(凌晨三點睡，早起再更點。前任有女盆友就憂愁的要死掉了，感情這東西用一點就少一點。一笑了之，順其自然。一睜眼碼這些既是想告訴大家不要太任性，也是釋懷自己了。記住：除了用心看書，其他跟考研無關的事都不算事兒，你會慶幸專注力給你帶來的效率和沖刺的爆發力，跨專業拼的是時間和效率。)
接著，被問到的看書問題。第一，看書順序，兩種思路：按部就班的從中教史、外教史、教育心理學、教育學原理，看到教育研究方法；對哪一科特別特別有興趣，就先看那一科，但是教育研究方法一般放最后。注意：要一本一本的看，看不懂的章節回過頭再看。第二，看書計劃：我是五月份開始的，一開始看書會比較慢，請耐住性子耐住寂寞。到六月底才把孫培青的《中國教育史》，王天一的《外國教育史》，陳琦、劉儒德的《當代教育心理學》，12校聯編的《教育學原理》看完；之后，看書速度自然加快，進行二輪三輪滾動；9月份開始看《現代教育論》的某些章節，裴娣娜的《教育研究與方法導論》；最后四輪、五輪滾動。其中，12校聯編那本書我看了7-8遍。第三，看書效率：去年我翻完第一遍教育學原理，頓覺得教育學好菜好簡單，事實上是什么都不會，還沒入門。不是說記憶黑體字標題就完事了，要理解知識點和知識點之間的邏輯聯系，構建自己的認知結構（如：看完教育史，要能復述出某個朝代的社會政治經濟，由此頒布的文教政策，以及在此文教政策下教育制度等等）
接著，關于筆記。忽略不寫筆記的極少數大牛。整理筆記忌盲目抄書，也就是書還沒看懂就打個大括號開抄黑體字，抄完不理解的還是不理解，浪費時間無用功。筆記也可以分階段來整理。初期，當看完某個章節，合上書能復述個來龍去脈時，試著動筆寫寫畫畫，理理思路；之后翻開書對照，反思思維誤區。中期，邏輯清晰、條理清楚的準確整理知識點。可以采用畫表格、畫邏輯框圖（比如樹圖）等方式輔助，比較理解相關理論或人物思想。中期的筆記直接決定復習質量、理解的深入程度。去年復習密度大的時候我一天能寫掉一根晨光速騰筆芯，寫到手斷，寫到天昏地暗。略痛苦。但是我堅信量變到質變的鐵律。中期的筆記可以拿來背誦。到了后期，再梳理一遍知識點，形成自己的核心講義。
然后，練習題和真題，我做的聚英教育的模擬題和北師的真題，模擬題有答案，對照著答案填充筆記，讓知識點更詳盡，思維更縝密一些。真題我做了3遍，部分題目做了5遍。
最后，心態問題。有句話叫成功的三要素：一堅持，二不要臉，三堅持不要臉。考研期間很沒形象，天天中午別人睡覺的時候我就搬著書坐在走廊地上頭靠著墻回想上午做過的題，用到的知識點，想不起來的就嘩嘩的翻書開背。每次有個男生路過就說“你不睡覺啊”，有時候困了就在墻上靠一會，醒來腳都麻了，呵呵想想當時也是蠻拼的。不過我堅持下來了！然后，一直心懷感恩，對于幫助過我的師姐研友親人，以及自己從理工科跨到人文學科一天天的進步心存感激，到后期很享受也很珍惜。到后來很坦然，心里清楚北師的難度，第一年有可能考不上，但是這一路我已經收獲很多了，沒有什么遺憾（特別是教育學讓一個工科生懂得思考人之所以為人，反思自己的成長，認同并接受自己的家庭...甚至性格的改變）。
祝愿每一個善良追夢的孩子，都能幸福的耕耘，要相信所有暗夜里的眼淚和別人的嘲都是你幸福之樹的肥料，然后無比樂觀堅毅的成長，沒有什可以阻擋！God bless you!