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考研論壇

標題: 還是那個英語一85 真題和出題思路分析 [打印本頁]

作者: zhd994708    時間: 2016-3-26 22:18
標題: 還是那個英語一85 真題和出題思路分析
樓主16考生,考的浙大,生物化學與分子生物學專業(yè),本科寧波大學,英語85分通過,與大家分享自己的經(jīng)驗。
好多人問我關(guān)于真題怎么利用以及怎么總結(jié)出題人思路的問題,為了對這方面的問題作出更加明確的解釋,我又重新開了這個帖子,希望大家多多指教。
首先在此申明一點有關(guān)真題利用和出題人思路,即命題人的風格這一問題的說法,我只能盡我所能,就我本身關(guān)于這個問題的理解說出自己的看法,這個問題比較模糊,說的不清楚的地方說明:只可意會,不可言傳!最終的東西還是需要大家去總結(jié)消化。
一  真題的利用
永遠記得一句話,真題是最好的復習資料,所有市面上的復習資料遠遠沒有真題的價值
高,把握好了真題,就把握好了英語的總體方向,就能取得好成績!但是不是就不用其他資料了呢?顯然不是。好多人現(xiàn)在就開始做真題了,問我行不行。這個問題就沒有行不行的,看自己的安排計劃。不過現(xiàn)在做真題后期會產(chǎn)生一個問題,真題已經(jīng)做了好幾遍,答案什么的全都知道了,以至于后期沒有足夠的題目保持做題的那種狀態(tài)。所以,我還是建議那些如果真的想把英語提高的同學暫時放一放,選擇張劍的150 做一下,雖說張劍的書有點難,比真題的難,但是這個過程對后面真題的上手很有幫助,到那個時候你會覺得真題的難度不大。直接做真題的同學肯定會不適應。所以,那些只做真題的必須得放慢自己的速度,我另外帖子中的真題“三步走”方法要努力做到。另外,最好不要用網(wǎng)上流傳的真題以及答案,好多都不是官方的,樓主因為當時沒有14年和15年的題,想從網(wǎng)上文庫里面下載,結(jié)果下載得到的答案有多個版本,而且排版也和真正的真題不一樣,所以,真題去買紙質(zhì)的有保證的真題,別去網(wǎng)上找,考研這點錢還是別能省就省了。

二  單詞、長難句、語法
這三個應該是困擾許多人的東西。
首先,單詞。看自己個人偏愛的方式進行記憶,沒有定法,只要能記住單詞的方法就是好方法。市面上的單詞書太多了,個人的建議,要么紅寶書,要么黃皮書(你選擇了其他的也沒事)。重要的不在書本,而在于用書本的人。大家用的都是同樣的書,為什么出來的結(jié)果不一樣,很明顯是每個人對書利用的方式和效率不一樣。好多人問我單詞總是記不住,不要害怕面對這個問題。單詞不是一日之功,雖然看上去考研有6000多個單詞(是這么多吧),但是最終落到試卷上的頂多3000多。所以,對于單詞而言,現(xiàn)在的時間很充分,大家要慢慢背,從現(xiàn)在開始一直到考試前,一天都不要斷。也沒有什么必要去系統(tǒng)花時間背單詞,系統(tǒng)的時間要留給閱讀和專業(yè)課、政治等。單詞,每天早上起來后、晚上睡覺前,平時閑下來的時間 都可以拿來背,要學會利用瑣碎的時間。(說句另類的話,大家現(xiàn)在有的課多,有的課少,課少的時間看似比課多的時間多,但大家都知道,有的課其實也就那樣,所以課堂上的時間同樣可以利用起來)背單詞、讀單詞、記單詞都是記憶的方法。另外,可以嘗試對單詞造句,在情景中記憶單詞,加深對單詞的記憶和理解,這對后面的作文也會有很大的幫助。單詞的記憶還需要聯(lián)想,看到一個單詞就能想到它的同義詞、派生詞、用法等。

舉個簡單的例子:比如clear。
看到這個單詞,你得知道,它有動詞和形容詞兩種意思。作為動詞:清除、使干凈,cleared、clearing 可以用哪些替換:wipe out、clean、clarify等等。作為形容詞:干凈的、清楚的、清晰的  同義詞:obvious、transparent、evident、conspicuous等。
造個簡單的句子:
He cleared a space on his desk for a cup of coffee.(動詞)
Can you make it clear to me?或It was quite clear that he is an honest man.(形容詞)

長難句和語法。長難句的分析確實是個難點,樓主考了85分也不敢說自己在這一塊能做的非常好。但是要知道,所有的長難句都是為文章或題目的理解服務,買了那些包括具體解析的真題資料的同學們應該知道,上面會給出長難句的分析,那個就是很好的復習材料。長難句,說白了,其實和語法綁定在一起的,你首先得知這個長難句用了哪些語法,分為哪些成分,每個成分怎么分,每個成分的意思又是什么,把每個成分的意思組合起來又是什么意思。說著說著,大家有沒有感覺到這就是翻譯的步驟啊,沒錯。后面的翻譯就是長難句的分析,每個過程都在其中,做好了上面的步驟,長難句不是問題,翻譯也就不是問題了。這里,好像新東方的拆分組合翻譯法還是可以的,想在翻譯上拿些分的同學可以去看看。這個對長難句的幫助還是有點的。樓主因為今年的翻譯比較簡單,所以后期也就沒精力弄了,放在了專業(yè)課上。

