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考研論壇

標題: 心理學考研經驗帖 [打印本頁]

作者: HikingYuk 時間: 2017-7-8 17:02
標題: 心理學考研經驗帖
重開一貼。
研究生生活已一年，老帖子內容太亂，在此重開一貼，重新整理思路，也說說這一年的生活學習經歷。直入主題:我個人認為考研成功的因素應該是目標、決心、努力、復習策略和方法、一份好的復習筆記、有所取舍，最后還需要一點點運氣。我初試總成績416，政治80，英語60，普心137，人格139，初試第一，復試中等79.3，總成績第一。在此想把自己的一些學習心得、失敗的教訓和一些建議寫寫，希望對大家有所幫助。
第一，目標。其實我們每個人都知道，要做好一件事首先得有一個明確的目標，想考哪個學校其實都是一樣的，客觀上講學校當然有好壞之分，但是既然自己要考那個學校，那么那個學校就是最好的。目標不要太高，我不太建議同時好幾個目標，有的同學按自己的復習情況，在兩個或者多個目標來回切換，這樣會給自己找一些借口，就像我自己一樣，第一年開始想考武大，后來覺得自己復習得不好就要考本校，結果節(jié)開始放松，哪兒都沒考上。根據(jù)自己的能力切實際一點，太高了會很吃力，到復習的后期可能會對自己的能力產生懷疑。當然對自己一定要自信，確定了目標就要朝著目標去努力，相信自己，多自己鼓勵自己，多和朋友研友前輩交流。
第二，決心。從打算考研考研到確定目標，可能還需要一段時間的準備，對比啥的，在這期間還有一件重要的事要做，那就是一步步的下定決心，拿出一點破釜沉舟的氣勢。考研是一個系統(tǒng)的長時間工作，需要在這個過程中一直保持著狀態(tài)和決心不太容易，就需要想辦法激勵自己。在這期間勢必要犧牲一些其他的東西，談戀愛逛街的時間，出去玩的時間，玩游戲玩手機的時間會少一些，為了自己的理想少刷一些微博朋友圈吧。當然最重要的是，也別把自己弄得太壓抑，勞逸結合很重要，沒有學習狀態(tài)的時候學會用自己的方式去調整。
第三，努力。建立在自己目標和決心之上必然會有無盡的動力，有目標有動力了，在學習前還需要做一項工作，就是做好計劃。長期計劃可以以月為單位，中期計劃可以以周為單位，短期計劃就要細致到每一天。制定計劃的時候一定不要把內容安排得太滿，不然會沒有變動的余地，一項計劃沒有在規(guī)定的時間內完成不能影響下一項，這就需要把計劃做得靈活一些，比如一天能有五個小時的學習時間，那就安排四個小時的內容，剩下一個小時作為機動時間，有點小插曲小意外也不擔心影響下一項。僅僅是舉個例子，自己根據(jù)自己的情況去制定就好。
第四，復習策略和方法。
好了，在做好前期的準備工作之后，就是按部就班的學習了。具體要根據(jù)自己的實際情況來做。接下來我會說一下每一門課程自己的學習情況。[圖片]
*??舞舞

作者: HikingYuk 時間: 2017-7-9 12:46
政治：
因為我是文科生，對政治也挺感興趣，所以感覺沒有太多阻礙。三個月的時間就差不多了。第一，從九月中旬大綱出來開始，買了一本大綱解析，配合肖秀榮的1000題，每天一個半到兩個小時，用了兩個月的時間完成，把做錯的題在大綱上找到位置標注出來，每天把前一天的錯題和相對應的知識點過一遍，加深記憶。這個結束以后對政治會有一個系統(tǒng)的理解和把握。
第二，從十一月中下旬開始可以給政治多安排一個小時，兩個半左右吧。肖8肖4任4接連出版，這就是后期的復習資料，肖8選擇題能做到35分以上是最好的，做不到也沒關系，還有時間。利用風中進草的背誦版，再一次加強選擇題，到肖4肯定會有提升。肖4是重點，任4是輔助，肖4選擇題要嚴格按考試的時間去完成，肖和任兩套題重復的部分出題的幾率很大。最好把這八套卷大題的表述背個差不多，在考試的時候絕對能用上。在此之前簡答題不用在意，前期突破選擇題，一定在選擇題上下足功夫，選擇題才是拉分的關鍵，簡答題拉不開分。
英語：
我英語挺渣的，第一年剛剛過國家線，第二年也就60分，很滿足了。在此我澄清一個問題，四六級和考研英語的關系其實很小，可以忽略不計的，我有的同學四級沒過照樣考六十多，而六級過了的同學卻沒有過國家線的例子屢見不鮮，所以英語程度不好的同學不必妄自菲薄，英語成績不錯的同學也不要驕傲，還學認真扎實復習。
首先是單詞關必須過，單詞是基礎，沒有量的保證其他的都是建立在空中的樓閣。九月份之前，每天我用兩個小時的時間背單詞，用的是紅寶書，把熟悉的單詞去掉5500個單詞也就剩下一半，每天不貪多，盡力把每一個單詞的意思搞清楚，只能是盡力，因為太多了，而且大家會發(fā)現(xiàn)考研英語考的很多都是熟詞生意，關鍵在于文章情景。
然后進入九月就開始了反復的真題研究，每天三四個小時，直到考試前一天我還在做，一共有六七遍，真的是快要吐了。原來聽一個學姐說英語閱讀不用看文章直接看題也能做對一半，其實就是一種思維方式和出題習慣問題，我并不祈求能不看文章對一半，只希望能達到那種看問題才出題方向的境界。其實最后你會發(fā)現(xiàn)，六七遍以后真能出現(xiàn)那種所謂的做題感覺。
最后一個月，就開始研究其他的題型。關于完形填空，不需要多看，英語好的同學能得7、8分的樣子，不好的同學至少可以的關得3、4分，也就是兩個閱讀題的分數(shù)，所以要講求策略，會“投機”，完全可以抓大放小。關于新題型把歷年真題的出題方式什么的搞清楚基本都能得6分或者更高。翻譯每年平均分都很低，大家的水平差不了多少，尤其是考同一個學校的同學之間的差距并不是很大，都得不了積分，放心就好。作文需要的就是一個屬于自己的萬能模板，可以自己整理，也可以花錢買，這個要看自己的具體情況。
專業(yè)課：
首先搞清楚河大心理學是自主命題，考兩門專業(yè)課四本書，基本情況在招生簡章上都很清楚，我就不多說廢話了。我是這么做的：
首先在九月份之前把四本書看一遍，系統(tǒng)地了解一下，對于我這個零基礎的跨考生來說，完全是興趣驅使看得挺快的。
然后開始做筆記，因為自己也不是科班出身，根本不知道重點在哪，完全沒有頭緒，這個問題困擾了整個看書的過程，看的也是馬馬虎虎。幸運的是這時候認識了一特別特別善良位學姐，感覺前途就要光明了，哈哈。買了學姐一份資料筆記真題什么的，其實很懷疑那份筆記，因為內容太少了，就又買了一份，就開始依靠資料根據(jù)自己的情況修修補補，用了兩個月的時間做完了一份屬于自己的筆記。最后兩個月完全把書拋開，只是背筆記，前后大概七八遍的樣子。
不吹不黑：下來考場對比發(fā)現(xiàn)學姐的東西比那位同學的好太多了，內容少卻命中率高，應該在260分左右吧。所以我要提醒大家的是，如果要買資料筆記千萬千萬注意，一定一定的要小心甄別，不要買資料販子的東西，太不負責任了，害人不淺。說良心話，很多人為了掙錢根本不顧大家的前程，毀掉了好多向我們這樣的小白，只恨自己太無知。我是幸運的那個，遇到了貴人，再次感謝。
就先這么多吧，具體的考試技巧，答題策略之類的我以后還會發(fā)帖子。考研當然很苦，也要犧牲一些東西，但是為了自己的夢想何嘗不可苦中尋樂，追尋夢想呢。有什么問題可以私聊我，樂于幫助大家。
希望對大家有所幫助，這只是自己的的一些考研心得，不喜勿噴。

作者: 格格不能輸 時間: 2017-7-9 22:52
學姐你是學碩還是專碩呀？

作者: 彤格 時間: 2017-7-10 01:02
學姐，河大教育學原理是自主命題還是統(tǒng)考？

作者: HikingYuk 時間: 2017-7-10 08:49

格格不能輸發(fā)表于 2017-7-9 22:52
學姐你是學碩還是專碩呀？

你找你們學姐學長問一下

作者: HikingYuk 時間: 2017-7-10 08:50

格格不能輸發(fā)表于 2017-7-9 22:52
學姐你是學碩還是專碩呀？

我是基礎心理學學術

作者: HikingYuk 時間: 2017-7-10 08:50

彤格發(fā)表于 2017-7-10 01:02
學姐，河大教育學原理是自主命題還是統(tǒng)考？

問你們本專業(yè)的學姐學長

作者: HikingYuk 時間: 2017-7-10 08:53
從今天開始，繼續(xù)更新專業(yè)課的各章重點內容。總的來說，普心第八章語言，十二章人格可以忽略，好好準備其他章節(jié)。普心第一章:1，個體心理的內容:認知，情緒和動機，能力和人格.2.人的意識，3.心理學研究的問題，4，心理學研究的類型，5，心理學為什么是中間學科，6，研究方法，信度效度，7，派別，8.研究取向。
第二章，第一，五節(jié)可以不看了，從第二節(jié)開始，1，神經元，2膠質細胞，3，神經沖動的兩種傳導，4，神經回路，5，邊緣系統(tǒng)，6，一側優(yōu)勢，7.腦功能的各種學說。

