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考研論壇

標(biāo)題: 2017年吉林大學(xué)東北亞研究院世界史考研經(jīng)驗(yàn)談 [打印本頁(yè)]

作者: Voloda    時(shí)間: 2017-4-5 17:57
標(biāo)題: 2017年吉林大學(xué)東北亞研究院世界史考研經(jīng)驗(yàn)談
              (初試準(zhǔn)備+復(fù)試攻略)

2017年全國(guó)碩士研究生統(tǒng)考已結(jié)束許久,作為一個(gè)本科為普通二本(哈爾濱師范大學(xué))的學(xué)生,心中總有一股強(qiáng)烈的想要改變命運(yùn)或者說(shuō)是“咸魚翻身”的渴望:我們不甘平庸,有一顆上進(jìn)心,這是無(wú)可厚非的。關(guān)鍵在于如何實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)。竊以為,與其抱怨教育不公平,自怨自艾,不如沉下心來(lái)探索出路——說(shuō)和做,往往是后者更具有現(xiàn)實(shí)意義與可操作性。筆者相信,事在人為,有些事雖然難,但還是要做,不然便只是抽象的“難”而無(wú)所作為。回想當(dāng)時(shí)從備考到初試、復(fù)試的艱難,信息獲取渠道貧乏與經(jīng)驗(yàn)不足帶來(lái)的諸多困惑,想必很多考生也將面臨或業(yè)已面臨同我一樣的問(wèn)題,推己及人,便萌生了要寫一點(diǎn)文字介紹一些經(jīng)驗(yàn)的想法。

成功的案例往往更有說(shuō)服力,因此先來(lái)曬一曬初試成績(jī):(101)思想政治理論:69分;(202)俄語(yǔ):70分;(676)歷史學(xué)專業(yè)基礎(chǔ):265分,總分404分。

下面擬從擇校與選專業(yè)、時(shí)間安排、備考與答題 、聯(lián)系導(dǎo)師、復(fù)試等五個(gè)主要問(wèn)題導(dǎo)向?yàn)榫V,談?wù)劰P者對(duì)這些方面的理解和經(jīng)驗(yàn)。他山之石,可以攻玉,經(jīng)驗(yàn)之談,雖不可全然依樣畫葫蘆,古人云,盡信書則不如無(wú)書,但如果我的只言片語(yǔ)能給有志于考研的學(xué)子以些許啟發(fā)和參考則何其幸甚!

擇校與選專業(yè)

擇校與選專業(yè)(在筆者看來(lái)二者是互相聯(lián)系、密不可分的)幾乎是考研面臨的首要問(wèn)題(考研vs工作等考前糾結(jié)的問(wèn)題除外)。對(duì)這個(gè)問(wèn)題的理解與考慮在很大程度上決定了考研的成敗,或者說(shuō),勝算。

以筆者為例,筆者本科就讀于哈爾濱師范大學(xué)斯拉夫語(yǔ)學(xué)院俄語(yǔ)系,欲跨考?xì)v史學(xué)專業(yè)世界史方向很大程度上也是由本科專業(yè)所決定。首先對(duì)歷史學(xué)的濃厚興趣和愛好,想在該方面有所收獲是選擇該專業(yè)的基本原因。其次考慮到如果選擇中國(guó)史(無(wú)論是古代史抑或是近現(xiàn)代史)都會(huì)完全放棄俄語(yǔ)或者至少讓俄語(yǔ)“靠邊站”退居次席的局面,這既不利于發(fā)揮語(yǔ)言優(yōu)勢(shì),使語(yǔ)言工具為專業(yè)服務(wù),也等同于數(shù)典忘祖,資源浪費(fèi),學(xué)無(wú)所用,頗為可惜,誠(chéng)非吾之所愿。因此選擇世界史專業(yè)俄國(guó)史方向可以在很大程度上解決以上問(wèn)題,最大限度地做到學(xué)有所用,而又讓本碩專業(yè)相得益彰。
   至于擇校問(wèn)題則顯得比選專業(yè)更單純。由于眾所周知的原因,黑龍江全省高校、研究院所都沒(méi)有歷史學(xué)博士點(diǎn),若單純考慮考研難度和碩士階段問(wèn)題的話,本省的黑龍江大學(xué)也有俄國(guó)史碩士點(diǎn),且難度較吉林大學(xué)東北亞研究院要小。出于對(duì)名校情結(jié)、師資和發(fā)展前景(重點(diǎn)學(xué)科及具有博士點(diǎn)、博士后流動(dòng)站)、交通便利(哈爾濱-長(zhǎng)春高鐵僅1小時(shí)車程)、文化認(rèn)同、生活飲食習(xí)慣等方面的考慮,筆者最終選擇了報(bào)考吉林大學(xué)東北亞研究院世界史專業(yè)。

