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考研論壇

標題: 考心理學研究生，不了解它可還行？ [打印本頁]

作者: 芫荽兒 時間: 2018-5-22 19:05
標題: 考心理學研究生，不了解它可還行？
北師大院校簡介

北師大早期的心理學發展（1902－1951）　　北京師范大學的前身是1902年創立的京師大學堂師范館。它的創辦，開啟了中國現代高等師范教育的先河，同時也成為中國心理學教育的開端。據1902年頒布的《欽定學堂章程》，學生通習的科目即設有心理學。

1906年6月《學部訂定優級師范選科簡章》設師范選科為培養初級師范學堂和中學堂教員，本科通習兩學年心理學。

1912年，京師優級師范學堂改為北京高等師范學校。北京高等師范學校規定，本科必修科目有心理學、教育學、教育史和教授法。這是最早的關于對師范生進行系統的專業教育的明確規定。

1918年，著名教育家林礪儒到北京高等師范大學任教授，擔任心理學和教育課程。

1920年，張耀翔教授到我校任教授兼教育研究科主任，講授普通心理學、實驗心理學、兒童心理學和教育心理學。同年9月在我校建立心理學實驗室，這是繼北京大學后中國最早的心理學實驗室之一。1921張耀翔在《教育叢刊》上發表心理測量和新法考試的文章，并在我校首先將心理測驗列為入學考試科目之一。

教育系學生在做心理學實驗 1921年中華心理學會成立，張耀翔被推選為首任會長兼編輯部主任。中華心理學會總會和編輯部辦事處設在我校。1922年1月中華心理學會會刊《心理》雜志出版，這是中國第一種心理學雜志，也是東方第一種心理學雜志。

從1927年到1936年，著名心理學家陳大齊、陳雪屏、潘淵、朱希亮、孫國華、蔡樂生等先后到我校任教或兼任心理學教授。

1933年，北平師范大學《學則》規定教育系的課程中分設有教育心理組，其課程有心理學、教育心理、教育和心理測驗、兒童及青年心理、學科心理、社會心理、變態心理、動物心理、實驗心理、生理心理。

"七七"事變后北平淪陷，北師大轉移到西北大后方去，并一再遷徙，校名屢易?？箲鹌陂g為西北師范學院時，教育系開設的公共必修課中有教育心理學課。

抗戰勝利后，1946年7月在北平復校。

1952年全國高校院系調整之前，北師大沒有心理系，只是在教育系里設有心理教研組，該教研組組長為教育系主任彭飛老師，其他成員主要有著名的兒童心理學家朱智賢老師、主要研究知覺和心理學史的郭一岑老師，教育統計專家薛鴻志老師。

二、輔仁大學心理系時期（1929－1951）1952年，輔仁大學因全國高校院系調整并入北京師范大學。心理系并入北師大教育系下屬的心理學教研室。后者正是心理學院的前身。因此，輔仁大學心理系的歷史是北京師范大學心理學院歷史不可分割的一部分。

輔仁大學由羅馬教皇于1925年委派美國本篤會在北京創辦。1929年，輔仁大學心理學系成立，隸屬于教育學院。當年即行招生。

自辦刊物《到心理系來》

心理學研究會

從某種意義上來說，輔仁大學心理學系學術傳統源自馮特實驗心理學的嫡傳。輔仁大學心理系首任系主任葛爾慈（Joseph Goertz）教授是德國實驗心理學大師林德渥斯基(Lindworsky)，而林德渥斯基又是實驗心理學創始人馮特（W.Wundt）的學生。因此心理學系從建系起，就以德國實驗心理學派的思想為主導，重視理論亦重視實際。必修課內容豐富實用，十分重視統計、測量、實驗等實際操作能力的訓練。為提高學生的理論水平，要求學生閱讀心理學原著，因而很重視學生語言技能的培養，把英文、德文列為必修課程。圖書館資料豐富，心理學方面專業期刊，館里都有收藏。實驗室里設備齊全，馮特實驗室里的儀器，當時這里的實驗室幾乎都有。尤其在抗日戰爭期間，一些高校南遷，這里成為北京唯一心理學人才培養基地，對中國心理學的發展做出了重要貢獻

1947年至1949年心理系學生組建"心理學會"，組織參觀精神病院、孤兒院、聾啞學校等場所；聘請外校名教授來校講學。例如，請清華大學資深教授周先庚先生講"青年心理學"；1947年創辦了?？兜叫睦硐祦怼贰?br />
輔仁大學心理學系培養的學生學術素養嚴謹、專業基礎扎實。國際和國內心理學界的著名心理學家荊其誠、張厚粲和陳仲庚教授都畢業于這里。