作者: 格格不能輸 時間: 2017-7-10 18:00
嗯嗯謝謝學姐

作者: HikingYuk 時間: 2017-7-11 08:34
第三章，1感覺的意義，2感覺的編碼，3感受性與感覺閾限，4視覺的傳導機制，5視覺感受野，6視覺的基本現(xiàn)象，明度，普肯野，顏色特征，色覺缺陷，色覺理論，空間因素，時間因素，7聽覺理論，8聲音掩蔽，9內部感覺。
第四章，1知覺定義，2知覺的加工，3知覺的特性(第二節(jié))非常重要，4圖形組織原則，5大小知覺，6肌肉線索，7單眼線索，8雙眼線索，9方位定向，10時間知覺(很重要)，11錯覺理論。

作者: HikingYuk 時間: 2017-7-12 11:36
第五章，1意識，2無意識，3夢的功能理論，4催眠，5第三節(jié)注意很重要，一定要好好掌握，6注意的認知理論。
第六章，1記憶的作用，2記憶的分類，3記憶的腦學說，4記憶的腦細胞機制，5影響短時記憶編碼的因素，6影響長期記憶編碼的因素，7長時記憶的信息提取，8遺忘的概念，進程，原因，9內隱記憶外顯記憶的關系。

作者: HikingYuk 時間: 2017-7-12 11:39

作者: HikingYuk 時間: 2017-7-13 08:48
第七章1思維特征，2過程，3種類，4表象概念特征作用，5想象概念功能過程，6概念種類，7概念結構的理論，8人工概念形成的途徑，9問題解決的概念，10策略，11影響問題解決的心理因素很重要，12，創(chuàng)造性的心理成分和測量，13影響創(chuàng)造性的因素。
第八章，很少考，不作為重點。只有一個問題。291頁句子結構。其他神馬的多少年都沒考過，大家看真題。
第九章，1動機的含義，功能，2需要和種類，馬斯洛很重要，3動機與價值觀意志，導論上講得更清楚，之后導論的重點我還會再提，4動機的幾種理論，5社會性動機，6第四節(jié)都重要，同樣結合導論相互補充。

作者: HikingYuk 時間: 2017-7-13 08:48

作者: HikingYuk 時間: 2017-7-13 10:45
專碩，學碩復習參考書和重點都是一樣的。復習不用區(qū)分專碩學碩！！

作者: HikingYuk 時間: 2017-7-14 08:34
第十章，1情緒和情感的成分，2功能，3分類，4面部表情，姿態(tài)表情，語調表情，概念，5情緒的理論，6第五節(jié)是重點，全面掌握。
十一章，1能力的概念，2能力與知識技能的關系，3能力的種類，4能力結構的幾種學說非常重要，尤其是三元論，PASS經常考，5，維克斯勒智力量表，6智力測驗的技術指標，7能力發(fā)展的五個一般趨勢和四類個體差異，8能力形成的原因和條件。

作者: HikingYuk 時間: 2017-7-15 09:14
十二章不用掌握，有人格心理學。十三章，1學習的分類，2學習理論，重點是操作條件作用，結合導論。3動作技能形成的階段和特征，4練習進程的特點，5提高練習效率的條件，6技能的相互作用。
十四章重點是皮亞杰的思想，1畢生發(fā)展的研究方法，2發(fā)生認識論的主要觀點，3兒童認知發(fā)展階段理論，4依戀行為，5皮亞杰道德發(fā)展理論，6科爾伯格道德發(fā)展理論，7埃里克森心理社會發(fā)展理論。

作者: HikingYuk 時間: 2017-7-16 08:45
導論不作為重點，只是對普心的補充和輔助。第一章第二節(jié)，1心理學研究設計的基本原則，2心理學研究的基本方法(幾乎每年都考)。第二章，1第二節(jié)腦的三大機能系統(tǒng)，2腦機制的研究方法。
第三章，1環(huán)境，2環(huán)境對心理的普遍制約作用，4布朗芬布倫納的理論，5文化傳統(tǒng)，6大眾傳播對受傳者心理與行為的影響方式。大家如果有需要可以把所有的重點都發(fā)給你們，但是一定要按自己的計劃去學，每天一兩章就好，不貪多不圖快。

作者: HikingYuk 時間: 2017-7-16 08:47
導論不作為重點，只是對普心的補充和輔助。第一章第二節(jié)，1心理學研究設計的基本原則，2心理學研究的基本方法(幾乎每年都考)。第二章，1第二節(jié)腦的三大機能系統(tǒng)，2腦機制的研究方法。
第三章，1環(huán)境，2環(huán)境對心理的普遍制約作用，4布朗芬布倫納的理論，5文化傳統(tǒng)，6大眾傳播對受傳者心理與行為的影響方式。大家要按自己的計劃去學，每天一兩章就好，不貪多不圖快。

作者: HikingYuk 時間: 2017-7-16 08:48

作者: HikingYuk 時間: 2017-7-17 09:44
第四章，1先天和后天的關系，2畢生發(fā)展的研究方法，3皮亞杰的認知發(fā)展理論，4科爾伯格的*啥，第十一章第四節(jié)問題解決的過程，策略，影響因素。第五節(jié)很重要。
導論這本書剩下的就是十四章了，其余的都可以不看。十四章第一節(jié)，1意志概念，內容，2意志與自由的關系，3意志過程，第二節(jié)，1意志結構的心理成分，2目標及其特點，3報負水平及其影響因素，4矛盾與四種沖突，5自信心及其表現(xiàn)，6決策及其步驟，第三節(jié)，1意志控制，2失控和失控狀態(tài)下的反應，第四節(jié)1意志品質及其種類，2時間管理失誤的表現(xiàn)，3時間管理的原則。從明天開始更新人格心理學。

作者: HikingYuk 時間: 2017-7-18 09:04
人格心理學主要是從每個心理學家的派別，理論(人格結構，動力，發(fā)展等方面)研究方法，特點，應用，評價幾個方面把握。
第一章內容簡單，重點內容不多1人格定義，2人格的主要研究途徑。
第二章，第一節(jié)了解，第二節(jié)第三節(jié)全都要掌握，第四節(jié)，研究方法，弗氏研究方法的特殊性，對弗洛伊德的評價。
第三章，1器官缺陷，自卑感，追求優(yōu)越，社會興趣，2生活風格與自我創(chuàng)造，3評價個體心理學，4安娜對自我心理學的貢獻，5埃里克森的自我心理學，6霍妮神經癥人格理論，7弗洛姆社會精神分析論，8新精神分析的研究方法。

作者: HikingYuk 時間: 2017-7-19 08:49

作者: HikingYuk 時間: 2017-7-19 12:00

格格不能輸發(fā)表于 2017-7-10 18:00
嗯嗯謝謝學姐

是學長不是學姐[哦！[憂郁]

作者: HikingYuk 時間: 2017-7-19 12:05

格格不能輸發(fā)表于 2017-7-10 18:00
嗯嗯謝謝學姐

是學長不是學姐[憂郁]

作者: HikingYuk 時間: 2017-7-20 08:14
第四章，1奧爾波特特質的概念，2機能自主性，3自我認同感，4健康人格，5評價，6卡特爾特質及其分類，7因素分析的材料來源，8大五的內容和應用，9，MMPI的優(yōu)缺點，10特質論的爭議與評價。
第五章，第一節(jié)榮格生平不用看，其他都是重點，第二節(jié)人格類型及其層次模型，三維度的生物學基礎，第三節(jié)EAS模型，第四節(jié)進化心理學在人格領域的應用。
第六章，第一節(jié)了解，第二節(jié)，1強化與強化的原理，2行為塑造和矯正，第三節(jié)，1學習的四個要素，2學習，3沖突，4童年時代的四個關鍵訓練期，第五節(jié)，1觀察學習，2自我效能感，3行為適應與治療
另外，專碩和學碩的參考書，復習重點都是一樣的。

作者: HikingYuk 時間: 2017-7-20 08:18

作者: HikingYuk 時間: 2017-7-21 08:20
第七章，第一節(jié)沙利文人際關系論，第二節(jié)，莫里的人格理論和研究方法，第四節(jié)很重要。
第八章，第二節(jié)，第三節(jié)重中之重，第四節(jié)存在論，人性善惡并存論，第五節(jié)個人中心療法概念假設，三種技術。
第九章，1個人建構理論，2人是科學家，2構念，3CPC理論，4建構及其推論，5固定角色療法，6評價凱利，7威特金認知方式理論，8場依存場獨立的特點，9羅特行為潛勢，預期，效價，10適應不良的原因，11個體的認知變量，12原型，13圖式及其功能，自我圖式。
第十章，積極心理學老師涉及的內容不多。1積極心理學的概念和三重含義，2特征，3研究層面。
現(xiàn)代人格心理學瀏覽一下就好，沒有需要掌握的內容。