時(shí)間安排

考研的時(shí)間安排,或者說(shuō)時(shí)間管理往往是因人而異的。應(yīng)屆生一般在大三,至遲大四開始買書復(fù)習(xí),網(wǎng)購(gòu)、跑書店、淘書攤、泡圖書館、自習(xí)室占座等一連串動(dòng)作不一而足,有一系列有利條件可以利用;往屆生則受到家庭、工作、社會(huì)等各種主客觀條件限制,不僅很難享受到便捷舒適的學(xué)習(xí)條件,有時(shí)甚至連一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境都是一種奢望,很遺憾,筆者恰恰屬于后者。千秋邈矣獨(dú)留我,百戰(zhàn)歸來(lái)始讀書。既然選擇了考研這條路,再難也要堅(jiān)持走下去。

2016年10月末,筆者網(wǎng)上報(bào)名成功。由于一些“歷史遺留”問(wèn)題,筆者網(wǎng)報(bào)時(shí)間比較拖后,但好在天時(shí)尚在,不由得暗自慶幸。言歸正傳,筆者從2016年7月末開始購(gòu)置一應(yīng)參考書,并向熱心學(xué)姐求取了往年真題及寶貴經(jīng)驗(yàn),但由于是跨專業(yè)(本科專業(yè)為俄語(yǔ)),畢竟是一個(gè)歷史學(xué)的門外漢,一開始面對(duì)浩如煙海的參考資料還真是摸不著頭腦,對(duì)史實(shí)與答題都理不清頭緒,陷入了一種漫無(wú)邊際地讀書背記的混沌狀態(tài)。其復(fù)習(xí)之低效與費(fèi)時(shí)也可想而知。萬(wàn)事開頭難,此言得之。

9月之后筆者總結(jié)了前一階段的失敗經(jīng)驗(yàn),漸漸摸到了門路。首先,借助一些參考書現(xiàn)成的的綱目和重要詞條來(lái)逐漸構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),對(duì)歷史事件要有概念,在頭腦中將其按照時(shí)間、國(guó)別、朝代、原因、內(nèi)容、影響、意義等維度進(jìn)行歸位或者說(shuō)“定性”,具體方法可以靈活運(yùn)用諸如整理分類筆記、制作知識(shí)點(diǎn)圖表、按照時(shí)間順序或邏輯聯(lián)系條列重要史實(shí)等不一而足。其次,每復(fù)習(xí)完一個(gè)模塊或單元的史實(shí)后,定期進(jìn)行這種思維訓(xùn)練,這樣既省時(shí)又省力,可以在最短的時(shí)間內(nèi)最大限度地熟悉基本史實(shí)和重要內(nèi)容,這種類似于系統(tǒng)論的方法尤其適合下半年開始復(fù)習(xí)而時(shí)間又不是很充裕的往屆生,或者像我一樣的跨考生。

