精品免费一区二区三区,国产久久一区二区,久久久噜噜噜久久熟女88

全球化時(shí)代，英語(yǔ)貫穿了我們義務(wù)教育，高中教育，和高等教育的始終。更是在研究生入學(xué)考試?yán)锇缪葜鴻z驗(yàn)我們英語(yǔ)水平，語(yǔ)言學(xué)習(xí)運(yùn)用能力的試金石。不同于我們本科期間的四六級(jí)考試，考研英語(yǔ)刪除了其中的聽力部分，相對(duì)于四級(jí)詞匯量要求略增，但略少于六級(jí)?？傮w而言，考研英語(yǔ)難度介于四六級(jí)之間。

隨著考研熱度的逐年提高，各大高校分?jǐn)?shù)線水漲船高，英語(yǔ)作為其中的必要環(huán)節(jié)也日益為考生所重視。應(yīng)運(yùn)而生的眾多考研機(jī)構(gòu)，更是針對(duì)考研英語(yǔ)的不同題型推出各種培訓(xùn)班，看似面面俱到，其實(shí)割裂了考研英語(yǔ)科目的整體性，片面地對(duì)英語(yǔ)考試進(jìn)行解讀，不利于我們通過考試形成一些必要的英語(yǔ)相關(guān)能力。

考研英語(yǔ)大致分為完形填空，閱讀理解，新題型，翻譯和寫作，無非考察的就是兩種能力：信息提取能力和運(yùn)用英語(yǔ)的能力。其中閱讀理解和新題型考察我們提取英文信息的能力。完形填空，翻譯和寫作考察我們運(yùn)用英語(yǔ)的能力。對(duì)兩種能力進(jìn)行考察的題目分別各站百分之五十。這就要求我們對(duì)兩種能力的鍛煉都不能落下。

因?yàn)殚喿x理解部分是考研英語(yǔ)中分值最高的題型（40%），因此大家對(duì)閱讀的重視程度堪稱最高。相應(yīng)地，針對(duì)大家提高閱讀分?jǐn)?shù)的需求，考研培訓(xùn)市面上關(guān)于閱讀的輔導(dǎo)書，練習(xí)冊(cè)，培訓(xùn)課程也是最多的。琳瑯滿目的書目和課程到底哪個(gè)好，哪個(gè)最有助于自己提升分?jǐn)?shù)？無疑是困擾很多人的一個(gè)問題。畢竟考研學(xué)子時(shí)間精力有限，不可能一一嘗試。再者網(wǎng)上的經(jīng)驗(yàn)帖，推薦課程與書目滿天飛，我們又該聽誰(shuí)的。在這種情況下，我們不如暫且不去關(guān)注閱讀理解這一題型所衍生出來的培訓(xùn)產(chǎn)品，而去探尋閱讀理解設(shè)立的目的，以及這一題型考察的本質(zhì)能力。

其實(shí)，閱讀理解無非考察的就是我們提取信息的能力，就是在閱讀文章后題目后，帶著問題在文章中尋找相關(guān)信息，進(jìn)而得出合乎問題的答案。我們大可以把這一過程用兩個(gè)詞來概括。那就是檢索，擬合。這也就是市面上普遍的培訓(xùn)課程，書籍所說的定位，替換。在檢索擬合的過程中，通常還會(huì)碰到一些生詞，長(zhǎng)難句的障礙，阻礙我們直接了當(dāng)獲取文章語(yǔ)句，段落大意。這時(shí)候就要求我們對(duì)英語(yǔ)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)有一定了解，能夠?qū)φZ(yǔ)句進(jìn)行拆分重組，以獲取語(yǔ)句語(yǔ)段所要表達(dá)的意思，進(jìn)而能與問題答案選項(xiàng)進(jìn)行擬合從何得出正確選型。至于生詞，詞匯的引申意，就要求我們?cè)谑炀氄莆沾缶V要求的5500詞同時(shí)，掌握其中1500個(gè)左右核心單詞的引申義。要在大綱基礎(chǔ)上做一定的擴(kuò)展。只有這樣，在碰到一些詞匯解釋題時(shí)才能在結(jié)合上下文的過程中，“猜”出詞匯在文章中的具體意思。

