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考研論壇

標(biāo)題: 如何高效學(xué)習(xí) [打印本頁(yè)]

作者: 米米的美麗世界 時(shí)間: 2015-9-13 22:19
標(biāo)題: 如何高效學(xué)習(xí)
來(lái)自加拿大的斯科特·揚(yáng)（Scott Young）根據(jù)自己學(xué)習(xí)的體驗(yàn)寫(xiě)的一本書(shū)，他因?yàn)橐荒晖瓿闪寺槭±砉?3門(mén)課，成為該學(xué)校歷史上最早畢業(yè)的人。高中開(kāi)始斯科特幾乎課下不學(xué)習(xí)，盡管如此，他還是以全班第2名的成績(jī)畢業(yè)。讀大學(xué)時(shí)，大考之前一般每天學(xué)習(xí)不過(guò)兩個(gè)小時(shí)。不過(guò)，4年來(lái)，他的平均成績(jī)總在A和A+之間。他因?yàn)槌驳膶W(xué)習(xí)速度成名，之后他登上TEDx的演講臺(tái)，向全世界宣講自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

作者: 米米的美麗世界 時(shí)間: 2015-9-13 22:22
看過(guò)這本書(shū)我的心里起了極大的激蕩，這本書(shū)否認(rèn)了以前自己大部分的學(xué)習(xí)方法，可以說(shuō)以前我用一種非常耗時(shí)，而且效率不高的方式學(xué)習(xí)著，并且堅(jiān)持到了現(xiàn)在，我只覺(jué)得相見(jiàn)恨晚。

作者: 米米的美麗世界 時(shí)間: 2015-9-13 22:34
以下是我對(duì)這本書(shū)拙劣的理解

在斯科特提倡整體性學(xué)習(xí)方法中，對(duì)學(xué)習(xí)建立結(jié)構(gòu)，模型，形成高速公路。
建立結(jié)構(gòu)，主要是將知識(shí)形成網(wǎng)絡(luò)化，加強(qiáng)各部分之間的聯(lián)系，就像我們都知道條條大路通羅馬與單行道的區(qū)別，學(xué)習(xí)就是將知識(shí)體系化，然后使得不過(guò)哪部分知識(shí)都可以互相聯(lián)系，達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。

作者: 米米的美麗世界 時(shí)間: 2015-9-13 22:36
建立模型也是體系化的一個(gè)過(guò)程，加強(qiáng)整體的聯(lián)系，形成一個(gè)完整性學(xué)習(xí)理念，并且形成高速公路，提高學(xué)習(xí)的效率。

作者: 米米的美麗世界 時(shí)間: 2015-9-13 22:43
他將學(xué)習(xí)的過(guò)程分為五個(gè)階段，獲得過(guò)程，理解過(guò)程，拓展過(guò)程，糾錯(cuò)過(guò)程和應(yīng)用過(guò)程。
我們?cè)讷@取知識(shí)的過(guò)程中，不是簡(jiǎn)單的復(fù)述，背誦，有三個(gè)技巧，一是簡(jiǎn)化信息，二是知識(shí)的容量，很明顯看一百本書(shū)和看一本書(shū)相比，肯定獲得更多的知識(shí)，三是速度，盡量快速的獲得知識(shí)也是學(xué)習(xí)的技能。

作者: 米米的美麗世界 時(shí)間: 2015-9-13 22:48
對(duì)于理解，拓展，糾錯(cuò)和應(yīng)用，大致的學(xué)習(xí)流程可以直接理解，不做贅述。
我主要想介紹一下作者關(guān)于學(xué)習(xí)思想和方法的獨(dú)特見(jiàn)解。

作者: 米米的美麗世界 時(shí)間: 2015-9-13 22:56
今天直接把書(shū)看了兩遍，思路還是亂的就來(lái)發(fā)帖了，有點(diǎn)混，明天整理一下思路再發(fā)。

作者: shaojie1986 時(shí)間: 2015-9-14 09:58
其實(shí)LZ字里行間中已經(jīng)說(shuō)白了，斯科特同學(xué)的學(xué)習(xí)套路。理解--應(yīng)用-拓展就是這么簡(jiǎn)單