進(jìn)入10月后仍然是以歷史學(xué)業(yè)務(wù)課復(fù)習(xí)內(nèi)容為主,思政和外語(yǔ)只是偶爾看個(gè)只言片語(yǔ),只是保持對(duì)相關(guān)信息的關(guān)注,但不成系統(tǒng)。之所以如此安排,主要是針對(duì)筆者作為跨考生與往屆生的雙重“特殊身份”而制定的。首先,跨考生專業(yè)底子薄,需要把更多時(shí)間放到專業(yè)方面,盡量多地接觸各種類型的專業(yè)內(nèi)容和進(jìn)行題型訓(xùn)練。另外,由于筆者本科專業(yè)就是俄語(yǔ),報(bào)考時(shí)外語(yǔ)也便選擇俄語(yǔ),雖不敢言萬(wàn)無(wú)一失,起碼在心理上復(fù)習(xí)壓力會(huì)比較小,在復(fù)習(xí)時(shí)間上可以適當(dāng)壓縮,以騰出時(shí)間來(lái)“支援”業(yè)務(wù)課。至于思政,由于事先制定了適合自身情況的復(fù)習(xí)計(jì)劃,加之時(shí)間有限,不暇系統(tǒng)聽課,筆者便沒(méi)有參加過(guò)任何輔導(dǎo)班,而是從啟航講義、高教版沖刺8套卷、肖秀榮押題4套卷甚至到本科思政課本等“諸子百家” 之言雜而用之,總之堅(jiān)持一條實(shí)用主義,不存門戶之見,有用、好用就行;其次,往屆生時(shí)間存量比較緊張,只有相對(duì)合理地安排和分配時(shí)間才能做到有的放矢、事半功倍,退一步講,起碼要為通盤復(fù)習(xí)一遍基本史實(shí)爭(zhēng)取時(shí)間,畢竟業(yè)務(wù)課是統(tǒng)考中占到300分的“大股東”,其重要程度直接決定了考研成敗,不可小覷。

備考與答題  

前文已悉,筆者由于時(shí)間有限而對(duì)復(fù)習(xí)時(shí)間做了一些冒險(xiǎn)的調(diào)整,同樣是因?yàn)闀r(shí)間問(wèn)題,筆者在復(fù)習(xí)資料方面也做了一個(gè)大膽的嘗試,即只憑借幾本輔導(dǎo)書和一套往屆真題復(fù)習(xí),沒(méi)有使用網(wǎng)傳的所謂“11本”教材。除了時(shí)間緊迫外,筆者還有一個(gè)考慮就是對(duì)考研本身的理解,考研畢竟是一場(chǎng)考試(如果考慮到考研外語(yǔ)都沒(méi)有聽力測(cè)試,這簡(jiǎn)直就是一場(chǎng)完全意義上的“筆試”),既然是考試,那么拋開“底蘊(yùn)”、“學(xué)識(shí)”、“能力”等虛文不論,千方百計(jì)盡可能地謀求打高分,緊緊圍繞考試答題做文章,提高初試成績(jī)才是第一要?jiǎng)?wù)。因此,根據(jù)筆者多年求學(xué)生涯及無(wú)數(shù)考試的經(jīng)驗(yàn),與其在浩如煙海的課本中漫無(wú)目的地大海撈針,不如專心復(fù)習(xí)教輔參考書更有效!這并非投機(jī)取巧,掛一漏萬(wàn),因?yàn)閺哪撤N程度上講,對(duì)付應(yīng)試教育,可能參考書比課本更有針對(duì)性。下面談?wù)剮妆緟⒖紩膬?yōu)劣,雖難免有主觀之嫌,不過(guò)確是親身體驗(yàn)后的“用戶反饋”,可以作為參考。

歷年真題解析(包括各種年份、版本)是一些往年的統(tǒng)考題和名校真題,當(dāng)時(shí)偶然在學(xué)校門前書攤邂逅,里邊有些題很有借鑒價(jià)值,便擇其大要,挑了一些抄在筆記本上,初試前反復(fù)背過(guò)一些重點(diǎn)的,巧的是還真出了一部分,真是天道酬勤。