三 出題人思路
     這個是做題達到了很高的高度,在我們做題的過程中,細心總結(jié)的同學會發(fā)現(xiàn),很多題目都是一個類型,比如段落大意題、文章主旨題、作者態(tài)度觀點題、文章標題選擇題、同義詞替換題、同義句替換題、單詞意思題、觀點判斷題等等,我這里因為時間和遺忘的原因只列舉這么多,還有些大家在做題的時候自己總結(jié)。其實,說白了,搞清楚這些題型的特點,設置的方法,也就接近了出題人的思路。一篇文章5道題,共4篇文章,看似出題的點很多,但是始終會在這個框架內(nèi),為什么? 別問我為什么,你看看往年的真題就知道了,沒有看上去特別奇怪的題,都是中規(guī)中矩的,始終都在那些題型的范圍內(nèi)轉(zhuǎn)悠。
   這里就簡單舉個例子:作者觀點態(tài)度題
2006年text1第二問:According to the author, the department stores of the 19th century____.
2006年text 1 第五問:In the author’s opinion, the absorption of immigrants into American society is____.
2006年text 3 第五問:The author seems to be mainly concerned with most fisheries’___.
2006年text 2 第五問: From the text we can conclude that the author____.
2007年text 2 第五問:What is the author’s attitude towards IQ test?
2010年text 3 第二問:The author suggests that the “two-step-flow theory”___.
2011年text 3 第三問:The author indicates in Paragraph 3 that earned media___.
2012 年text 1 第五問:The author suggests in the last paragraph that the effect of peer pressure is____.
     ……
     很明顯,這種題都是一種題,作者的觀點態(tài)度題。這回總體出現(xiàn)的頻率很高,還遠不止這些,具體的大家再去總結(jié)。這種特征很明顯,都帶上了“author”這個單詞,問的要么是作者對于某一現(xiàn)象的看法,要么是作者的態(tài)度。這種題,經(jīng)常會有人出錯,而且經(jīng)常錯在把自己內(nèi)心的觀點或者是文中出現(xiàn)的其他人的觀點錯當成作者的觀點。這種題目必須得注意,要把自己帶入文章的情境中,把自己想成“author”在讀文章的過程中,標出作者觀點和態(tài)度的段落。通常題目都會告訴你作者的觀點在哪個段落,要么直接點出“Paragraph3、in the last paragraph”,要么給出關(guān)鍵詞“he department stores of the 19th century、IQ test”等等,要么是全文給出,比較籠統(tǒng)“From the text”。
    出這種題的目的是為了考察大家對文章信息的準確判斷和總結(jié)能力。選項一種是:積極的一種、消極的一種、中等的一種、不確定的一種,有時候會:正解一個、完全錯誤一個、不確定是否錯誤一個。 還有一種選項是:作者的觀點在第三段,選項給出的觀點在第二段或第四段,或者給出的觀點不是作者本人的,或者將積極或消極的觀點偷換成中等模棱兩可的觀點。這些都是題目選項設置會見到的,大家慢慢總結(jié)吧。切記一點,不要把文章中的每個單詞看作作者的觀點,要聯(lián)系全文或所給段落或所給句子前后進行分析,不要被某個單詞迷惑了而錯選。
    那么關(guān)于同義詞替換題、同義句替換題這些題型呢?同樣的,自己去總結(jié),通常都是問穩(wěn)重出現(xiàn)的單詞的意思是什么,和可以用下面那個單詞替換。同義句替換,就是把文章中作者的看法換成另外一種說法,其實表達的都是一個意思。所有的這些這些,自己去總結(jié)探索吧,別人在怎么說都沒用,還得看自己的行動,自己的強大才是真正的強大!
關(guān)于這種題的解法,樓主這里精力有限,實在不想弄了,這些東西還是留給大家整理吧,畢竟最終還是大家考研,樓主已經(jīng)經(jīng)歷過了,不想再來第二遍了,只能做個引領的作用,有什么不足之處,還望大家見諒。

四  個人的復習安排
     早上8點半開始英語單詞的背誦,心里面默背100個、翻看100個、再記100個(數(shù)
目看心情)大概半個小時左右結(jié)束單詞的背誦,然后就是閱讀了,我是先做完張劍的再去做真題的,一共兩篇,做完立馬對答案分析,我只分析選項的正確和錯誤的解法,不去對內(nèi)容逐句分析,這個過程做完大概11點多了,去吃飯,到一點期間是放松時間。1點開始,專業(yè)課,樓主專業(yè)課太多,而且太雜,需要整理,所以花的時間較多,一直到下午4點半左右。5點吃飯,6點繼續(xù),早上做過的文章再看一遍,心里默默翻譯一遍,對重要的解析中給出的長難句分析一下,各個題目和選項再看一遍,想一遍。這個過程大概1個小時左右,然后就是專業(yè)課,一直看到9點多回寢室。10點寢室再把早上的300單詞過一遍,寫在本子上,然后再大致瀏覽一下明天的單詞,差不多11點,上床睡覺。
    個人計劃,僅供參考!如有雷同,純屬巧合,哈哈哈。歡迎大家批評指正。




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