至于很多考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)所標(biāo)榜的閱讀題不同題型的各種具體解題方法，其實(shí)在高等教育出版社每年出版的英語(yǔ)一和英語(yǔ)二的大綱解析中都有做詳細(xì)解讀，很多機(jī)構(gòu)的講義基本就脫胎于大綱解析，有的甚至照抄照搬。題型分類解答涉及很多人為總結(jié)的方法技巧，若一味強(qiáng)調(diào)閱讀題的題型分類和對(duì)應(yīng)結(jié)題技巧，則很容易導(dǎo)致答案錯(cuò)誤。實(shí)際上，除了含義題之外，細(xì)節(jié)題、推理題、態(tài)度題等的解題過程都可以歸結(jié)為以上的檢索、擬合。我們?cè)诠娞?hào)（yaoturuc）的全程規(guī)劃?rùn)谀繒?huì)陸續(xù)為大家推送解題技巧和相關(guān)課程。

總結(jié)一下就是，詞匯和語(yǔ)法能力是構(gòu)成我們信息提取能力的基礎(chǔ)，前期要做的工作無非是背單詞和提高語(yǔ)法水平。在有一定詞匯語(yǔ)法基礎(chǔ)后，考英語(yǔ)一的朋友可以按照英語(yǔ)二的試卷來練習(xí)檢索擬合，英語(yǔ)二的同學(xué)可以按英語(yǔ)一的試題來練習(xí)。后期，再來用自己要考科目的歷年真題，進(jìn)一步培養(yǎng)做題節(jié)奏，速度和正確率。

另外要說的是，新題型的本質(zhì)也是閱讀理解，同樣可以用以上套路進(jìn)行練習(xí)。至于其中具體題型所需要的一些技巧，推薦大家買一本《全國(guó)碩士研究生招生考試考試大綱解析》來了解一下，里面列舉得很清楚，這里不作贅述。

都說學(xué)以致用，學(xué)英語(yǔ)的目的當(dāng)然不僅僅是背背單詞讀讀英語(yǔ)文章。我們還需要用英語(yǔ)進(jìn)行信息的輸出。比如，進(jìn)行一些英語(yǔ)詞匯短語(yǔ)的搭配啊，完善英語(yǔ)句子啊，把英文翻譯成中文，用英語(yǔ)進(jìn)行一定篇幅的寫作。體現(xiàn)到考研英語(yǔ)的具體題型上就是完型填空，翻譯，應(yīng)用文和短文寫作。

先來說說完型填空，也就是選詞（短語(yǔ)）填空。雖然我把完型歸類在考察運(yùn)用英語(yǔ)能力中，但實(shí)際上，這類題型也包括對(duì)考生信息提取能力的考察，最能體現(xiàn)考生英語(yǔ)綜合能力。歷年考研英語(yǔ)中，都屬完形填空的得分率最低，全國(guó)平均分連題目的一半都不到。可見具備較高的英語(yǔ)綜合能力的不易。

但要在完型中取得高分也不是不可能。從根本上來說，詞匯是基礎(chǔ)，語(yǔ)法是關(guān)鍵，固定搭配要牢記。在做完型的時(shí)候，光是掌握大綱詞匯含義還不夠，更要掌握詞匯的具體用法，比如一個(gè)動(dòng)詞，要注意區(qū)分是及物動(dòng)詞還是不及物動(dòng)詞，也就是在背單詞時(shí)，要注意右下方腳標(biāo)是vt還是vi。再比如，一些簡(jiǎn)單的單詞有一些比較少見的引申義，如future不單代表未來，還代表期貨。