綠皮歷史學(xué)考研大綱是我2014年有跨考念頭時(shí)買的,考慮到歷史學(xué)實(shí)效性不強(qiáng),知識(shí)理論更新緩慢,所以用著也不覺得過(guò)時(shí),其中有一些綱要和例題有價(jià)值,建議去書店翻翻,或者買本舊的,買新的不劃算。

   長(zhǎng)孫博名詞解釋很重要,真題里名詞解釋占50分,而且記名詞是記史實(shí)的基礎(chǔ)。我的習(xí)慣是背東西動(dòng)筆,挑了一些我認(rèn)為是重點(diǎn)的抄了幾十頁(yè),考前反復(fù)溫習(xí),所謂熟能生巧,熟練了答題也就不發(fā)怵了。

但作為資深用戶,不得不說(shuō)這本書也有一些缺點(diǎn)難掩其瑕。第一,作為一本教輔參考書,該書中所載的詞條并不是每一條都是重點(diǎn),某些很離譜的非重點(diǎn)也赫然濫竽充數(shù)其中,對(duì)考生來(lái)說(shuō)是一種負(fù)面誤導(dǎo),尤其對(duì)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的考生,很可能會(huì)耽誤寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間;第二,該書對(duì)所列詞條的名詞解釋在語(yǔ)言方面不夠簡(jiǎn)潔,通篇內(nèi)容主次不分,魚目混雜,難辨崢嶸,某些內(nèi)容有節(jié)選照搬照抄教材原文之嫌,在使用時(shí)要注意辨識(shí),同時(shí)需要自主整理重點(diǎn)詞條,而不能受其誤導(dǎo)。事實(shí)上在考場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)中題量不小,答題必須分秒必爭(zhēng),審題要準(zhǔn),手速要快,字跡要盡量工整可辨,如果行文拖沓,長(zhǎng)篇大論,漫無(wú)邊際,舍本逐末,缺乏專業(yè)術(shù)語(yǔ)和采分點(diǎn)是會(huì)嚴(yán)重影響初試成績(jī)的。說(shuō)到答題方面,我的經(jīng)驗(yàn)是要養(yǎng)成語(yǔ)感,堅(jiān)持規(guī)范化,術(shù)語(yǔ)化,盡量選用書面語(yǔ),分條作答,條分縷析,字跡工整,有板有眼,同答高考文綜是一樣的。
仝晰綱歷史學(xué)輔導(dǎo)全書和題型練習(xí)非常重要:輔導(dǎo)全書里有重要史實(shí),題型練習(xí)里有經(jīng)典習(xí)題和參考答案,我也擇其大要抄了幾十頁(yè),考前用手機(jī)拍下來(lái)在考場(chǎng)門外快速瀏覽,結(jié)果大部分都用上了。我抄的筆記中,清末新政、中國(guó)在抗戰(zhàn)中的大國(guó)地位、西、葡衰落和英國(guó)崛起的原因、蘇德互不侵犯條約、日本大陸政策、東方會(huì)議等內(nèi)容都考了。抄書雖然費(fèi)時(shí)費(fèi)力,但是扎實(shí)、有效,因此付出的時(shí)間成本是值得的,萬(wàn)變不離其宗。

聯(lián)系導(dǎo)師

這個(gè)問(wèn)題看似可有可無(wú),實(shí)則非常重要。考研的目的是讀研,讀研期間的向?qū)Ш汀袄习濉笔菍?dǎo)師,俗話說(shuō),丑媳婦早晚要見公婆,所以事先與心儀的導(dǎo)師取得聯(lián)系是非常必要的。時(shí)間節(jié)點(diǎn)建議選在2月中旬初試成績(jī)公布后,可以通過(guò)瀏覽報(bào)考學(xué)校具體學(xué)院、研究生院、研究所的官網(wǎng)等渠道獲取老師的聯(lián)系方式,最好是發(fā)送一封簡(jiǎn)短的電子郵件,文中簡(jiǎn)要說(shuō)明你的姓名、籍貫、本科學(xué)校及專業(yè)、初試成績(jī)(最好是把總分和各科成績(jī)一并列出)、表達(dá)希望師從的意愿等。注意使用禮貌用語(yǔ)、敬語(yǔ),發(fā)送郵件的時(shí)間最好選在工作日,不要太早,也不要太晚,這樣方便老師查閱后及時(shí)回復(fù),師生雙方都比較方便。一般老師在收到郵件后都會(huì)抽空及時(shí)回復(fù),須耐心靜候消息,切忌急不可耐,幾番攪擾,甚為不妥。不建議電話聯(lián)系老師,因?yàn)槟阋膊淮_定老師是否方便接聽,故選擇發(fā)送郵件為宜。