三、整合與起飛（1952－1980）1952年，全國高校院系調整，中國人民大學教育學教研室、輔仁大學心理系陸續與北京師范大學教育系合并。人民大學的彭飛、章志光，輔仁大學的林傳鼎、謝斯駿、張厚粲等知名心理學家進入北師大，使我校與心理學有關的教師達到20人左右，為北師大心理學科的發展打下了堅實的基礎。

同年，心理學教研室成立，郭一岑任教研室主任。教研室主要負責教育系學前教育與學校教育兩個專業的心理學相關課程，全校各系的心理學公共課的教學工作。

50年代初，教研組與進修教師合影（后排左一為朱智賢，左二郭一岑，左三為薛鴻志，左四為章志光，左五為馮忠良，右一為謝斯駿；中排左一為彭飛，左四為張厚粲，左五為陳幗眉）

1952年至1959年間畢業于北師大教育系學校專業的部分學生后來踏上了心理學的研究道路，他們中間有國內知名的教育心理學家馮忠良、陳琦教授，研究心理學史的李漢松教授，目前仍活躍在教學與研究領域的認知心理學家彭聃齡教授等人。

1960年，教育系下設心理學專業，實行本科五年制。當年成立了普通心理學和兒童心理學教研室，負責人分別為彭飛教授和朱智賢教授，教師總人數為18人。從當年開始，連續6年招生，但因后來發生政治運動，只有前面3屆本科生順利畢業。此間還*士研究生。

此階段心理學專業的課程設置已經與現在的相差無幾。并且，醫學心理學、兒童心理學、教育心理學等分別為學生提供了到安定醫院、幼兒園與小學見習或實習的機會。許多課的課時都比較長，比如普通心理學上三學期、兒童心理學上兩學期。并且，有些課由擅長該領域的多位名師共同執教。這些原因使得課程的質量很高，為學生打下了堅實的專業基礎。

這期間的畢業生成為文革后我國心理學界的中堅力量，比如我們熟悉的張必隱教授、郭德俊教授、林崇德教授、孟慶茂教授、程正方教授、鄭日昌教授和華中師范大學的劉華山教授等。

十年文革中，心理學專業受到嚴重的摧殘和打擊，瀕于解體，所有研究和教學工作都停止了。

文革后的1978年，心理學專業迅速恢復了招生，當時雖然還隸屬于教育系，但已經開始招收理科生，并由本科五年制改為四年制。78級和79級畢業生中涌現出大量優秀的心理學工作者，他們治學嚴謹、開拓進取，為北師大乃至全國心理學的發展作出了重要的貢獻。目前活躍在學術界的董奇、車宏生、舒華金盛華【010-58804021 Email： jshpsych@126.com】、許燕、鄒泓、陳英和、劉力、閻鞏固等中青年學者都是這兩屆畢業的優秀學生。

1966年朱智賢和張厚粲老師帶領學生到遵化縣實驗小學實習

（后排左起第五位和第六位分別為朱智賢老師和張厚粲老師）

心理教研室的老師們為學生開設了豐富而又優質的專業課。許多專業課都為學生提供了大量的見習、實驗操作的機會。同時，80年代以后，還邀請了一些美國專家為學生開課。如果教研室沒有人能開某門專業課，就請外校的老師來開課。70年代末80年代初，許多外校的老師都曾到我校任教，如北大心理系的邵郊、沈政，首師大心理系的林傳鼎以及中科院心理所的荊其誠老師。在這樣堅苦的條件下，北師大心理學開始起飛。

四、走向輝煌（1981－）　1981年初，北京師范大學正式成立心理學系，由彭飛擔任第一屆系主任。當時，心理系有教職員工20多名。此后，張厚粲教授、彭聃齡教授、郭德俊教授、舒華教授、車宏生教授先后擔任系主任。

1981年，獲得發展心理學博士學位授予權，朱智賢教授開始招收博士生，并培養出我國第一位教育（心理學）博士（林崇德）。

1983年，張厚粲教授率先開設認知心理學課程，并與彭聃齡老師等共同組成了中國語言文字研究課題組，從而開啟了漢語認知研究的先河。

1985年，建立基礎心理學博士學位點，導師為張厚粲教授。

1985年，在朱智賢教授的倡議下，成立了兒童心理研究所（1987年更名為發展心理研究所）。朱智賢教授擔任第一任所長，此后依次為林崇德教授和申繼亮教授。同年，朱智賢教授創辦《心理發展與教育》刊物，并于1994年被評為中文期刊心理與教育類核心刊物。

