吳凱霖 發表于 2018-12-23 11:53
我他媽覺得好難啊,我看到都說簡單,我快懷疑人生了!!!

兄弟,我也覺得好難
作者: 詩與遠方0608    時間: 2018-12-23 11:56
jyb123456 發表于 2018-12-23 11:53
平時做題和你真題上考場是不一樣的

這個確實有可能,再有時間沒有安排好
作者: 咋取昵稱    時間: 2018-12-23 11:56
我感覺數二好難,難受
作者: Fahy    時間: 2018-12-23 11:59
有種下午不用去考的感覺[面條淚]
作者: Rua摸了摸了    時間: 2018-12-23 11:59
略低于去年難度吧 sn不會做證明第二問不會
作者: Xin063    時間: 2018-12-23 11:59
數二真的簡單,跟去年比的話,我二戰。
作者: berth    時間: 2018-12-23 12:00
今年計算量賊大
作者: 十年君    時間: 2018-12-23 12:01
Xin063 發表于 2018-12-23 11:59
數二真的簡單,跟去年比的話,我二戰。

同感 但是運算量很大 去年基本寫不上東西  今年還能涂涂畫畫
作者: 愛笑的大灰灰    時間: 2018-12-23 12:04
提前收工了
作者: Xin063    時間: 2018-12-23 12:08
十年君 發表于 2018-12-23 12:01
同感 但是運算量很大 去年基本寫不上東西  今年還能涂涂畫畫

對,至少能混點過程分
作者: 吳季寰    時間: 2018-12-23 12:11
詩與遠方0608 發表于 2018-12-23 11:49
我也不懂那些說今年和17年一樣簡單的,我17年就三分的題目不確定,第一遍做了147分,今年的我最少有三十分 ...

同意同意
作者: 纏定    時間: 2018-12-23 12:11
確實比去年簡單多了
作者: Fahy    時間: 2018-12-23 12:23
詩與遠方0608 發表于 2018-12-23 11:49
我也不懂那些說今年和17年一樣簡單的,我17年就三分的題目不確定,第一遍做了147分,今年的我最少有三十分 ...

和你相反,我至少有30分是確定的
作者: 帥氣的我h    時間: 2018-12-24 08:30
怎么可能比去年難,去年從第一題就開始打擊心理了,一直持續到最后一題
作者: 狼行沙場    時間: 2018-12-24 09:58
帥氣的我h 發表于 2018-12-24 08:30
怎么可能比去年難,去年從第一題就開始打擊心理了,一直持續到最后一題

……有這么恐怖嗎,我做去年的題絕對比今年的要好
作者: 帥氣的我h    時間: 2018-12-24 10:02
我二戰的我還不知道嗎?




歡迎光臨 考研論壇 (http://www.5522pp.com/) Powered by Discuz! X3.2