再者就是語(yǔ)法，鑒于中文和英文的巨大差別，有必要進(jìn)行英文句子進(jìn)行成分劃分，以此來幫助我們更好把握殘缺的文章，從而得出正確選項(xiàng)來補(bǔ)全文章。其實(shí)，大綱解析里非常詳盡地向大家介紹了七類語(yǔ)法知識(shí)，配合詳盡的習(xí)題，相較于一味強(qiáng)調(diào)技巧的填鴨式培訓(xùn)更能幫助我們提升語(yǔ)法知識(shí)，從根本上提升我們運(yùn)用英語(yǔ)的輸出能力，從而能“以不變應(yīng)萬變”，提升正確率。同時(shí)，固定搭配的積累也尤為重要，大綱解析對(duì)常見固定搭配都有總結(jié)，大家可以參照進(jìn)行背記。

接下來說說翻譯，我們學(xué)英語(yǔ)的目的，很大程度上就是為了翻譯一些反應(yīng)國(guó)外優(yōu)秀先進(jìn)文化的各類文字。鑒于中英文間的巨大差異，翻譯需要講究一定技巧。我國(guó)翻譯學(xué)的先驅(qū)嚴(yán)復(fù)先生就曾生動(dòng)概括了翻譯的三個(gè)要求，即“信、達(dá)、雅”。意思就是，忠實(shí)原文，準(zhǔn)確傳達(dá)原文意思，還要符合中文的表達(dá)習(xí)慣，讓讀者讀起來感覺自然、親切、不生硬。具體來說，就是通過調(diào)整語(yǔ)序結(jié)構(gòu)，增減詞語(yǔ)，補(bǔ)全句子等手段以達(dá)到用中文流暢翻譯英文的目的。具體方法，大綱解析上做了詳細(xì)解讀，考研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課程書籍大多脫胎于此，建議大家先行閱讀大綱解析，不懂再說。

最后來說說寫作，二十五分的分值不可謂不低。但現(xiàn)實(shí)情況是大多數(shù)考研學(xué)子對(duì)寫作的投入程度偏低。受市面上“押題猜題”風(fēng)的影響，很多考生平時(shí)基本不看作文，考前一段時(shí)間再根據(jù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師的大類預(yù)測(cè)一通狂背，效果可想而知。更何況，從近年的考研英語(yǔ)作文出題情況來看，英文寫作部分對(duì)格式、套路的要求越來越模糊，建立在背模板基礎(chǔ)的猜題押題越發(fā)難以為繼。舉個(gè)例子，2017年的考研英語(yǔ)二中的應(yīng)用文題目是：有人請(qǐng)你給來中國(guó)交流的國(guó)際學(xué)生介紹中國(guó)文化，請(qǐng)回復(fù)他一個(gè)展示大綱。投訴信？建議信？感謝信？全都不是，這篇應(yīng)用文讓無數(shù)考生傻了眼，因?yàn)樗懦猬F(xiàn)存的所有套路，就連大綱解析都不曾涉及這類題材，市面上那些所謂的考研英語(yǔ)名師更是無一命中這種題。這也透露出了考研英語(yǔ)作文的一個(gè)命題趨勢(shì)：反模板。

反模板？那還怎么寫？無話可說了那就？！這可能是很多考生的第一反應(yīng)。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的“名師們”也對(duì)此支支吾吾，束手無策。其實(shí)這樣的出題趨勢(shì)是在逼迫我們考研人回歸語(yǔ)言應(yīng)用的語(yǔ)言學(xué)習(xí)本質(zhì)，那就是萬變不離其宗，詞匯，句型和語(yǔ)法才是王道，思維的轉(zhuǎn)換才是關(guān)鍵！

