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考研論壇

標題: 遼寧工程技術大學2018年第二學士學位入學考試大綱 [打印本頁]

作者: 三般朝典    時間: 2018-1-26 22:28
標題: 遼寧工程技術大學2018年第二學士學位入學考試大綱
2018年第二學士學位入學考試大綱((英語))
  
一、考試主要題型
1.單項填空,共15小題,滿分30分;
2.完形填空,共20小題,滿分20分;
3.閱讀理解,共20小題,滿分20分;
4.書面表達,作文,100字左右,30分;
二、試題難度控制
參考大學英語三級水平。試卷以容易題和中等難度題為主。
三、考試內容及要求
1.語言知識
掌握并能運用基本的和一定數量的語法、功能意念、話題。
2.語言技能
(1)閱讀理解
能讀懂書、報、雜志中關于一般性話題的簡短文段以及公告、說明、廣告等,并能夠:①理解主旨和要義;②理解文中具體信息;③根據上下文推斷生詞詞義;④作出簡單判斷和推理;⑤理解文章的基本結構;⑥理解作者的意圖、觀點和態度。
(2)寫作
根據題意進行書面表達,如敘述事情、表達觀點和態度等,并能夠:①清楚、連貫地傳遞信息、表達意思;②有效運用所學語言知識。
四、參考資料
1.《大學英語》 1-3冊,上海外語教育出版社。
2.歷屆高等學校英語應用能力考試A級試題。
3.歷屆大學英語四級考試試題。
五、附錄
考試時需攜帶2B鉛筆填涂答題卡。

作者: 三般朝典    時間: 2018-1-26 22:29
2018年第二學士學位入學考試大綱(礦業技術基礎)

  

礦業技術基礎試題內容共分三個部分:采礦工程、礦山機械和礦山機電。三部分分值比重為5:3:2。

采礦工程部分(50分)

一、考試主要題型
1.填空,共10小題,滿分10分;
2.概念解釋,共5小題,滿分10分;
3.簡答題,共4小題,滿分20分;
4.論述題,共1小題,滿分10分;
二、考試內容
1.掌握礦塵、礦井、煤層分類、采煤工作面、采區車場、標準煤、煤田、地質構造、采區、井田開拓等基本概念;
2.掌握瓦斯爆炸的條件和防治措施;礦井防塵措施;
3.掌握煤的形成過程、條件及煤礦的地質構造;
4.掌握礦井火災的類型和滅火方法;
5.掌握平硐開拓的優點和適用條件;
6.掌握上,下山開采在掘進,運輸,通風及排水方面各有哪些不同特點及適用條件。
三、參考資料
周英,《采煤概論》,煤炭工業出版社,十一五國家級規劃教材

礦山機械(30分)

一、考試主要題型
1.名詞解釋:共5小題,滿分10分;
2.簡答題:共2小題,滿分10分;
3.分析論述題:共1小題,滿分10分;
二、考試內容
1.掘進機械的類型、各種掘進機械的基本組成、結構特點、工作原理、主要參數與適用條件。
2.采煤機械的類型、各種采煤機械的基本組成、結構特點、工作原理、主要參數與適用條件。
3.液壓支架的工作原理、類型、各種液壓支架的基本組成、結構特點、工作原理、主要參數與適用條件。
4.提升系統和提升機的工作原理及結構、提升容器與鋼絲繩及其附屬裝置的作用、結構、特點。
5.礦井運輸設備的類型、各種設備的結構組成、工作原理、特點與適用條件。
6. 礦井排水設備的類型與特征、主要結構、性能、工作原理。
7. 通風與壓氣設備的類型與特征、結構與性能、工作原理。
三、參考資料
謝錫純,李曉豁主編.《礦山機械與設備(第二版)》.中國礦業大學出版社,2007.8


礦山機電部分(20分)

一、考試主要題型
1.簡答題:共5小題,滿分10分;
2.分析論述題:共1小題,滿分10分;
二、考試內容
1.滾筒式采煤機、刨煤機、連續采煤機的基本組成、結構特點、工作原理、驅動、傳動與控制方式及其特點。
2.鑿巖機、裝載機、掘進機的基本組成、結構特點、工作原理、傳動、驅動與控制方式及其特點。
3.液壓支架的工作原理、各種液壓支架的組成、結構特點、工作原理、控制方式及其特點。
4.提升系統和提升機與的工作原理、結構組成、驅動與控制方式,提升容器與鋼絲繩及其附屬裝置的作用、結構、特點。
5.刮板輸送機、帶式輸送機、電機車的結構組成、運行特點、驅動與控制方式。
6. 礦井排水、通風、壓氣設備的類型、主要結構、性能、工作原理。
7. 礦井供電基本知識。
8. 安全用電及保護的措施與方法。
9. 采掘運機械的電氣控制技術。
三、參考資料
1.謝錫純,李曉豁主編.《礦山機械與設備(第二版)》.中國礦業大學出版社,2007.8
2.賴昌干.《礦山電工學(修訂版)》.煤炭工業出版社,2009.6
作者: 三般朝典    時間: 2018-1-26 22:31

2018年第二學士學位入學考試大綱(計算機文化基礎)
  