作者: HikingYuk 時間: 2017-7-22 08:35
關于政治的復習?首先要知道，政治是提分最快復習效果最明顯的一門課，如果方法得當?shù)脑挘慰梢栽诤芏痰臅r間內取得好成績。有的同學幾乎沒有復習也能考60多，可有的同學從始至終都復習著政治可也就70多，其實復習政治的突擊性很大，一定要找到學習方法，注意復習時間。
復習開始時間?一般都是在紅寶書……《全國碩士研究生入學統(tǒng)一考試思想政治理論考試大綱解析》出版之后，再開始復習，放心，時間絕對夠。紅寶書一般都是9月中旬出版。
關于用書
選擇題?1、紅寶書
這本書最少應該是看兩遍。?它的重要性在于:只有這一本書才是最權威的政治大綱解析類的書籍，因為它的作者是：教育部社會科學司、教育部考試中心，也就是說，它才是官方的出版書目，而不是亂七八糟的出版書目。每年的政治考試，試卷上的90%的答案會在紅寶書中原封不動的找到，重要性不用贅述。?買到以后以最快的速度瀏覽一遍，十天左右，雖然很枯燥，但是要搞清楚書的編排結構，最新內容。?然后就要結合一本書去看第二遍，就是肖秀榮的《1000題》。?2、肖秀榮《1000題》?重點是突破選擇題，分析題可以不看。?首先，學習完紅寶書一章的內容，要用黑色筆畫下自己覺得重點的內容，然后做《1000題》對應章節(jié)的題目。最好不要把答案寫在書上，這樣第二遍就不用受第一遍的影響了。做完后，參照答案認真檢查每一道題，用紅色的筆將每一題所反映的知識點的核心語句返回去勾畫在紅寶書上，并在該題前面寫下紅寶書對應的頁數(shù)，以便于第二遍做《1000題》時能快速在紅寶書中對該題所考的知識點進行定位！并且把做錯的題標注出來，但是不要在題目上寫正確答案。?完成了以后，就開始做第二遍，這一遍在書上做，并依據(jù)答案，在該題旁邊做下適當?shù)墓P記，搞清楚為什么對，為什么錯。?第三遍做的時候，直接去看錯題和自己感覺重要的地方。?《1000題》做完第一遍后，紅寶書上邊也有了重點和難點。第二遍和第三遍時，應該不停的翻閱紅寶書做到知識點的還原，順帶把紅寶書的第二遍和第三遍也復習完成，這樣，到后來，由于結構分明，重難點突出，你的紅寶書也會越看越快，知識點也會記得越來越牢固！?3、風中勁草《背誦核心考點》?小草的書一共有三本，只需要一個背誦的就可以了，另外兩本我覺得太水了。這個核心考點總結的還是很不錯的。好好看一遍，這是突破選擇題的最后機會。
分析題?4、《20天20題》?這里基本都是熱點話題，材料分析題的答題要點總結的很好，最好買一本，很薄幾天就能看完，然后把上邊的表述好好看看，能寫到卷面上就行了。?5、肖秀榮《8套卷》和《4套卷》，任汝芬《4套卷》?說到這本三本書，其實就是押題書！而且，肖4和任4每年都能捕捉到真題的一些影子，所以我建議，這本書出版后立即購買，并且分析題盡量背誦（分析題抓關鍵點背誦，如果時間充裕，最好全文背誦。選擇題多看幾遍，以達到看到題目就知曉答案那種效果）根據(jù)歷年經驗，肖4任4重合的部分一般都會考到，一般哈。
關于考前模擬
隨便找一兩套題拿來做做就好，不用對答案，主要在分析題。
關于報班
我覺得沒有必要。文科的同學就不用說了。理科生有的說沒有學政治的細胞，不是的，其實大家政治基礎都差不多。然后報過班的人都知道，老師的輔導講義幾乎全部是從紅寶書里面東一段西一段的摘抄下來的，照本宣科沒啥意義，簡直就是浪費錢，最關鍵的是浪費時間浪費精力，所以自學完全是可以的。
關于用書
肖秀榮的都是有口皆碑，確實是真材實料的干貨。其他的我沒用過，真沒有發(fā)言權，只是聽說不如肖秀榮的。所以推薦的這幾本書以肖秀榮的為重點。
我覺得把這些掌握好了，考70分以上應該不成問題。
同學們，任重道遠，只要精神飽滿，方法得當，堅持到最后的都能有個好成績的。

作者: HikingYuk 時間: 2017-7-22 11:53
??????
沒有經歷過河大心理學考研，對河大心理學考研不了解的，甚至沒有考過研的，你們就不要出來騙人了好嗎？
學弟學妹們參加個考試不容易，大半年的心血就為了能圓夢，怎么會有人到處兜售假試題，假筆記，你們的良心不痛嗎？？？？
學弟學妹們，你們也是，眼睛瞪大一點，不是每一個人都是好人，不要過于相信別人，世界很復雜，沒有你們想的那么美好。錢是小事，前途是大事。
今天又忍不住說幾句，替某些人感到悲哀，替學弟學妹們感到遺憾。
就這樣吧，不說是誰了，大家注意就好，不然又要被追殺了。[用功]

作者: HikingYuk 時間: 2017-7-23 09:11
關于英語的復習
每個人都有不同的學習方法，但不管怎么樣都離不開單詞和真題，英語單詞應該是貫穿整個考研復習過程的始終。
關于用書
1、單詞書，最好是亂序版的。
根據(jù)自己的時間制定合理的計劃。最好是早中晚三遍，一次記兩三個單元大概一百個左右，第一遍把那些掌握的單詞劃去，剩下的認真記一下。第二遍的時候又有一部分記住的。最后第三遍絕大部分都沒有問題了，把僅有的幾個記不住的單詞抄在一個專門的本上，以便于每天都復習一下。在背誦今天的單詞前，先把昨天的復習一下，重點記一下那幾個沒有記住的單詞。然后重要的就是復習，第一周，二周，三周的周末把前面所有單詞復習一下。這樣下來兩個月輕輕松松就能記一遍，而且還能保證質量。接下來第二三......遍就快了，總之記得遍數(shù)越多越牢固越好啊。
2、張劍閱讀理解150篇(其他的閱讀理解書也可以)非重點
每天堅持兩篇閱讀理解，40分鐘內完成，然后搞清楚每句話每道題每一個單詞的意思。做大概100篇左右的時候會有很多的單詞積累，而且做題感覺也慢慢培養(yǎng)出來了。跟第一遍單詞同步，兩個月的時間高效保質的完成100篇閱讀理解時間是足夠的。
3，張劍歷年真題解析(黃皮書)。但是一定要留出最近三年的，不要動，會有用的。
完成以上任務，時間來到九月中旬。開始研究真題，到十一月中旬，只需要做閱讀理解部分，去網上打印就行，不用買成套的真題，每天做兩篇閱讀，這個時候做得比較慢，正確率也不高。但是不要灰心，第一遍的工作是，把英文閱讀文章逐句逐句翻譯成中文，遇到里面不認識的短語和詞匯挑出來，抄在筆記本上，題目做不對不用在乎，經常翻看。翻譯完后再與書本給的翻譯對照，死磕閱讀中的長難句，做完后要花一個多小時分析自己錯誤的原因，在完全弄得的基礎上背下來。通過這個過程，訓練自己的英語思維。第二遍做真題，十分鐘之內做完一篇，做完后要反復研讀，按照字詞句仔細分析，總結題目及選項的規(guī)律性，。第三遍主要是分析文章的結構層次，段落大意，中心思想，找到閱讀的主線。
英語還是做得越多越好，我當時應該做了八九遍的樣子，到最后的時候不用看文章，直接看題就能全對了。有人說做到一定的境界真可以做到只看題就能對一半以上，確實是這樣，我在考試的時候就沒有看文章，閱讀理解做對了14個。當然了，不提倡這種方法，風險太大，如果在數(shù)量和質量上積累不到一定程度可能會"走火入魔"，容易跑偏，還是好好看文章的好。
完形，新題型，翻譯，最后一個月分配出點時間突擊一下就好，大家水平差不多，拉不開分差。
重點來了，關于作文，小作文重要的是掌握格式。它講究格式的規(guī)范和意思表達的明確，對寫作的語句要求不是很高，只要意思表達清楚，格式完整就行。這個需要自己多看范文，整理各種類型問題的書寫格式和寫作規(guī)律，多準備幾個類型的模板。大作文可以多看看往年考研英語范文，多積累一些東西，摘錄一些好的句子和寫作思路，總結出自己的萬能模版模板。拿出半個月的時間背一背就可以了。
最后一周，拿出近三年的真題，全真模擬一下，檢驗一下復習效果，查漏補缺，這是最后的調整機會了。
關于報班
還是感覺沒有必要，暑假是自己突擊的好時間，如果在班里跟老師學的話勢必會影響自己的復習計劃，精力有限，我覺得還是按自己的計劃來比較好。
關于時間安排
英語語言貫穿整個復習過程的始終，不能放松，不能丟。有條件的話，每天的學習英語的時間最好在4小時以上。
以上內容如有不同很正常，畢竟我英語不好，如果大家的復習策略更科學那是最好不過的。
英語虐我千萬遍，我待英語如初戀。不這樣不行啊，考試的時候英語卡的人太多，將會是很多人的夢魘。所以，要挺住，別吐。