1985年，建立基礎心理學博士學位點，導師為張厚粲教授；成立北京師范大學心理測量與咨詢中心，張厚粲教授兼中心主任。

1987年，張厚粲教授申請得到我校心理學的第一個國家自然科學基金課題"漢語認知理解研究"。

1990年，獲得教育心理學博士學位授予權，導師為馮忠良教授。

1991年，心理系和發展心理研究所遷入英東樓，教學、科研和辦公條件得到了明顯改善。

1994年，心理系開始招收應用心理學專業本科生。

1996年，我校心理學專業被教育部批準為"國家理科基礎科學研究與教學人才培養基地"。

1997年，成立心理健康與教育研究所，董奇教授擔任所長。

2000年5月，在心理系團總支、學生會的倡議下，北京市團市委確立每年5月25日為"北京大學生心理健康日"。2004年升級為全國大學生心理健康節。

2002年4月19日心理學院成立大會召開

為整合北師大心理學的研究力量，加強心理學的綜合實力，2001年11月22日，北京師范大學心理學院宣告成立，下設心理學系、腦與認知科學研究所、發展心理研究所、教育心理與心理健康研究所、心理測量與評價研究所、人力資源開發與管理心理研究所，并建立心理學院分黨委。第一任院長為車宏生教授，副院長有伍新春教授、鄒泓教授和姚梅林教授。第二任院長為許燕教授，副院長有周仁來教授、姚梅林教授和劉儒德教授。分黨委書記為申繼亮教授，副書記為喬志宏老師。

學院現狀　　歷經70多年的風雨，經過幾代人的努力，北京師范大學心理學院作為中國高校成立的第一個心理學院，綜合實力雄厚，位居全國之首。

目前，心理學院在職教職員工61人，其中教授19人，副教授17人，講師13人。在校本科生297人，碩士生283人，博士生109人。我院已形成了一支研究力量雄厚、學術梯隊整齊、發展潛力較大、結構優化合理、團結求實奮進的老中青相結合的師資隊伍。2007年，我院成功獲得北京市優秀教學團隊稱號及項目資助。形成了認知與心理測量學、發展心理學、教育與學校心理學、人格與社會心理學、工業與組織心理學、臨床與咨詢心理學等主要研究領域。

在教學與人才培養方面，心理學院的心理學專業是"國家理科基礎科學研究與教學人才培養基地"（1996年批準）；建立了北京市級的"心理學基礎實驗教學中心"（2000年批準）；擁有心理學博士后流動站（1999年批準）、心理學一級學科博士學位授權點（2000年批準）；有基礎心理學、發展與教育心理學和應用心理學三個博士點，具備了較好的人才培養條件。

在科研和學術發展方面，北京師范大學的"心理學"是國家重點一級學科（2007年批準）；心理學院的發展心理研究所是"全國人文社會科學重點研究基地"（1999年批準）；"認知科學與學習"教育部重點實驗室（2000年批準）、教育部"腦科學與認知科學網上合作研究中心"（2001年批準）、"應用實驗心理"北京市重點實驗室（2001年批準）等也以心理學院為學術依托。同時，我們還利用北京師范大學"211工程"的建設經費，建立了"學習與教學心理實驗室"、"早期心理發展實驗室"（1997年批準）、"心理測量與評價實驗室"（2000年批準）、"人力資源實驗室"（2002年批準）、"心理危機干預實驗室"（2003年批準）等校級重點實驗室，具備了較好的科學研究條件。

改革開放以來，心理學院的對外交往一直非?；钴S，與美國、英國、日本、澳大利亞、加拿大、意大利、荷蘭、芬蘭等國家和香港、臺灣等地區的科研機構建立了廣泛而深入的聯系，合作研究和學術交流十分活躍。

總之，北京師范大學心理學院的全院教職員工將團結奮進，銳意進取，為把我院建成世界知名的高水平心理學教學科研機構而共同努力！

首都醫科大學建校于1960年，是北京市重點高等院校，"卓越醫生教育培養計劃"試點高校，著名泌尿外科專家、兩院院士，全國人大常委會原副委員長吳階平教授為首任校長和終身名譽校長。

截至2014年3月，學校有全日制在校生9770人，其中研究生2741人，長學制學生1534人，本科生3009人，高專高職生2077人，留學生409人;成教學生4551人。

學校和附屬醫院的總建筑面積224.4萬平方米;固定資產總值160.1億元;教學科研儀器設備總值28.8億元;圖書館藏書126.7萬冊;住院病床16555張。

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