一、考試主要題型
1.選擇題,共20小題,滿分20分;
2.填空題,共10小題,滿分10分;
3.判斷題,共10小題,滿分10分;
4.解答題,共8小題,滿分60分;
二、試題難度控制
不超過國家二級水平。試卷以容易題和中等難度題為主。
三、考試要求及內容
1.考試要求
(1)掌握使用計算機的基礎知識(包括概念、發展簡史、發展趨勢、發展趨勢、功能、應用領域、性能指標及計算機病毒的防治常識等)。
(2)了解微型計算機系統的組成和各組成部分的功能。
(3)了解操作系統的基本功能和作用,掌握Windows的基本操作和應用。
(4)了解文字處理的基本知識,掌握Word的基本操作和應用,熟練掌握一種漢字(鍵盤)輸入方法。
(5)了解電子表格軟件基本知識,掌握Excel的基本操作和應用。
(6)了解演示文稿的基本知識,掌握PowerPoint的基本操作和應用。
(7)了解計算機網絡的基本概念和因特網(Internet)的初步知識,掌握因特網(Internet)的簡單運用。
2.考試內容
(1)基礎知識
①計算機的概念、類型及其應用領域;計算機系統的配置及主要技術指標。
②數制的概念,二進制整數與十進制整數之間的轉換。
③計算機的安全操作,病毒的概念及其防治。
(2)微型計算機系統的組成
①計算機硬件系統的組成和功能:CPU、存儲器(ROM、RAM)以及常用的輸入輸出設備的功能。
②計算機軟件系統的組成和功能:系統軟件和應用軟件,程序設計語言(機器語言、匯編語言、高級語言)的概念。
(3)操作系統的功能和使用
①操作系統的基本概念、功能、組成和分類(Windows)。
②Windows操作系統的基本概念和常用術語,文件、文件名、目錄(文件夾)、目錄(文件夾)樹和路徑等。
③Windows操作系統的基本操作和應用。
a)Windows概述、特點和功能、配置和運行環境。
b)Windows“開始”按鈕、“任務欄”、“菜單”、“圖標”等的使用。
c)應用程序的運行和退出。
d)掌握資源管理系統“我的電腦”或“資源管理器”的操作與應用。文件和文件夾的創建、移動、復制、刪除、更名、查找、打印和屬性設置。
(4)字表處理軟件的功能和使用
①字表處理軟件的基本概念,中文Word的基本功能、運行環境、啟動和退出。
②文檔的創建,打開和基本編輯操作,文本的查找與替換,多窗口和多文檔的編輯。
③文檔的保存、保護、復制、刪除、插入和打印。
④字體格式、段落格式和頁面格式等文檔編排的基本操作,頁面設置和打印預覽。
⑤Word的圖形功能,圖形編輯器及其使用。
(5)電子表格軟件的功能和使用
①電子表格的基本概念,中文Excel的功能、運行環境、啟動和退出。
②工作簿和工作表的基本概念,工作表的創建、數據輸入、編輯和排版。
③工作表的插入、復制、移動、更名、保存和保護等基本操作。
④工作表中公式的輸入與常用函數的使用。
⑤數據清單的概念,記錄單的使用,記錄的排序、篩選、查找和分類匯總。
(6)電子演示文稿制作軟件的功能和使用
①中文PowerPoint的功能、運行環境、啟動和退出。
②演示文稿的創建、打開和保存。
③演示文稿視圖的使用,幻燈片的制作、文字編排、圖片和圖表插入及模板的選用。
④幻燈片的插入、刪除、復制和移動,演示順序的設置,多媒體對象的插入,演示文稿的打包,幻燈片格式的設置,幻燈片放映效果的設置打印。
(7)網絡基礎知識及Internet的使用
①計算機網絡的定義、分類、組成、功能;計算機網絡系統構成及設備;計算機網絡協議和體系結構。
②局域網的特點、拓撲結構和工作模式。
③網絡安全的基本概念及安全技術。
四、參考資料
馮博琴,《計算機文化基礎教程》(第三版),清華大學出版社。

作者: 涼葡萄酒暖    時間: 2018-12-14 22:47
學姐(還是學長)
作者: 涼葡萄酒暖    時間: 2018-12-14 22:48
資料為什么沒有顯示出來
作者: 涼葡萄酒暖    時間: 2018-12-14 22:48
學姐(長,,)有沒有資料啊?
作者: 三般朝典    時間: 2018-12-15 07:20
涼葡萄酒暖 發表于 2018-12-14 22:48
學姐(長,,)有沒有資料啊?

建議咨詢學校
作者: 涼葡萄酒暖    時間: 2018-12-15 12:05
嗯吶,謝謝
作者: 楊小過66    時間: 2018-12-26 10:36
學長,您好,請問在哪可以看到全部第二學位招生學校,去了學信網,教育司 教育部 沒找到哇
作者: 三般朝典    時間: 2018-12-26 21:25
楊小過66 發表于 2018-12-26 10:36
學長,您好,請問在哪可以看到全部第二學位招生學校,去了學信網,教育司 教育部 沒找到哇 ...

參見置頂帖
作者: Adela55    時間: 2019-1-10 17:40
親愛的學長~2019的第二學位還沒出來么~
作者: 三般朝典    時間: 2019-1-10 21:55
Adela55 發表于 2019-1-10 17:40
親愛的學長~2019的第二學位還沒出來么~

還沒出來




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