作者: 莪是沉默 時(shí)間: 2015-9-14 12:05
這樣的人，，咱們學(xué)不來(lái)的。。。

作者: QB博 時(shí)間: 2015-9-14 13:35

好心的

作者: 晴空五萬(wàn)里 時(shí)間: 2015-9-14 15:02
虛心學(xué)習(xí)

作者: 輕盈請(qǐng)纓 時(shí)間: 2015-9-14 15:04
感謝分享

作者: 輕盈請(qǐng)纓 時(shí)間: 2015-9-14 15:08
謝謝分享

作者: 我用事實(shí)說(shuō)話(huà) 時(shí)間: 2015-9-14 16:08
頂頂頂頂

作者: 傾薇1994 時(shí)間: 2015-9-14 17:14
書(shū)叫什么名字？

作者: sutoy 時(shí)間: 2015-9-14 18:00
名字是如何高效學(xué)習(xí)嗎？每個(gè)人適合的學(xué)習(xí)方法都不一樣，別人的只能借鑒

作者: 米米的美麗世界 時(shí)間: 2015-9-14 22:20

傾薇1994 發(fā)表于 2015-9-14 17:14
書(shū)叫什么名字？

如何高效學(xué)習(xí)，斯科特*揚(yáng)的

作者: 米米的美麗世界 時(shí)間: 2015-9-14 22:21

shaojie1986 發(fā)表于 2015-9-14 09:58
其實(shí)LZ字里行間中已經(jīng)說(shuō)白了，斯科特同學(xué)的學(xué)習(xí)套路。理解--應(yīng)用-拓展就是這么簡(jiǎn)單 ...

可是只是大體的脈絡(luò)，方法比較實(shí)用

作者: 米米的美麗世界 時(shí)間: 2015-9-14 22:21

莪是沉默發(fā)表于 2015-9-14 12:05
這樣的人，，咱們學(xué)不來(lái)的。。。

沒(méi)有試過(guò)怎么知道

作者: 米米的美麗世界 時(shí)間: 2015-9-14 22:21

晴空五萬(wàn)里發(fā)表于 2015-9-14 15:02
虛心學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)，加油

作者: 傾薇1994 時(shí)間: 2015-9-14 22:23

米米的美麗世界發(fā)表于 2015-9-14 22:20
如何高效學(xué)習(xí)，斯科特*揚(yáng)的

哦，謝謝分享！！！

作者: 米米的美麗世界 時(shí)間: 2015-9-14 22:37
關(guān)于文章脈絡(luò)的細(xì)致部分，我不多說(shuō)了，我說(shuō)說(shuō)具體方法，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
對(duì)于我個(gè)人來(lái)講，最有用的一個(gè)方法是筆記流技術(shù)，所謂筆記流就是用整體的聯(lián)系的思維做筆記，我是以每天上課的具體內(nèi)容做筆記，運(yùn)用比較夸張的方式(主要是加深自己的記憶，盡量簡(jiǎn)化，自己明白就好)，比如在對(duì)各種心理問(wèn)題進(jìn)行治療時(shí)，我想到的是有三個(gè)漁人在下游打漁，上游經(jīng)常有人溺水沖到下游，需要漁人救人。三個(gè)漁人采取不同的方法，一個(gè)漁人是去上游告訴大家水里游泳危險(xiǎn)(心理治療)，第二個(gè)是在上游設(shè)立危險(xiǎn)警示牌(心理咨詢(xún))，第三個(gè)是去上游教會(huì)大家游泳(心理輔導(dǎo))，通過(guò)這樣的想象，這三個(gè)方面就比較好理解和記憶。在做筆記的時(shí)候，只要記下三個(gè)漁人，口頭告訴，警示牌，教游泳，就可以很好把握這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

作者: 米米的美麗世界 時(shí)間: 2015-9-14 22:51
這個(gè)例子，我同樣加入了聯(lián)想法和比喻法，加入這些，可以加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系。這一點(diǎn)上來(lái)說(shuō)，知識(shí)的學(xué)習(xí)，理解和應(yīng)用可以讓我們更好更快的掌握它。所以在學(xué)習(xí)一個(gè)新知識(shí)的時(shí)候，需要特別關(guān)注知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，以及應(yīng)用(在看書(shū)時(shí)注意書(shū)本上的實(shí)例，并且嘗試用自己生活中的例子解釋它）