作者: HikingYuk 時間: 2017-7-24 09:22
帖子總是被刪，經驗發(fā)不出去，有問題?叁武貳6??八肆武武武

作者: HikingYuk 時間: 2017-7-25 11:59
專業(yè)課記憶方法
心理學雖然屬于理學大類，但是它卻是文科性質的專業(yè)，也就是說，需要大量的記憶工作，兩門專業(yè)課都是需要記住才行，要想答題的時候信手拈來，必須有足夠的知識輸入儲備。記憶是學習的一小部分，可是對于很多同學來說，尤其是理科出身的同學，識記相對來說是比較煎熬的，不管是專業(yè)課還是政治都比較頭疼，下面大概說一些背課本的方法，大家參考。
1.通讀。這種方法分兩種。第一，背書首先你要知道自己背的是什么，這本書的大概內容，全書體系怎么樣，把握全局，從宏觀上做到心里有數(shù)，按部就班。這就需要你多看兩遍課本，最好的是一遍略讀加一遍精讀，略讀重形式，也就是看這本書的各章節(jié)的編排邏輯，精讀重內容，把握細節(jié)。
第二，也就是我們通常說的把書讀得達到由厚到薄、再由薄到厚的過程。由于課本的內容我們已經進行過多次記憶了，這時候可以就對著目錄回憶文中內容的大致框架：即本書包括哪些章，這一章包括哪些節(jié)，每一節(jié)主要講了哪些內容，有哪些要注意的要點，用自己的話該怎么闡釋。即我們先提煉出這本書的主要章節(jié)框架，然后再根據(jù)自己的回憶一點點地往里面填充詳細內容。當覺得不記得，或者是記得不清晰的時候，可以打開書本進行查漏補缺。
2.理解。這是一種最基礎，也是最重要的記憶方法。理解文章的主要內容，進行消化，然后用自己的話復述出來。相對于死記硬背，理解記憶是一種很經濟的記憶方法，可以記的更深入更牢固。沒有理解的知識在腦中是不會存活太久的，沒有理解支撐的新知識就像身體里面的病毒被我們的抗體所排斥，我們所做的就是將進入我們腦中信息與我們原有的信息建立主夠強大的連接，讓大腦溫和的接納新信息，而不是死記硬背。尤其是名詞解釋，只要理解某一個名詞基本就不會忘，在答題的時候沒有必要摳課本字眼，只要意思對，怎么表達都可以。一般的名詞解釋的答案都是課本語言加自己的理解組成，三兩句話，言簡意賅。而且因為考試中要背的內容太多，我們不可能一字不漏地全背下來。考試的時候文科的試卷通常是采點給分，我們只要能列出要點，然后用自己的話稍加闡述，言之有理即可。在考場上，我們可以根據(jù)自己的理解，發(fā)揮自己的口才優(yōu)勢，一刻不停地去寫，將試卷寫全、寫滿就行，再不濟也還是會有辛苦分的。
3.提煉。課本那么厚，看著心里都發(fā)毛，咋懟？提煉吧。再厚的課本也不可能每個字都重要，不可能幾十萬字都需要記住，沒必要更沒可能。好，那就在通讀和理解的基礎上對課本的重點難點考點進行提取。可是提取出來的東西還是很多啊，咋辦呢？簡化唄，還能撕了咋地。把大段大段的內容用一兩句話概括出來，提煉出來答題要點，往往幾個字都可做到，然后只針對那幾句話使勁懟，能用自己的話描述某一個問題是一件很了不起的事，就像做人能屈能伸，背誦內容在可控范圍以內可多可少。每個要點都提煉出來就會形成一個系統(tǒng)的答案提要，做到系統(tǒng)把握，全面回答問題。舉個栗子，對弗爺?shù)脑u價怎么記？貢獻，一，首創(chuàng)人格心理學體系，二，重大理論問題，三，研究方法，局限，一，過分關注無意識，二，還原論，三，難實證，四，殘缺的心理學。這樣的提煉不難做到吧。嗯。
4.總結。學而不思則惘。總結就是思考的過程和表現(xiàn)之一。只是一味的流水賬式的死背課本太枯燥也太低效，這就需要對識記材料進行加工，這就要好好做筆記。有同學問，學長不知道咋做筆記，對不起，我也不知道。上了十幾年學不知道咋做筆記，這個我也幫不了你。不是我不負責任，而是每個人都有不同的方法，沒有萬事皆準的對策。只能從大方向上說一說了，具體細節(jié)各位根據(jù)自己的情況。第一，大多數(shù)都是按課本順序一章一章的來，在最前邊把每一章的重點內容簡單的羅列出來，然后再詳細的加入具體內容，分清條理，并做到重點突出。優(yōu)點是速度快，好理解，方便記憶。缺點是知識點分散，不利于論述題的回答，因為論述基本都是需要幾章內容的綜合回答。第二，也可以按題型總結，名詞，簡答，論述。這種方法優(yōu)點是能更系統(tǒng)的理解課本，對于論述題迎刃而解，有利于拿大分。缺點也很明顯，耗時費力，把握不好容易跑偏，容易片面化。第三，分類總結。尤其對于人格心理學。這方法下一項詳細說。總之，最好的是多方法橫縱結合，揚長避短。
5.分類。處女座的最愛。把各種問題分開類別，我們心理學大概有這幾種:相似概念，原理，類型，過程，特點，相關研究，學說，作用，意義，評價等等吧。這個需要把握細節(jié)，重點內容很多的時候就需要提煉，方便記憶，我們的兩本重點課本還是調理很清晰的，很利于大家分類的總結。栗子:相似概念類的，思維，表象，想象，聯(lián)想，幻想，理想。學說類:色覺理論，聽覺理論，錯覺理論。對了，人格心理學的總結可以分成三方面，人格結構，人格動力和人格發(fā)展。以弗爺為栗:人格結構，前期兩部人格，后期三部人格。人格動力，本能，焦慮自我防御機制。人格發(fā)展，五階段理論。
6.對比。不比不知道，一比嚇一跳。很多內容經過對比你會發(fā)現(xiàn)，我的天哪，這么神奇嗎？課本如此好背，來包辣條壓壓驚。
我做的對比有兩種，第一，橫向的對比。不多說，來個栗子:對弗爺和榮哥理論的對比？人格結構弗爺分前期后期，榮哥意識，個體集體潛意識。人格動力，弗爺本能，焦慮和自我防御，榮哥動力系統(tǒng)，心理能。人格發(fā)展，弗爺五階段，榮哥四階段，八類型。那有同學問了，課本上咋找不到埃里克森這家伙的人格結構的理論啊？親們，找不到就不找了唄，不用記了，多省事，考試的時候又不考。
7.記號。對于特別難記的東西，我們也可以化繁為簡，化難為易，化腐朽為神奇，咋弄，特殊記號告訴你，所謂的做記號就是對我們所要記憶的材料進行精加工，結合自己大腦中已有的資料進行記憶。還可以畫圖。比如，當課本描述的內容很復雜，難以理解和記憶時，我們就可以根據(jù)它們的關系，畫出關系圖每天多看幾遍，就能記下來。這種方法也可以說是聯(lián)想法，將要處理的信息列成一個線性的清單，為這個清單上的每一個項設立一個符號，這個符號要求你能聯(lián)想到原來要記憶的東西，然后用各種的聯(lián)想來刺激自己的記憶。總體上說，就是將新知識和自由的知識經驗進行聯(lián)結，建立記憶線索。有時候，書中會有文字對應的思維導圖，可以把文字和圖結合，一起背，一邊背文字，腦中一邊浮現(xiàn)圖畫面，記憶非常快。學長，書上找不到圖啊？你傻啊，如果沒有插圖，咱就自己畫啊。學長，畫不出來啊？那就不畫唄，不用這種方法啊，還能不學咋地。對著文字，想象畫面，最好是有特色的點，這樣記起來非常方便。哥們兒姐妹兒，要知道，我們學的是心理學，先不要著急給別人分析人格，不要著急給別人做心理瞎疏導，先在自己身上做實驗唄，不學以致用還要怎么樣？科學的記憶方法我懂，你也懂，大家都懂的。
8.時間。艾賓同學的記憶遺忘曲線我們都懂，那就用唄。把時間怎么安排給背書，是早中晚還是一天一次這都是自己改好好計劃的，不過，我聽說過一句話，天才在于重復。道理很簡單啦，能看多少遍就看多少遍，沒壞處。定時安排復習，做好查漏補缺。
9.環(huán)境。這個不多說了，個人把握。
10專注。只有準備好了背書，再去背書，才會是最有效率的。玩就好好玩，學的時候就往死里學。拼命玩，玩命干。背書的時候把你的手機，pad之類的東西扔一邊去吧。
11.加兩個問題。一，關于課本重點內容。誰能告訴我，哪些是絕對的重點？哪些是純粹的非重點？沒有。只能說相對而言。不是越難越重要，大家可以看一下歷年真題，有沒有難的想哭的那種題？沒有。所有的題你都可以有話說，所以，這么簡單就能證明，不要總去鉆牛角尖，犄角旮旯的難懂的內容不必太較真，但是看似簡單的也不要輕易忽略。簡單的東西你不去掌握反而天天想著去攻克最難理解的東西，那不是復習考研，那是犯二，標標準準的大傻叉（玩笑話，不針對同學哈