因?yàn)楫吘刮覀兊哪刚Z(yǔ)是中文，缺乏英語(yǔ)運(yùn)用的環(huán)境。國(guó)內(nèi)頂尖語(yǔ)言學(xué)校的頂尖英語(yǔ)教授的口語(yǔ)水平有可能不及倫敦郊區(qū)的賣菜大爺。同樣的道理，即使受過高等教育，學(xué)了十幾年英語(yǔ)，我們的英文寫作水平也許也就撐死跟美國(guó)初中生打個(gè)平手。那么既然是這樣，我們不妨從初中生的角度出發(fā)，從中文的表達(dá)出發(fā)，用最簡(jiǎn)單的，跨度最大的邏輯來對(duì)待英語(yǔ)作文。怎么說呢？舉個(gè)例子。我們都知道全球變暖這個(gè)現(xiàn)象是由諸多原因造成的。其中化石燃料燃燒是人們主要的詬病對(duì)象，但近年來的研究發(fā)現(xiàn)，其實(shí)大型畜牧業(yè)也是溫室氣體的主要來源之一。那么，我們?nèi)绻麖囊粋€(gè)受過高等教育的大學(xué)生角度來看，就要說，化石燃料燃燒，大型畜牧業(yè)等一系列因素造成了溫室效應(yīng)。要解決這個(gè)問題需要對(duì)化石燃料怎么怎么樣，對(duì)大型畜牧業(yè)怎么怎么樣。再進(jìn)一步分析，寫一篇上千字的文章搞不好都說不清楚。如果把這個(gè)語(yǔ)境放考研英語(yǔ)的考場(chǎng)上，同時(shí)面臨篇幅和時(shí)間的限制，加上我們有限的英語(yǔ)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，更說不清楚了。

這時(shí)候，我們需要轉(zhuǎn)換成一個(gè)初中生，甚至是小學(xué)生的思維。怎么說呢？就是把溫室效應(yīng)這個(gè)現(xiàn)象簡(jiǎn)單歸結(jié)為化石燃料燃燒。對(duì)于這個(gè)問題的解決方案，僅僅從減少化石燃料燃燒即可，比如說發(fā)展清潔能源替代化石燃料。然后把這句話大概用英語(yǔ)進(jìn)行表述就是：Greenhouse effect results from burning too much fossil fuel. To crack this hard nut, we should develop renewable and clean energy which can help us reduce the use of fossil fuel. 在這套用一些研究生階段要求的句型、詞組，小學(xué)生邏輯的中文表述轉(zhuǎn)換成英文一下子高大上了很多有木有？！

就是說在考研英語(yǔ)中，以我們目前的英語(yǔ)水平，幾乎不可能在短時(shí)間內(nèi)用一百五十個(gè)英文單詞來轉(zhuǎn)化我們較為全面的中文思維，作出符合題目要求的短文。因此，我們要在轉(zhuǎn)換成簡(jiǎn)單直線思維（也就是上面所說的中小學(xué)生思維）的基礎(chǔ)上來套用我們平時(shí)積累的詞匯，語(yǔ)句，語(yǔ)法。注意，這里的套用，不是套用模板的意思，畢竟那一套一年比一年行不通。我這里說的套用指的是知識(shí)輸出的，就是用研究生的英語(yǔ)知識(shí)來表達(dá)中小學(xué)生的想法。以上論述同時(shí)針對(duì)英語(yǔ)一和英語(yǔ)二的應(yīng)用文，圖畫作文和圖表作文寫作。

總結(jié)以上，從近年考研英語(yǔ)的命題趨勢(shì)來看，對(duì)能力的考察日益明顯，且越來越出現(xiàn)反套路的趨勢(shì)。這其實(shí)是對(duì)考生有利的，畢竟考研招的是有能力有資格進(jìn)一步深造從而進(jìn)行各方面研究的研究生，而不是套路復(fù)讀機(jī)。就算一個(gè)套路復(fù)讀機(jī)上了研究生，那么他也是沒有能力進(jìn)行有效學(xué)習(xí)的，不但耽誤自己前程還浪費(fèi)一個(gè)名額。偏重能力考察的考試對(duì)我們考研備考提出新的要求，更加強(qiáng)調(diào)主觀能動(dòng)性，強(qiáng)調(diào)對(duì)真實(shí)英語(yǔ)能力的檢驗(yàn)。我們的復(fù)習(xí)因此變得不那么枯燥，也用不著排著隊(duì)去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)交冤枉錢學(xué)那些老掉牙的套路、模板。研究生入學(xué)考試的未來屬于那些真正通過考試提升能力的人！

考研論壇