復(fù)試(筆試+面試)

初試成績(jī)過(guò)自主劃線或國(guó)家線后即進(jìn)入復(fù)試準(zhǔn)備階段。一般會(huì)接到報(bào)考單位的電話通知或短信、電子郵件通知,建議隨時(shí)開機(jī),方便接收喜訊。接到復(fù)試通知后,外地考生最好提前赴學(xué)校及考場(chǎng)熟悉環(huán)境,備齊相關(guān)證件材料,準(zhǔn)備寸照以備提交資格審查和校醫(yī)院體檢。體檢一般需采血,當(dāng)天上午要空腹。

復(fù)試分為筆試和面試兩部分,其中筆試100分,綜合面試150分,筆試在60分以上、面試在90分以上者予以錄取,錄取成績(jī)由初、復(fù)試成績(jī)按比例折合而成,具體情況可查諸報(bào)考學(xué)校學(xué)院官網(wǎng),故不贅述。

今年?yáng)|北亞研究院復(fù)試中筆試題目為:兩次世界大戰(zhàn)和啟示;日本明治維新的內(nèi)容和影響;評(píng)述日本近現(xiàn)代史上的一位人物;評(píng)述俄國(guó)近現(xiàn)代史上的一位人物;評(píng)述俄國(guó)1861年農(nóng)民改革;評(píng)述和推介一部史學(xué)著作。每題25分,任選其四作答。

面試有四位老師坐鎮(zhèn),除提問(wèn)一些常見的史學(xué)問(wèn)題外,俄國(guó)史專業(yè)要讀一段俄語(yǔ)短文并做現(xiàn)場(chǎng)口譯,文章難度適中,遇到生詞時(shí)老師會(huì)做提示,復(fù)試結(jié)束后一般當(dāng)天就會(huì)公布結(jié)果,以平常心處之即可,努力總會(huì)有相應(yīng)的回報(bào)。

最后,歡迎有志于歷史學(xué)研究、尤其是俄國(guó)史專業(yè)的同學(xué)報(bào)考我校東北亞研究院世界史專業(yè),并祝所有考研學(xué)子金榜題名、圓夢(mèng)吉大!

                                      2017.4.5
                                             

作者: Voloda    時(shí)間: 2017-4-5 17:59
樓主*。

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作者: Voloda    時(shí)間: 2017-8-9 15:18



作者: 991335580    時(shí)間: 2017-8-15 13:14
東北亞研究院世界史題目簡(jiǎn)單,根本就沒(méi)有什么難度。而且只要本科是俄語(yǔ)或日語(yǔ),過(guò)線的話一般來(lái)者不拒。樓主說(shuō)了那么多博士點(diǎn)啥的,樓主知道今年這屆碩士畢業(yè)生就業(yè)如何嗎。13個(gè)人6個(gè)考上博士,其他7個(gè)大部分似乎到畢業(yè)還沒(méi)找到工作。
作者: 991335580    時(shí)間: 2017-8-15 13:15
2016年畢業(yè)的13個(gè)好像,11個(gè)當(dāng)了中學(xué)老師,1個(gè)進(jìn)了銀行,1個(gè)去了長(zhǎng)春理工大學(xué)招生辦。就業(yè)很壞,不推薦!




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