作者: HikingYuk 時間: 2017-7-26 17:47
在這一點上，我們考過的同學達成了一致，就是要告訴大家，要全面復習，太難理解太抽象的內容，不要做牛角尖，大概了解就行。對于簡單內容，不要看不上眼，這才是得分的關鍵所在，所有超難問題都可以用簡單的內容回答，肯定能得分，所以說切莫因小失大，蚊子肉不好吃，有毒。芝麻不好帶，容易丟，要說還得去抱西瓜。正所謂抓大放小，抓大放小，抓大放小。
二，買不買筆記。把握住重點了，自己整理完全沒問題。買筆記可以，也有很多好處，但是，但是啊，一定要注意鑒別，真題也一樣，當下的騙子太多了，有的人一味的想錢，不顧大家的前途。別人的東西不一定完全適合自己，可能也要稍加改動，關鍵是適合自己記憶。咱學校是自主命題，切莫跟著統(tǒng)考走，某學習班就是針對統(tǒng)考，而且費用還很高。大綱？不要給我提什么大綱小綱，我沒有聽說過，因為它沒有用。怎么沒有用？不是存在即是合理嗎？呵呵，你用路虎的鑰匙去開奧迪的車，你覺得合適嗎？我們是自主命題，自主命題，自主命題。統(tǒng)考大綱不能用。去哪里買好用的資料和真題？我們反正不賣，因為我們的能力還不足以做好一份資料，不足以做這方面的生意，不能誤人子弟啊，只是告訴你一些資源，僅此而已。
重點來了
我感覺我說的這些辦法都很好，
不過這些我媽都沒教我，她就教了我一個辦法，并且我用到現(xiàn)在，那就是:
“好記性不如爛筆頭！！！”
欣欣學姐最精辟最精髓的一句話，系統(tǒng)掌握，反復多次，緊扣書本。
一句話概括了我所有的內容。
其實將學習變有趣，才是學習的要義。
別贊同太早，先去試試。

作者: HikingYuk 時間: 2017-7-27 10:48
關于筆記的問題
最近有很多同學問，是直接背書還是整理筆記？當然是做筆記，徐特立爺爺說不動筆墨不讀書，嗯徐爺爺說得對啊。那如果整理筆記的話，怎么把課本上的知識點整理到筆記本上？雖然給了考點，但是依然不知道怎么弄，也就是說，大家遇到了一個有魚沒漁的問題，知道重點，但是不知道重點內容有多少，不知道怎么做出來的筆記是合適的。可是每個人的學習方法又不一樣，那咋整？硬著頭皮給你懟點方法唄，學長學姐還能見死不救咋滴。不求有助，但求無害，可不敢誤人子弟。
邁出第一步總是很困難的，第二步也是不容易的，但是我們不要一步兩步三步四步望著天，我們要咋樣？一步兩步一步兩步，一步一步似爪牙，似魔鬼的步伐。做好計劃，按部就班。
第一步，做標記：在看書的時候劃出一些重要的知識點，這個已經發(fā)過了，一定得做好標記；這是一個從幾十萬字中挑選顏如玉和黃金屋的過程，把每一個知識點的內容都標清楚了，往筆記本上抄的時候就很方便了。這個過程一定要在小知識點的基礎上稍加擴展，不理解沒有關系，這僅僅是第一遍，還有最關鍵的下一遍。舉個栗子:第七章，第四節(jié)問題解決。標上問題解決的定義，問題空間的定義，問題的三種分類，問題解決的策略里算法啟發(fā)發(fā)的定義，三種啟發(fā)性策略的定義，專家與新手的區(qū)別兩個方面，影響問題解決的其他心理因素。因為知識點已經給出了，標注重點這個過程大概需一兩天。
第二步，在結束了標注以后，整本書看完，書上也零零散散一堆標記或文字。這時候重點就來了，要寫。不僅僅要寫，還早理解透徹。可以是散裝的A4紙，可以是筆記本，把之前標注的那些實實在在的知識點的具體內容系統(tǒng)的總結一下。這是最需要功夫和心血的一步。關鍵的問題是，需要抄哪些內容呢？還是上邊的栗子:可以這么總結第七章第四節(jié)。
第七章思維
第四節(jié) 問題解決??標題提醒本節(jié)內容
提要……(概念，問題種類，策略:算法啟發(fā)法(手段目的分析，逆向搜索，爬山法)，知識在問題解決中的作用，問題解決的影響因素。)本節(jié)重點提要幫助后期背誦和檢測
一，問題解決的概念
(一)1.問題解決:......的過程。
2.問題空間:......的認識等。
(二)問題的種類
1.根據(jù)問題的明確程度分為:
(1)界定清晰的問題:......的問題。
(2)界定含糊的問題:......不確定性。
2.
3.
二，問題解決中的策略
(一)算法策略:......的答案。
優(yōu)點:......
缺點:......
(二)啟發(fā)法:......的一種方法。包括:
1.手段目的分析(2009名詞):......總目標。
基本步驟:(1)
(2)
(3)
(4)
適用范圍:
2.逆向搜索:.......或方法。
適用范圍:
3.爬山法:.......的一種方法。
與手段目的分析的區(qū)別:
三，知識在問題解決中的作用
(一)知識數(shù)量上的差異
專家與新手相比，記憶存儲的信息量大.......
(二)知識組織方式上的差異
新手往往根據(jù)問題的表面結構特征進行分類。專家.......
四，影響問題解決的心理因素(需要幾句話的分別解釋各個影響因素)
(一)策略......
(二)知識......
(三)知識表征的方式:不同的知識表征方式有不同的問題解決結果。
(四)定勢:......準備狀態(tài)，有積極和消極影響。
(五)功能固著:......的傾向。
相對應的功能變通:
(六)動機:
(七)情緒:
(八)人際關系:
五，創(chuàng)造性思維(03.07.08.09.10名簡論)。(結合導論第十一章第五節(jié)總結)
概念，心里成分，測量(創(chuàng)造者思維的特點)，影響因素，過程。
總結一定要盡可能的詳細，這個過程會很漫長，但是也是最出效果的過程，一定要重視，不可偷懶，不要鉆牛角尖，誰越鉆牛角尖，誰就死的越慘。切記切記切記。
有人說啦，我不想寫，不想動手，或者如果你覺得你寫字比較慢，你可以敲到電腦上，打出來。完全可以的。做筆記的方法有很多，因人而異，但實質內容沒有差別，翻來覆去就那么多而已。
注:第一步和第二步可以合并在一起哈，兩步走可能扎實一些，但是兩步并一步走的更快更節(jié)省時間一些。
第三步、筆記做完了我就沒事了，看著厚厚的一沓紙，感覺好輕松，好有成就感。呵呵，萬里長征，你才剛剛走出瑞金吧。
我們的原則不是比我有多厚的筆記，也不是比我用完了多少支筆，而是我們腦子里現(xiàn)在有多少東西，不要像里約奧運會的裁判那樣好么？一腦袋的漿糊，對知識產生誤判，對自己能力離譜的高估。所以要檢查自己的筆記。
前兩步都是準備階段，接下來第三步才是真正走上去往人生巔峰的路。萬事俱備只欠東風，大家需要做的就是認認真真，一字不差的把自己的筆記看一遍，含糊的地方一定一定要對照課本，該修改增加刪除的就趕緊動手，即使不能一蹴而就，也決不拖泥帶水。
第四步，這樣繁重的工作下來，手都快掉了，沒事沒事，掉了才說明用功了，這個筆記才算過關了。那接下來咋整？一個字:認認真真深深刻刻沒完沒了的背。幾遍？我也不知道，能背幾遍就幾遍，聰明的孩子，提著易碎的燈籠，讓它照亮前方的路。瀟灑的你，將心事化進塵緣中，以空無的心態(tài)去抓住考試的綱繩。孤獨的孩子，你是造物的恩寵，額？這咋這么像羅大佑的歌詞呢？本來就是。考研都孤獨，堅持下來就會被恩寵。你覺得你是天才，不需要背那么多遍，甚至不需要做筆記，那對不起，河大不適合你，你去考北大北師大吧。你覺得自己太笨了，背了好幾遍也記不住一點東西，那么也對不起，河大也不適合你，原因有很多。
至此，這本書對于我來說就可以扔了吧？小伙子，你錯了。書你可以不看，但是不能扔，記住，任何東西都沒有課本重要。閱讀速度基本上一遍要比一遍快。當這本書看一遍目錄或隨意翻閱都可以融會貫通的時候，當你看到每一章，每一節(jié)的提要就能做到信手拈來的時候，你就可以大膽的去考試了。
問題來了，學長，我不想這么浪費時間的整理筆記，我也沉不下心一點一點的寫，咋辦？那好吧，我的建議是你去給別人要一份筆記吧。要不到？那就花錢買唄。這個買筆記一定一定要內行，當下網上的那些...我就不說啥了吧，總之注意鑒別，一定要好好鑒別，好好問清楚。這個問題太敏感，有問題的私聊吧。
對于已經有了別人的真筆記的同學，是真筆記哈，不是以假亂真的那些。去年我的做法就是和上邊第三步一樣的，認真的對照，修改，增刪內容。用別人的筆記利弊并存，好好把握，完全可以的。
每個人都有不同的吸收知識的方法，讀書筆記只是其中一種。而且對于讀書筆記每個人也各不相同。所以，不管是你買筆記還是要自己整理，我的方法只是給大家一個參考，并不說明我的方法是正確的，只說明這是最適合我自己的。
最后，請大家不要忘記做讀書筆記的根本目的：記住知識。
想想不背書的后果有多可怕，背書的動力和效率就有多高。
可是還是不知道怎么把狀態(tài)調整到最好，不知道怎么才最有效率。當你學習很長時間沒有休息導致的精力不集中的時候，去休息吧。咋休息？你？
喜歡看電影聽歌不？
喜歡吃東西擼串不？
喜歡裝深沉發(fā)呆不？
喜歡旅游不？
喜歡裝逼耍酷不？
喜歡回家看爹媽不？
喜歡你對象不？沒有！額，好吧。自己玩吧。
......
你會說，不行啊，我不是那種會調整的人，我玩一會，不學習就很有負罪感，萬一別人超過我咋辦？這個問題我一直都沒有找到解決方法，所以每次出去玩回來都往死里學，追趕進度，這時候效率是最高的。而這恰恰也是最好的調節(jié)方法，也是自己最希望看到的結果，我們要的不就是高效率么？
當你不想學了，咋辦？上邊有，去看看有沒有對應自己的。
當你困了，咋辦？廢話，睡覺啊。
當你想去玩可又不敢或者不甘心，咋辦？果斷去玩吧，去球吧，老子就是玩了，咋滴？
當你玩過了感覺有負罪感，咋辦？那還不趕緊拼命的學，別人都超過你了，還在這兒瞎想有個啥用，浪費時間。
當你有很多事要處理，咋辦？趕緊去啊，還想啥，處理完了抓緊回來記住戰(zhàn)斗唄。
當你感覺別人都超過自己好遠了，咋辦？咋辦咋辦，還用問么，別人都超過自己了，還在想這個問題，還不趕緊背單詞背筆記，真是心夠大的啊。
當你感覺身體被掏空的時候，咋辦？我的天哪，你咋那么多事，休息一下回來和它再戰(zhàn)三百回合能怎么滴？死不了。不把自己逼到絕路上，你根本不知道自己有多牛逼。
但是但是但是，一定要注意休息，缺覺就不會高效，睡不好咋能學好？你哪有那么多精力？血肉之軀有扛不住的時候，保持規(guī)律的作息習慣，少熬夜，多鍛煉。可我是夜貓子啊？不行，考試是白天，你告訴我你晚上狀態(tài)最好，我就呵呵了，祝你好運吧。
那一天學幾個小時？這個問題我該咋回答，真是撓頭。這么說吧，
如果你精力可以24小時不間斷，我想這應該不太可能。哦，一定不可能。
那20個小時？我覺得我肯定不行，不知道你你們怎么樣。
那就16個小時吧？這個我也做不到，我還得吃飯和去吃飯的路上耽誤時間。
那就12個小時？好像可以哈，我比較懶，還愛玩，我還得玩玩手機，看個電影啥的。
那就8個小時，可以，你能不能保持8個小時的完全投入，一直高效？能，那最好不過了。
可是我一天只能有4個小時復習，那你就加足馬力吧，在四個小時里做到分秒必爭，高度興奮。
那，那，那一天兩個小時呢？哦，買噶。你是天才。
所以說，具體的還得看個人情況，而且不能看絕對的復習時間，關鍵還是有效學習時間有多久，保持專注的時間有多長，如果一天能保證五到八個小時的高效復習時間，那你應該就贏了。
因人而異，因時而變。切忌盲目跟風，矮人觀場，杜絕一意孤行，剛愎自用。
把每天獲取的知識當做一天快樂的源泉，謝謝所有看完的人！

