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標(biāo)題: 2018年中央民族大學(xué)學(xué)科教學(xué)（語文）專業(yè)真題回憶(333、825) [打印本頁]

作者: 神經(jīng)大條的談心 時間: 2018-1-10 10:49
標(biāo)題: 2018年中央民族大學(xué)學(xué)科教學(xué)（語文）專業(yè)真題回憶(333、825)
18年民大333教育綜合
(回憶版，應(yīng)該全了，僅供參考)
一、名詞解釋
1.榜樣法
2.修辭學(xué)校
3.自我效能感
4.分組教學(xué)
5.生計教育
6.程序性知識
二、簡答
1.簡述洋務(wù)運(yùn)動的特點(diǎn)
2.學(xué)制制定的依據(jù)
3.簡述教育的相對獨(dú)立性
4.簡述教師專業(yè)發(fā)展的基本內(nèi)容
三、論述
1.永恒主義教育理論的觀點(diǎn)和對當(dāng)今教育的影響
2.顏之推的家庭教育思想和現(xiàn)實(shí)意義
3.加德納的多元智力理論及對教育實(shí)踐的影響
4.簡述分科課程，活動課程，綜合課程的特點(diǎn)，我國現(xiàn)階段基礎(chǔ)教育中是如何推行的？
18年民大825 教育管理學(xué)
(題目順序可能與真題不同)
一、名詞解釋:
教育政策
教育行政體制
教學(xué)計劃
目標(biāo)管理
教學(xué)質(zhì)量管理
教育督導(dǎo)
教育信息
教育現(xiàn)代化
二、簡答
1.為什么行為科學(xué)管理理論以人性假設(shè)為出發(fā)點(diǎn)？
2.學(xué)校戰(zhàn)略規(guī)劃的特點(diǎn)？
3.如何促進(jìn)教師教學(xué)的專業(yè)化？
4.教育管理學(xué)的三個層次？三個層次之間的關(guān)系？
三、論述
1.我國現(xiàn)行教育財政預(yù)算體制中存在的問題？
2.你如何理解學(xué)校效能？
來源: 18民大學(xué)科語文初試真題 333 825(回憶版)

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