作者: 米米的美麗世界 時(shí)間: 2015-9-14 22:57
還有一個(gè)非常有用的方法—費(fèi)曼技巧
我理解的是就是把自己當(dāng)作老師，自己目前有一個(gè)十歲的孩子，你需要用簡(jiǎn)單通俗的言語(yǔ)，告訴他某些知識(shí)，你需要反復(fù)的嘗試，確保你完全理解這個(gè)知識(shí)點(diǎn)并且可以用簡(jiǎn)單的方式表達(dá)出來(lái)。開(kāi)始練習(xí)這個(gè)方法的時(shí)候，你可以將你教的語(yǔ)言寫(xiě)在白紙上，然后反復(fù)修改。

作者: 米米的美麗世界 時(shí)間: 2015-9-14 23:10
我覺(jué)得自己視覺(jué)思維比較好，所以使用體系化的筆記以及畫(huà)圖表適合我，我偏向于運(yùn)用這兩種方法，然后將比喻法，聯(lián)想法，內(nèi)化法融入其中，幫助理解。有一個(gè)提到的掛鉤法，據(jù)說(shuō)比較適合記數(shù)字，但是我比較傾向于用其他方法記憶，它是將一可以當(dāng)場(chǎng)衣服，二可以說(shuō)是馬路，三是可以說(shuō)是廬山，四....等等這樣賦予數(shù)字具體的東西，然后記住，當(dāng)記憶的時(shí)候針對(duì)性記住這些詞，然后通過(guò)聯(lián)想法，記住具體場(chǎng)景。

作者: 米米的美麗世界 時(shí)間: 2015-9-14 23:12
今天晚了，明天繼續(xù)講～

作者: 狼之后裔 時(shí)間: 2015-9-14 23:32
方法應(yīng)該是不錯(cuò)的~
但是有個(gè)問(wèn)題啊，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)間了，突然大幅度改變自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，風(fēng)險(xiǎn)有點(diǎn)大

作者: 米米的美麗世界 時(shí)間: 2015-9-15 11:47

狼之后裔發(fā)表于 2015-9-14 23:32
方法應(yīng)該是不錯(cuò)的~
但是有個(gè)問(wèn)題啊，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)間了，突然大幅度改變自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，風(fēng)險(xiǎn)有點(diǎn)大 ...

你自己該怎么做就怎么做啊，可以將一些具體的方法融入進(jìn)去～

作者: M薇辰ing... 時(shí)間: 2015-9-19 21:28

米米的美麗世界發(fā)表于 2015-9-14 22:20
如何高效學(xué)習(xí)，斯科特*揚(yáng)的

這本書(shū)我知道，所以就按得到的啟示去做吧！*^_^*

作者: 米米的美麗世界 時(shí)間: 2015-9-19 21:34

M薇辰ing... 發(fā)表于 2015-9-19 21:28
這本書(shū)我知道，所以就按得到的啟示去做吧！*^_^*

的卻自己親自看看去做才比較有好效果，我的理解太自我化而且還是片面了，還需要進(jìn)步～

作者: 時(shí)光37 時(shí)間: 2015-9-30 23:24
開(kāi)心地學(xué)

作者: 愫愫愫冬 時(shí)間: 2015-10-2 12:27
謝謝樓主

作者: 木小寶 時(shí)間: 2015-10-15 12:18
感謝分享

作者: knowledge5428 時(shí)間: 2015-11-18 19:21
值得一試

作者: 西木622 時(shí)間: 2016-1-4 16:59
樓主試過(guò)嗎？效果怎樣？

作者: 么么噠i 時(shí)間: 2016-1-5 07:26
好勵(lì)志的故事啊

作者: 七燁瀾堇 時(shí)間: 2016-1-5 23:16
樓主辛苦了，感謝分享！

作者: were121 時(shí)間: 2016-1-11 20:44
是什么書(shū)啊，我也想成學(xué)神，

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