作者: HikingYuk 時間: 2017-7-28 09:59
最近有一些同學問我關于試卷和答題方法的問題，現(xiàn)在給出幾個例子，是我自己的答題模式，大家可以參考一下。總之，對于答題要深刻理解，系統(tǒng)把握，融會貫通，條理清晰，要點在前，解釋在后。考試題型是三道答題，往年基本都是這樣，今年可能也不例外，唯一一次例外是2010年出現(xiàn)過選擇題。
名詞解釋
暗適應
答:暗適應是指照明停止或由亮處轉人暗處時視覺感受性提高的時間過程。研究發(fā)現(xiàn)，視網膜上的棒體細胞和錐體細胞都參與暗適應過程，但是作用的大小及其作用的階段，兩者是不同的。
簡答題
談談你對知識、技能、能力關系的認識。
答:(1）知識是人腦對客觀事物的主觀表征，可以分為陳述性知識和程序性知識。技能是人們通過練習而獲得的動作方式和動作系統(tǒng)，可以分為操作技能和心智技能。知識和技能是能力的基礎。但只有那些能夠廣泛應用和遷移的知識和技能，才能轉化為能力。能力不僅包含了一個人現(xiàn)在已經達到的成就水平，而且包含了一個人具有的潛力。
(2）能力與知識和技能的關系。能力不等于知識，也不等于技能。能力的形成與發(fā)展依賴于知識、技能的獲得。隨著人的知識、技能的積累，人的能力也會不斷提高。能力的高低又會影響到掌握知識、技能的水平。不能僅僅根據(jù)知識的多少來判斷能力的高低。正確理解能力與知識、技能的關系，有助于科學地傳授知識、培養(yǎng)技能、發(fā)展能力。
論述題
對比人本主義與精神分析人格理論。
（1）弗洛伊德的人格理論。按照弗洛伊德的觀點，人格是一個統(tǒng)一的整體，在這個整體之內包含著彼此關聯(lián)且相互作用的部分。本能是人格形成和發(fā)展的動力。作為一切意識行動基礎的是一種潛意識的心理活動。他認為人格結構包括本我、自我和超我三部分。
本我位于人格結構的最底層，是由先天的本能、欲望所組成的能量系統(tǒng)，包括各種生理需要。本我具有很強的原始沖動力量，是無意識、非理性、非社會化和混亂無序的，它遵循快樂原則。
自我是從本我中逐漸分化出來的，位于人格結構的中間層。其作用主要是調節(jié)本我與超我之間的矛盾，它一方面調節(jié)著本我，一方面又受制于超我。它遵循現(xiàn)實規(guī)則，以合理的方式來滿足本我的要求。
超我位于人格結構的最高層次，是道德化了的自我，由社會規(guī)范、倫理道德、價值觀念內化而來，其形成是社會化的結果。超我遵循道德原則，它具有三個作用：一是抑制本我的沖動，二是對自我進行監(jiān)控，三是追求完美的境界。
在人格結構里，本我、自我和超我三者相互交織在一起，構成人格的整體。它們各自代表了人格的某一方面，本我是生物本能我，自我是心理社會我，超我是道德理想我。它們各自追求不同的目標，本我追求快樂，自我追求現(xiàn)實，超我追求完美。當三者處于協(xié)調狀態(tài)時，人格表現(xiàn)出一種健康狀態(tài)；當三者互不相讓，產生敵對關系時，就會產生心理疾病。
（2）羅杰斯的人格理論。羅杰斯強調人的自我存在、自由和自主選擇性。其人格理論中最為核心的人格結構是自我概念，它是人格形成、改變和發(fā)展的基礎，是人能正常發(fā)展的主要標志。在人格動力系統(tǒng)方面，羅杰斯的基本假設是：有機體有一種先天的“自我實現(xiàn)”的動機，它表現(xiàn)為一個人最大限度地實現(xiàn)各種潛能的趨向。自我實現(xiàn)的動機是與生俱來的，除此之外，他還強調兩種后天習得的動機，即：“積極關注的需要”和“自我關注的需要”。前者指每一個人需要他人對自己的熱情、尊重、喜愛和接受的態(tài)度；后者指個人對自我評價的需要。每一個健康的人都要有這兩種類型的關注——社會的和個人的。如果一個人沒有感受到別人的關心，以及一種有真實基礎的對自身價值的意識時，他的人格是不可能正常的，也不可能正確的發(fā)揮作用。總之，自我概念和自我實現(xiàn)構成了羅杰斯人格理論框架的基本結構。
（3）兩者的比較。從理性和非理性的角度看。羅杰斯強調人的行為的理性，他認為：“人的行為是絕對理性的，穩(wěn)定的，復雜而有秩序的，它們在朝向自己的目標努力運動著”。而弗洛伊德則在人格概念中加入了非理性、無意識的成份。認為人格的動力和基礎是最原始的、無意識的本能，即“本我”。
從社會性和個性的角度來看，羅杰斯強調人格形成中的社會性，而弗洛伊德把代表純個體的本能欲望的“本我”作為人格的最深層的基礎；
從自由與決定性來看，羅杰斯的人格理論以人的潛力和動機作為人格的基礎，以人格的自由作為基本的理論前提。而弗洛伊德的人格理論則認為，無意識的沖動和本能是強有力的、無法控制和校正的，其人格理論的基礎必以決定論為前提；
從現(xiàn)實性與理想性來看，羅杰斯注重人格的理想性，而弗洛伊德則重視人格的現(xiàn)實性，認為人格必然存在某種缺陷，因此以病態(tài)人格作為治療對象。
（4）教育啟示。一個健康的人格，是一個和諧統(tǒng)一的人格，其中包括理性與非理性的統(tǒng)一，社會性與個性的統(tǒng)一，決定性與自由的統(tǒng)一，理想性與現(xiàn)實性的統(tǒng)一。因此，教育者應該幫助受教育者做到用理性主導非理性、以個體性體現(xiàn)社會性、從決定性張揚自由、由現(xiàn)實性走向理想四點。
答案中如果舉一些例子，表達一下自己的觀點會更好。

作者: HikingYuk 時間: 2017-8-7 22:35
因為有一些內容在這里沒法發(fā)，所以在*貼吧，可以搜我賬號 yuweizhoulove

作者: yoki817 時間: 2017-8-7 23:49
學姐，你知道哪里能買到心理學專碩的真題嗎

作者: HikingYuk 時間: 2017-8-8 06:27

yoki817 發(fā)表于 2017-8-7 23:49
學姐，你知道哪里能買到心理學專碩的真題嗎

知道...

作者: yoki817 時間: 2017-8-8 12:42
好的，多謝學姐了^ω^

作者: HikingYuk 時間: 2017-8-8 12:43

yoki817 發(fā)表于 2017-8-8 12:42
好的，多謝學姐了^ω^

你從哪兒看出來我是女的？[我汗]

作者: yoki817 時間: 2017-8-8 13:39
不好意思啊學長，我看評論還以為你是學姐呢

作者: HikingYuk 時間: 2017-8-11 17:27

作者: HikingYuk 時間: 2017-8-11 17:29
大家不要在網上亂買
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作者: 早早早521 時間: 2017-8-13 07:31
學長，你可以把資料發(fā)給我嗎？

作者: 早早早521 時間: 2017-8-13 07:32
學長，你有沒有往年普心和人格的真題？

作者: HikingYuk 時間: 2017-8-13 16:55

早早早521 發(fā)表于 2017-8-13 07:31
學長，你可以把資料發(fā)給我嗎？

好好看我發(fā)的帖子不賣資料

作者: 早早早521 時間: 2017-8-13 21:32
我看了了，也按照你說的知識點劃重點了，就是怕漏，然后就是想問問你有沒有往年普心和人格的考研真題，

作者: 許較瘦 時間: 2017-8-14 20:01
太贊了，我是八月開始復習的，跨專業(yè)考河大應用心理專碩。帖子很棒，感謝

作者: HikingYuk 時間: 2017-8-15 08:52
模擬題及參考答案
名詞解釋
六道題，每道五分
1、概念
是人腦對客觀事物本質特征的認識。每一個概念都包括內涵和外延兩個方面。由于概念抽象概括的程度不同，所以它有不同的等級或層次。
2、輻合思維
指人們根據(jù)已知的信息，利用熟悉的規(guī)則解決問題，或者從給予的信息中，產生邏輯的結論。
發(fā)散思維－指人們沿著不同的方向思考，重新組織當前的信息和記憶系統(tǒng)中存儲的信息，產生出大量、獨特的新思維。
3、馬赫帶
指人們在明暗變化的邊界，常常在亮區(qū)看到一條更亮的光帶，而在暗區(qū)看到一條更暗的線條。這就是馬赫帶現(xiàn)象，馬赫帶不是由于刺激能量的分布，而是由于神經網絡對視覺信息進行加工的結果。
4、明適應
照明開始或有暗處轉入明處時視覺感受性下降的時間過程。
5、神經—體液調節(jié)
所有內分泌腺的活動都受到神經系統(tǒng)的調節(jié)和控制。神經系統(tǒng)通過內分泌腺的激素影響各種效應器官的活動，這就是神經－體液調節(jié)。
6、雙盲控制
在實驗中，主試者和被試者都不知到自變量是怎樣被控制的，這種實驗叫雙盲控制。
對于名詞解釋，只需要按課本定義答出來就行，也可以用自己的話描述，主要是對這一名詞的理解要清楚，不必太深入或者擴展。

作者: HikingYuk 時間: 2017-8-15 08:54
真題名詞解釋是5道

作者: HikingYuk 時間: 2017-8-15 08:54
簡答題（共5道，每道10分,共50分）
1、現(xiàn)代心理學的主要派別有哪些？
現(xiàn)代心理學的主要派別有：
『構造主義』－－奠基人是德國馮特。著名的代表人物為鐵欽納。主張心理學應該研究人們的直接經驗即意識。并把經驗分為感覺、意想和激情狀態(tài)三種元素。強調意識的構成成分。研究方法強調內省法。
『機能主義』――創(chuàng)始人美國的詹姆士。代表人物是杜威和安吉爾。主張研究意識，他們把意識看成是一個川流不息的過程。強調意識的作用和功能。推動向實際生活的發(fā)展。
『行為主義』――美國心理學家華生發(fā)表《從一個行為主義者眼光中所看的心理學》。行為主義特點：1、反對研究意識，主張心理學研究行為；2、反對內省法，主張用實驗法。
『格式塔心理學』――創(chuàng)始人有德國的韋特海默、柯勒、科夫卡。反對把意識分析為元素，而強調心理作為一個整體。一種組織的意義。認為：整體不能還原為各個部分、各種元素的總和。部分相加不等于全體。整體先于部分而存在，并且制約著部分的性質和意義。他們重視心理學實驗，在知覺、學習、思維等方面的研究很重要。格式塔在德文中的意思是“整體”。
『精神分析學派』――由奧地利的維也納精神病醫(yī)生弗洛伊德創(chuàng)立的一個學派。重視研究成年人的異常行為分析。并且強調心理學應該研究無意識現(xiàn)象。重視動機和無意識現(xiàn)象的研究。

2簡述魯利亞的腦功能的機能系統(tǒng)學說：
魯利亞，認為腦是一個動態(tài)的結構，是一個復雜的動態(tài)機能系統(tǒng)。在機能系統(tǒng)的個別環(huán)節(jié)受到損傷時，高級心理機能會受到影響。從這個意義上看，大腦皮層的機能定位是一種動態(tài)的和系統(tǒng)的機能定位。
魯利亞把腦分為三個緊密聯(lián)系的機能系統(tǒng)：
第一機能系統(tǒng)即調節(jié)激活與維持覺醒狀態(tài)的機能系統(tǒng)，也叫動力系統(tǒng)。由腦干網狀結構和邊緣系統(tǒng)等組成。其基本功能是保持大腦皮層的一般覺醒狀態(tài)，提高它的興奮性和感受性，并實現(xiàn)對行為的自我調節(jié)。第一機能系統(tǒng)并不對某個特定的信息進行加工，但卻提供了各種活動的背景。當這個系統(tǒng)受到損傷時，大腦的激活水平或興奮水平將普遍下降，并影響對外界信息的加工和對行為的調節(jié)。
第二機能系統(tǒng)是信息接受、加工和儲存的系統(tǒng)。它位于大腦皮層的后部，包括皮層的枕葉、顳葉和頂葉以及相應的皮層下組織。其基本作用是接受來自機體內、外的各種刺激，對它們進行加工，并把它們保存下來。
第三機能系統(tǒng)也叫行為調節(jié)系統(tǒng)，是編制行為程序、調節(jié)和控制行為的系統(tǒng)。它包括額葉的廣大腦區(qū)。其主要作用是直接調節(jié)身體各部位的動作反應；實現(xiàn)對運動的組織，制定運動的程序；產生活動的意圖，形成行為的程序，實現(xiàn)對復雜行為形式的調節(jié)與控制。
魯利亞認為，人的各種行為和心理活動是三個機能系統(tǒng)相互作用、協(xié)同活動的結果。其中每個機能系統(tǒng)又起各自不同的作用。魯利亞的研究，特別是關于心理機能定位的研究，豐富和發(fā)展了腦功能的理論，引起了各國心理學家和生理學家的普遍重視。
3、注意與認知資源分配
（1）認知資源理論：注意是如何協(xié)調不同的認知任務或認知活動的。注意可以看作一組對刺激進行歸類和識別的認知資源或認知能力。這些認知資源是有限的。
（2）雙加工理論：人類的認知加工有兩類：自動化加工和受意識控制的加工。自動化加工不受認知資源的限制，不需要注意的參與；受意識控制的加工受資源的限制，需要注意的參與，并且在經過大量的練習后，可能轉變?yōu)樽詣蛹庸ぁ?br /> 4、長時記憶保持所需條件是：
A.組織有效的復習。與遺忘斗爭的首要條件是組織記后的復習，沒有復述的信息是不可能進入長時記憶的，因此我們要復習要及時；正確分配復習時間；閱讀與重現(xiàn)交替進行；注意排除前后材料的影響。
B.利用外部記憶手段。
C.注意腦的健康和用腦衛(wèi)生。
②長時記憶中信息的遺忘：德國心理學家艾賓浩斯認為“保持和遺忘是時間的函數(shù)”，提出了艾賓浩斯曲線。影響遺忘進程的因素除了最主要的時間因素以外還有：1、識記材料的性質與數(shù)量；2、學習的程度；3、識記材料的系列位置（如近因效應和首因效應）；4、識記者的態(tài)度。
5問題解決的策略
1、【算法策略】：在問題空間中隨機搜索所有可能的解決問題的方法，直至選擇一種有效的方法解決問題。采用算法策略可以保證問題的解決，但是卻需要大量的嘗試。
2、【啟發(fā)法】：是人根據(jù)一定的經驗，在問題空間內進行較少的搜索，以達到問題解決的一種方法。啟發(fā)法不能保證問題解決的成功，但這種方法比較省力。它有以下幾種策略：1、手段－目的分析：就是將需要達到問題的目標狀態(tài)分成若干子目標，通過實現(xiàn)一系列的子目標最終達到總的目標；2、逆向搜索：就是從問題的目標狀態(tài)開始搜索直至找到通往初始狀態(tài)的通路或方法；3、爬山法：采用一定的方法逐步降低初始狀態(tài)和目標狀態(tài)的距離，以達到問題解決的一種方法。

作者: HikingYuk 時間: 2017-8-18 15:58
論述題
三道，每道25分。例:
試論述錯覺形成的理論
（1）眼動理論：我們在知覺幾何圖形時，眼睛總在沿著圖形的輪廓或線條作有規(guī)律的掃描運動。當人們掃視圖形的某些部分時，由于周圍輪廓的影響，改變了眼動的方向和范圍，造成取樣的誤差，因而產生各種知覺的錯誤（有些實驗證明了眼動不是造成錯覺的真正原因）。
（2）神經抑制作用理論：這是從神經生理學水平解釋錯覺的一種理論，認為：當兩個輪廓彼此接近時，網膜內的側抑制過程改變了由輪廓所刺激的細胞活動，因而使神經興奮分布的中心發(fā)生變化，結果引起幾何形狀和方向的錯覺（該理論忽略了錯覺現(xiàn)象和神經中樞的融合機制的關系）。
（3）深度加工和常性誤用理論：錯覺具有認知方面的根源，人們在知覺三維空間物體的大小時，總把距離估計在內，這是保持物體大小恒常性的重要條件。當人們把知覺三維世界的這一特點，自覺、不自覺地應用于知覺平面物體時，就會引起錯覺。可以說錯覺是知覺恒常性的一種例外，是人們誤用了知覺恒常性的結果。這種理論強調了深度線索在錯覺產生中的作用，因而也叫深度加工理論。

作者: 齊花花兒02 時間: 2017-8-19 09:13
樓主很棒把你的帖子分享給學弟學妹們看

作者: HikingYuk 時間: 2017-8-21 17:04
人格心理學
一、名詞解釋（共5道，每道題5分，共25分）
1、前意識
位于意識和無意識之間，由那些雖不能即刻回想起來，但經過努力就可以進入意識領域的主觀經驗所組成。它起著檢查功能，不許那些使人產生焦慮的創(chuàng)傷性經驗、不良情感以及為社會道德所不容的原始欲望和本能沖動進入意識領域。
2、否認：
個體拒絕承認引起自己痛苦和焦慮的事實的存在。
3、孤獨感
人的安全需要得不到滿足時的一種消極情感體驗
4、氣質(temperament)：
是個人生來具有的心理活動的動力特征。它與人格的區(qū)別在于：人格的形成除了氣質、體制等先天稟賦作基礎外，社會環(huán)境的影響起著決定性的作用，而氣質僅屬于人格中的先天傾向。
5、強化的效價（RV， reinforcement value）指行為者認為某種行為所帶來的強化結果或強相對價值的大小。強化的效價表示的是某一物品或結果對于某個特定的個體具有的心理價值，而不是它的實際的價值。

作者: HikingYuk 時間: 2017-8-24 10:22
簡答題（共五道，每道10分,共50分）
1、簡述佛洛伊德關于人格結構的基本觀點。
答：佛洛伊德的人格結構說有一個發(fā)展過程，早期他認為人格是由不同意識水平的三個部分所組成，這就是無意識、前意識和意識，他認為是人格最表層部分，前意識位于意識和無意識之間，無意識是最深層部分；后期他提出了本我、自我和超我的三部人格結構說，本我即原我，是指原始的自我；自我即自己，是自己可意識到的執(zhí)行思考、感覺、判斷或記憶的部分；超我是人格結構中代表理想的部分。
2、簡述榮格的人格結構理論。
答：榮格的分析心理學也是一種整體人格結構理論，他把人格的總體稱為“心靈”。認為心靈包括一切有意識和潛意識的思想、情感及行為，它由三個層次組成：意識、個體潛意識、集體潛意識。
3、簡述阿德勒的社會興趣理論。
答：阿德勒指出，可以通過人們的職業(yè)選擇，參與社會活動和愛情婚姻這三大任務的解決情況來衡量其社會興趣的發(fā)展狀況。缺乏社會興趣的人會產生兩種錯誤的生活風格：優(yōu)越情結和自卑情結。他還根據(jù)人們所具有的社會興趣表現(xiàn)的特點，把人劃分為四種類型：一是統(tǒng)治—支配型；二是索取—依賴型；三是回避型；四是社會利益型。他認為：前三種類型的人的社會興趣和生活風格都是錯誤的，只有第四種類型的人具有正確的社會興趣和健康的生活風格。
4、簡述霍妮有關神經癥的人格類型說。
答：霍妮繼承了佛洛伊德的人格動力學的觀點，認為需要決定人格，神經癥的需要決定神經癥的人格，她提出了著名的神經癥人格理論，歸納了三種神經癥的人格類型：趨向他人（依從型）、反對他人（敵對型）、逃避他人（退縮型）
5、奧爾波特特質論中自我統(tǒng)一的八階段有哪些？
答：奧爾波特特質論中自我統(tǒng)一的八個階段是：軀體自我感覺（1歲），自我同一性的感覺（2歲），自尊的感覺（3歲），自我擴展的感覺（4歲），自我意向的感覺（4～6歲），理性運用者的自我形成（6～歲），追求自我的形成（12歲～青春期），作為理想者自我的形成（成年）。

作者: HikingYuk 時間: 2017-8-25 09:50
三、論述題（每道25分，共兩道，75分）
1、.孔子的“性相近，習相遠”說明人格的形成受哪些因素的影響？它們之間存在怎樣的關系？
答：偉大的教育家、思想家孔子，不僅認識到人與人之間人格差異，而且探討了影響人格形成的因素或條件，完善人格的方法與途徑。他已經認識到影響人格形成與發(fā)展的四種因素：①先天因素：在孔子的“性相近，習相遠”中，他已經認識到先天因素是影響人格形成的第一個因素，同時也考慮到了后天環(huán)境教育的作用。②環(huán)境因素：孔子十分重視環(huán)境熏陶對人格形成與完善的作用，因此，他提倡“擇鄰處仁，見賢思齊，擇善而從”等培育良好人格的方法。③學習與教育因素：做為教育家，孔子十分重視學習與教育對人格形成與完善的作用，他主張“學而知之，學而不厭，敏以求之”。④主觀努力因素：依據(jù)孔子的教育思想與實踐，影響人格發(fā)展的第四個因素是主觀努力的因素。他認為，一個人的好壞，關鍵還在于他自己，取決于他是否發(fā)揮主觀能動性，努力塑造自己。
2、.艾森克關于人格的論述。
答：首先，艾森克把人格的等級模式分為類型、特質、習慣反應和特殊反應四個水平。處于最底層的是特殊反應水平（如最簡單的一舉一動），其上為習慣反應水平，再為特質水平，最上層是類型水平，是基于人格特質的相互關系而顯示的類別。其次，艾森克將人格分為內外傾，神經質和精神質三個維度。內外傾：好交際、朋友多，不喜歡獨自學習生活；神經質：得分高的人有過于強烈的情緒反應，情感易變，反應過敏，得分低的人在情感方面很少動搖不定；精神質：得分高的人自我中心，冷酷、缺乏同情，不關心他人，得分低的人溫柔、善感。最后，艾森克以人格的三個維度為基礎，編制了艾森克人格問卷，它是自陳量表，有成人和少年兩個版本，各包括四個分量表：E—內外傾，N—神經質，P—精神質，L—測謊量表，該問卷具有較高的信效度。
3、論述佛洛伊德人格心理學的研究方法。
答：一、自由聯(lián)想法：就是讓患者處于身心放松狀態(tài)，鼓勵其說出腦海里涌現(xiàn)的任何思想觀點或感情經驗，然后，精神分析者根據(jù)患者所報告的材料加以分析和解釋，直到分析者和患者認為找到了病根為止。二、夢的分析：佛洛伊德認為，夢是一種潛意識現(xiàn)象，是潛意識愿望經過偽裝后的象征性的滿足，實質就是本壓抑的無意識欲望的一種變形的滿足。他把夢境分為顯夢和隱夢，顯夢是人們真實體驗到的夢，隱夢是夢的真正意義，夢的制作是從隱夢到顯夢的偽裝過程，他稱之為夢的工作。夢的分析就是將顯夢翻譯為夢的隱意，或做夢者的無意識欲望與觀念，實際就是夢的制作的反過程。三、日常生活中的心理分析：佛洛伊德認為對正常人的小過失進行分析，同樣可以揭示潛意識愿望，這些小過失主要有：口誤、筆誤、遺忘、遺失、誤置與誤取、誤讀與誤聽、多種錯誤的混合等。四、幽默：是指以幽默的語言或行為來應付緊張的情景或表達潛意識的欲望，實質上是以一種社會贊許的方式發(fā)泄本我欲望和沖動。
兩門專業(yè)課都是5道名詞解釋，每道5分，5道簡答題，每道10分，3道論述，每道25分。

作者: hi瀟灑大靜靜 時間: 2017-8-31 16:12

早早早521 發(fā)表于 2017-8-13 21:32
我看了了，也按照你說的知識點劃重點了，就是怕漏，然后就是想問問你有沒有往年普心和人格的考研真題， ...

我有，本來也在準備河大心理。有事不打算考研了

作者: 許較瘦 時間: 2017-9-20 11:44

hi瀟灑大靜靜發(fā)表于 2017-8-31 16:12
我有，本來也在準備河大心理。有事不打算考研了

還在不

作者: 許較瘦 時間: 2017-9-20 11:45
哇，題主，這簡直是良心貼啊，我現(xiàn)在天天在河大圖書館背，人格覺得背著挺有意思的，普心背得簡直想死啊

作者: 吃飽了撐的呢 時間: 2017-9-27 14:09
麻煩想問一下，河大跨考心理學都需要加試嗎？[嘿嘿]

作者: HikingYuk 時間: 2017-9-27 22:55

吃飽了撐的呢發(fā)表于 2017-9-27 14:09
麻煩想問一下，河大跨考心理學都需要加試嗎？[嘿嘿]

不需要的

作者: 吃飽了撐的呢 時間: 2017-9-28 08:24
謝謝啦！

作者: HikingYuk 時間: 2017-11-24 23:38
今年考河大心理學的同學:鑒于有些同學復習中遇到了一些難題，還沒解決的話本周末可來河大新校區(qū)，可當面交流考研中的各種問題。

作者: 宇與合 時間: 2017-12-28 14:56
學長本科學的新聞可以跨專業(yè)考心理學嗎

作者: 迪迪迪啊 時間: 2017-12-29 16:08
謝謝。，

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